5. Для людей з адаптивним мисленням властиво:

а) пропонувати ідеї, які охоче приймаються більшістю людей;

б) висунення безлічі ідей, багато з яких не мають відношення до д; проблеми;

в) використання синдромів особистості;

г) розуміння зовнішнього середовища і того, що в ньому може зробити команда.

6. К.Спірмен визначив креативність як:

а) сукупність цілеспрямованих дій і вчинків керівників підприємства;

б) відображення цілісних предметів і явищ, при безпосередній подразників на органи чуття;

в) силу людського розуму, яка створює новий зміст шляхом створення нових зв’язків;

г) сукупність дозвільно-розпорядницьких, спонукальних та інших управлінських відносин між керівниками і підлеглими на предмет встановлення цілей щодо пошуку креативних ідей.

7. Які Ви знаєте мисленнєві операції?

а) словесно - логічні, емоційні, образні;

б) аналіз, синтез, порівняння, абстрагування та узагальнення;

в) оперативний образ;

г) мотивування.

8. Спілкування це:

а) свідома саморегуляція людиною діяльності і поведінки, що забезпечує подолання труднощів при досягненні цілей;

б) акт мислення, що відображає зв’язки, відношення речей;

в) взаємодія породжена потребами в сумісній діяльності, спрямована на суттєву зміну стану, поведінки партнера чи групи людей;

г) пошук шляхів для подолання бар’єрів.

9. Принцип елегантності креативного лідерства передбачає:

а) поведінку окремих членів групи направлену на створення її основоположних принципів або цінностей;

б) пошук шляхів для подолання бар’єрів;

в) мінімальне використання таких елементів як влада, вплив і повноваження;

г) використовувати метод мозкового штурму в спеціально сформованих постійних професійних групах.

10. Психологічна система «керівник-підлеглий» формує...

а) тісний контакт із підлеглим;

б) духовний світ підлеглого;

в) «бар ’ єр надмірної довіри»;

г) активність, не стимульовану зовнішніми факторами.

1.2. Дати відповідь на теоретичні запитання:

1. У правління креативністю.

2. Розкрити зміст методів активізації пошуку і вирішення творчих задач в організації.

2. Практична частина.

Використовуючи словосполучення «Я зроблю це…», запропонуйте якомога більше способів розв’язання однієї з основних проблем реальної організації (за вашим вибором) використовуючи послідовно ключові слова-стимулятори із таблиці.

Таблиця

Приблизний перелік слів-стимуляторів

№ з/п	Назви слів-стимуляторів
1.	Неочікуваним	Важким	Легким	Слабким
2.	Відповідним	Неміцним	Грубим	Тонким
3.	Повторюваним	Щільним	Неявним	Гнучким
4.	Уникаючим	Товстим	Зручним	Похилим
5.	Концентрованим	Повчальним	Таємним	Умовним
6.	Комплексним	Слизьким	Зростаючим	Залежним
7.	Витратним	М’яким	Овальним	Довготривалим
8.	Привабливим	Ламким	Кип’ячим	Простим
9.	Ностальгічним	Повільним	Абсолютним	Тугим
10.	Вдячним	Абстрактним	Явним	Щирим

Завідувач кафедри Екзаменатор

________________Л.Ф. Кожушко _____________ В.П. Окорський

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

Кафедра менеджменту

Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр

Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»

Спеціальності: 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування»

8.03060102 «Менеджмент інноваційної діяльності»

8.03060103 «Менеджмент природоохоронної діяльності»

Галузь знань 1801 «Специфічні категорії»

Спеціальність 8.18010011 «Інтелектуальна власність»

Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр

Галузь знань 0201 «Культура»

Спеціальність 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність»

Навчальна дисципліна: «Креативний менеджмент»