- •Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрілігі
- •«Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні бойынша
- •Қарағанды 2012
- •Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.2 Пән туралы мәліметтер:
- •1.5 Пәннің қысқаша мазмұны:
- •1.6 Оқыту нәтижелері
- •1.7 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі
- •Үй бақылауы:
- •Рейтинг-шкала
- •1.10 Курстың саясаты мен процедуралары
- •2. Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар
- •2.1. Күндізгі бөлімнің тақырыптық жоспары
- •1.9 Баға туралы ақпараттар
- •2.2. Лекциялық сабақтар тезистері.
- •1. Қазіргі замандағы білім беру.
- •2. Білім беру философиясының негізгі ұғымдары.
- •3. Білім беру – құндылық ретінде.
- •4. Білім беру – жүйе ретінде.
- •5. Білім беру іс-әрекет және процесс ретінде.
- •1. Жеке тұлға – туралы түсінік және педагогикада оған сипаттама.
- •2. Жеке тұлғаға бағытталған білім берудің тұжырымдамасы.
- •3. Үздіксіз білім мұғалімнің кәсіби-тұлғалық өсуінің басты шарты ретінде
- •1. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік міндеті.
- •2. Педагогикалық мамандықтың тарихы.
- •1.Педагогикалық іс-әрекет түсінігі.
- •2. Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі түрлері
- •3. Педагогикалық іс-әрекеттің функциялары
- •1. Білім беру жүйесі туралы жалпы түсінік.
- •2. Үздіксіз білім беру жүйесі.
- •3. 12 Жылдық білім беру жүйесі.
- •1. Құзыреттілік ұғымына түсінік.
- •2. Педагогтың кәсіби құзыреттілігі, оның құрылымы
- •1. Құндылық, рухани құндылық туралы түсініктер.
- •2. Педагогикалық мамандық қоғамның рухани құндылықты бағыт-бағдары.
- •2. Мұғалім мамандығының әлеуметтік педагогикалық мәні
- •1. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіндегі нормативті құжаттардағы мұғалімге қойылатын талаптар.
- •2. Жаңа форматтағы мұғалімнің сипаты.
- •1. Педагогикалық жобалаудың мәні
- •Педагогикалық жобалаудың кезеңдері мен формалары
- •1. Педагогикалық қарым-қатынас мәні мен мазмұны
- •2. Педагогикалық қарым-қатынастың функциялары
- •3. Педагогикалық қарым-қатынастың құрылымы
- •1. Педагогтың сөйлесу техникасы және сөйлеу мәдениеті.
- •2. Сөйлеу техникасы: тыныс алу, дауысы, дикциясы, ритмика
- •1. Өздігінен білімін көтеру, өзін-өзі тәрбиелеу ұғымы және олардың ерекшеліктері.
- •2. Мұғалімнің кәсіби білімін көтеруі.
- •3. Өзін-өзі тәрбиелеу болашақ мұғалімнің кәсіби дайындығының құралы.
- •4. Өздігінен білімін көтеру жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіндігінің қалыптасуы мен дамуының көзі.
- •1. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік міндеті.
- •2. Педагогикалық мамандықтың тарихы.
- •3. Мұғалім-қоғамның әлеуметтік-экономикалық құбылысының түбегейлі өзгеруі жайлы.
- •2.3 Семинар сабақтарының жоспары қарастырылмайды.
- •2.4 Лабораториялық сабақтар жоспары қарастырылмайды.
- •2.5. Оқытушы жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша өткізілетін сабақтардың жоспары.
- •Тапсырма 1. Қазақстан Республикасындағы 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасын талдаңыз
- •2.6. Студенттердің өзіндік жұмысының сабақ жоспары
- •2.6.2 Курстық жұмыс оқу жоспарында қарастырылмаған.
- •2.7. Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиялық қамтамасыз ету.
- •2.8 Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •2.9. Курс бойынша емтихан сұрақтары
- •«Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні бойынша
1.2 Пән туралы мәліметтер:
Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Оқу жоспарының көшірмесі
Оқу түрі |
Оқу мерзі-мі |
Курс |
Семестр |
Несиелер |
Лекциялар |
СОӨЖ |
СӨЖ |
Барлығы |
Бақылау түрі |
Күндізгі |
4 |
1 |
1,2 |
1 |
15 |
15 |
15 |
45 |
Емти-хан |
Cыртқы |
3,2 |
1 |
1,2 |
1 |
15 |
15 |
15 |
45 |
Емти-хан |
1.3 Пререквизиттері (бұл курстың басталуына дейін зерттеп оқуды қажет ететін пәндер)- білім беру стандарттарында қарастырылған бастауыш, жалпы және кәсіптік мектептердегі; арнайы мектептердегі; орта техникалық және кәсіби білім беру мекемелеріндегі оқу пәндері
1.4 Постреквизиттері: Педагогика, Этнопедагогика, Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
1.5 Пәннің қысқаша мазмұны:
“Педагогикалық мамандыққа кіріспе” курсының студенттерді болашақ мұғалімдер ретінде дайындау жүйесінде алатын ерекше орны бар.
Пәннің мақсаты: студенттердің болашақ кәсіптік қызметінің жалпы сипатымен таныстыру, кәсіптік қызмет, кәсіптік біліктілік, кәсіптік өзін-өзі тәрбиелеу негіздерімен қаруландыру болып табылады.
Пәннің қысқаша мазмұны: «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні кәсіби педагогикалық іс-әрекеттің мазмұны, прнициптері мен заңдылықтары және оның даму тарихымен байланысты бірқатар мәселелерді қарастыруды көздейді, сондай ақ курстың мазмұнында болашақ мұғалім тұлғасының адамгершілік қасиетіне, педагогикалық іс-әрекеттің стильдеріне, педагогикалық қарым-қатынасқа, кәсіби-педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктеріне, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне баса назар аударылады. Болашақ педагогтарда қәзіргі кездегі тәрбие, оқыту және білім беруді басқарудағы өзекті проблемалар туралы білімдер, оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару, оқушылар ұжымын ұйымдастыру және басқару іскерліктерін, мұғалім мамандығына ынтасын, қызығушылығын қалыптастыра отырып білім нәрімен қаруландырады.
Силлабус лекциялардан басқа, студенттердің оқытушымен өз бетімен атқаратын және өз бетімен жұмыстарын қоса ескереді.
«Педагогикалық мамандыққа кіріспе» курсы емтихан тапсырумен аяқталады.
Оқыту мақсаты: студенттерді болашақ кәсіби- педагогикалық іс-әрекетінде қажетті ғылымының негіздерімен қаруландыру.
Курстың міндеттері:
Оқыту міндеттері:
- болашақ мұғалімнің әрекетінде кәсіби – педагогикалық білім және біліктердің маңыздылығын аша отыра меңгерту;
- болашақ мұғалімінің кәсіби-педагогикалық әрекеті, оның жалпы педагогикалық және арнайы кәсіби қызметі туралы алғашқы білім негіздерін қалыптастыру;
- мұғалім мамандығының ізгілік, мәдениеттану, коммуникативтік және шығармашылық мәнін негіздей отыра, студенттердің аталмыш мамандыққа деген қызығушылығын арттыру;
- кәсіби-педагогикалық өзін-өзі дамыту негізде болатын мұғалімнің өз бетімен қажетті кәсіби және жеке бас қасиеттерін жетілдіруге ықпал ету;
Студенттердің міндеттері:
- педагогикалық мамандық туралы алғашқы білім негіздерін меңгеру;
болашақ мұғалімінің кәсіби-педагогикалық әрекеті, оның жалпы педагогикалық және арнайы кәсіби қызметі туралы білу;
педагогтарға қойлатын талаптарды білу;
- ғылыми-педагогикалық әдебиеттермен өзіндік жұмыс істеу іскерлігін меңгеру.
Студент курсты оқу кезінде келесі талаптарды орындау керек:
Жоғары мектеп студенттеріне арналған негізгі оқу әдістемелік әдебиеттерді пайдаланып, қажетті материалдарды меңгеру;
Ғылыми теоретикалық және жазба басылымдарын зерделеу, жалпы ақпараттық құралдар (ЖАҚ);
Бақылау жұмыстар, тест көмегімен алған білімдерін тексеру;
Оқылып отырған курс бойынша жазылған рефераттар процессі арқылы алған білімдерін тереңдету және бекіту.
Сабаққа қатысу міндетті болу керек. Сабақты босату оны оқу-әдістемелік кешенде көрсетілгендей толық көлемде өтеледі. Себепсіз курстың үштен бір бөлігінен артық босату курстан босатылуға әкеліп соғады.
Студент сабаққа кешікпеуі керек, өзінің ұялы байланыс телефонын сөндіріп тастап, оқу процесіне белсенді түрде қатысып отыруы керек.