- •5.05170104 «Виробництво хліба, кондитерських, макаронних виробів і харчоконцентратів»
- •Спеціальність:
- •5.05170104 «Виробництво хліба, кондитерських, макаронних виробів і харчоконцентратів»
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Тема 3.1
- •1. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •2 . Запам’ятайте слова по темі:
- •3. Перекладіть на рідну мову . Запам’ятайте .
- •4. Прочитайте й перекладіть діалоги на рідну мову.
- •Прочитайте текст. У кожному реченні підкресліть граматичну основу, вкажіть часову форму дієслова-присудка. Flughafen Tegel
- •2. Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань.
- •3. Перекладіть на німецьку мову, використовуючи активну лексику:
- •4 . Запам`ятайте слова по темі:
- •Тема 3.2 die zollkontrolle
- •Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •2.Запам`ятайте слова і вирази по темі:
- •3 . Напишіть переклад слів та словосполучень, які використані у тексті.
- •5. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань.
- •2 . Поставте запитання до кожного речення. Підкресліть граматичну основу. Визначіть часову форму дієслова-присудка.
- •3 . Перекладіть на рідну мову і утворіть запитання:
- •Тема 3.3
- •1. Запам`ятайте вирази по темі:
- •2. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •Im deutschen hotel
- •Im hotel
- •3 . Запам`ятайте слова по темі:
- •4 . Напишіть переклад слів та словосполучень, які використані у тексті.
- •5. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •Im Zimmer
- •Im Hotel
- •1. Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань.
- •2. Завершіть речення:
- •3. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •Запам`ятайте слова і вирази по темі:
- •2. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •In der stadt
- •3. Прочитайте і запам’ятайте таблички і написи, які можна зустріти в місті.
- •4. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •1. Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань. У тексті знайдіть речення, які відповідали б фото.
- •2. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •3. Розгляньте карту містаі на основі складіть діалоги, використовуючи активну лексику.
- •Прочитайте діалог, перекладіть на рідну мову і на основі складіть власний.
- •1.Запам`ятайте слова і вирази по темі:
- •2. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •Verkehrsmittel
- •3 . Дайте відповіді на запитання:
- •4. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову.
- •5. Знайдіть зайве слово у логічному ланцюгу:
- •6. Прокоментуйте те, що ви бачите на інформаційних стендах.
- •7. Завершіть речення:
- •1. Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань. У тексті знайдіть речення, які відповідали б фото.
- •Систематизуйте види транспорту:
- •1.Запам`ятайте слова і вирази по темі:
- •2. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •3. Перекладіть на рідну мову і утворіть запитання:
- •4.Підкресліть граматичну основу, вкажіть часову форму дієслова:
- •5 . Дайте відповіді на запитання:
- •6. Прочитайте і на основі прочитаного складіть діалог.
- •7. Прочитайте й перекладіть діалоги на рідну мову.
- •In der gemäldegalerie
- •Im heidelberger schloss
- •8. Прочитайте текст і випишіть назви музеїв, систематизуйте їх.
- •1. Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань. У тексті знайдіть речення, які відповідали б фото.
- •2. Прочитайте текст і знайдіть у ньому відповіді на наступні запитання:
- •1. Запам`ятайте слова і вирази по темі:
- •2. Підкресліть граматичну основу та вкажіть часову форму дієслова-присудка. Перекладіть на рідну мову, використовуючи активну лексику.
- •3. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову.
- •4. Перекладіть діалог на рідну мову, використовуючи активну лексику.
- •Прочитайте текст і поставте якомога більше різних типів запитань.
- •2. Запам’ятайте словата вирази по темі:
- •3. Вставте дієслово werden у відповідній формі:
- •4. Напишіть дані речення у простому минулому часі.
- •5. Перекладіть речення на німецьку мову:
- •6. Поставте питання до виділених слів:
- •1. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову:
- •2. Запам’ятайте слова по темі:
- •3 . Дайте відповіді на запитання:
- •4 . Перекладіть німецькою мовою:
- •5. Запишіть до іменників відповідні дієслова з перекладом на українську мову.
- •6. Поставте питання до виділених слів:
- •1. Запам’ятайте словаі вирази по темі:
- •Телефонний етикет
- •2. Прочитайте і перекладіть діалоги на українську мову:
- •Telefongespräch
- •3. Перекладіть на німецьку мову:
- •4. Використовуючи зразок діалогу та вирази, які використовуються у телефоній розмові, складіть телефонну ділову розмову.
- •5. Вставте дієслова у відповідному часі.
- •6. Виконайте вправу по зразку:
- •7. Підкресліть граматичну основу та вкажіть часову форму дієслова-присудка. Перекладіть на рідну мову, використовуючи активну лексику.
- •8. Перекладіть текст на рідну мову:
- •9 . Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •1. Прочитайте й перекладіть діалогна рідну мову:
- •2 . Дайте відповіді на запитання:
- •Тема 3.10
- •1. Прочитайте і перекладіть оголошення на українську мову:
- •2. Запам’ятайте наступну інформацію:
- •3.Прочитайте і перекладіть текст на українську мову: Mein Lebensablauf
- •5. Запам’ятайте словата вирази по темі:
- •6. Користуючись зразком складіть свою автобіографію, попередньо давши відповіді на питання:
- •7. Зателефонуйте на фірму , яка Вас зацікавила. Задайте деякі питання.
- •1.Перекладіть діалог на німецьку мову :
- •Vorstellungsgespräch
- •2. Ви працюєте менеджером на фірмі. Дайте відповіді директору на його питання; у відповідях використовуйте майбутній час.
- •4.Ознайомтеся із методикою заповнення анкет:
- •1.Прочитайте і перекладіть діалог на українську мову:
- •Тема 3.11
- •1.Ознайомтеся зі структурою ділового листа:
- •2. Прочитайте зразок ділового листа:
- •3.Розгляньте структуру ділового листа по зразку:
- •4.Ознайомтеся зі структурою ділового листа-запита, мовними кліше.
- •Прочитайте зразок листа-запита з перекладом:
- •6 . Вам потрібно написати декілька листів-запитів. Сформулюйте і запишіть фрагменти цих листів, зєднавши пари речень сполучниками : darum / deshalb, deswegen /, und, denn.
- •Ознайомтеся зі структурою ділового листа-пропозицією, мовними кліше.
- •Кліше і вирази для початку і закінчення листа:
- •8. Прочитайте зразок листа-запита з перекладом:
- •1.Ознайомтеся зі структурою ділового листа-запита, мовними кліше. Прочитайте зразок листа-замовлення і перекладіть на рідну мову:
- •3. Ознайомтеся зі структурою ділового листа- підтвердження замовлення , мовними кліше. Прочитайте зразок листа із перекладом. На його основі складіть власний лист.
- •4. Прочитайте й перекладіть діловий лист на рідну мову. Визначте до якого типу ділових листів він належить.
- •Тема 3.12
- •1.Прочитайте й перекладіть на рідну мову:
- •2. Запам’ятайте слова та вирази по темі:
- •3 . Дайте відповіді на запитання:
- •Утворення складних слів
- •4. Назвіть українські еквіваленти наступних складних іменників, запишіть їх з означеними артиклями :
- •5. Вставте haben або sein :
- •6. Вставте відповідний зворотній займенник sich у відповідній формі:
- •7. Перекладіть діалог на німецьку мову:
- •1. Перекладіть діалог на рідну мову:
- •2 . Дайте відповіді на запитання.
- •3 . Напишіть переклад даних речень:
- •4. Завершіть дані речення:
- •Тема 3.13 die biographie
- •1.Прочитайте й перекладіть на рідну мову текст:
- •2. Запам’ятайте слова по темі:
- •3. Прочитайте й перекладіть діалог на рідну мову. На основі даного діалогу, складіть власний.
- •4. Напишіть Вашу автобіографію у табличній формі.
- •5. Відрекомендуйте Вашого товариша якомога детальніше. Можете використати такі вирази:
- •6. Прочитайте й перекладіть текст на рідну мову, вставляючи власні дані у пропущених місцях.
- •7. Запам’ятайте слова по темі:
- •9. Перекладіть речення, підкресліть граматичну основу, до виділених слів поставте питання:
- •1. Прочитайте три тексти. На основі текстів складіть тези.
- •Ich bin student
- •2 . Запам’ятайте слова по темі:
- •Die wohnung
- •5. Прочитайте лист та на його основі складіть власний.
- •1. Прочитайте і перекладіть текст на українську мову .
- •4. Поставте запитання до наступних речень:
- •5. Вставте пропущені слова та словосполучення в наступних реченнях.
- •6. Прочитайте діалог, перекладіть та на його основі складіть власний.
1. Прочитайте три тексти. На основі текстів складіть тези.
Ich bin student
Ohne
Saat keine Ernte
Mein Name ist…………………. Ich habe noch keinen
Beruf und arbeite nicht. Warum? Seien Sie aber nicht so streng mit
mir. Ich bin kein Nichtstuer und kein Tagedieb. Bloß studiere ich.
Ich studiere die deutsche Sprache im Technikum. Ich arbeite an der
Sprache jeder Tag und bereite mich fleißig auf den Unterricht vor.
Zuerst beschäftige ich mich mit dem Text. Ich schlage das Lehrbuch
auf und lese aufmerksam den Text. Danach übersetze ich ihn aus dem
Deutschen ins Ukrainische. Dann schlage ich unbekannte Wörter im
Wörterbuch nach, schreibe sie heraus und lerne sie auswendig.
Nachher arbeite ich an der Grammatik. Sie fällt mir vorläufig schwer. Ich lerne Regeln und mache schriftliche Übungen an die Reihe. Ich arbeite an meiner Aussprache. Ich lese den Text vor. Dabei spreche ich alle Wörter laut und deutlich aus. Zum Schluss wiederhole ich den ganzen Stoff noch ein Mal, prüfe meine Kenntnisse nach und korrigiere Fehler.
2 . Запам’ятайте слова по темі:
1. streng sein mit j-m бути суворим з
2. der Nichtstuer (nichts tun) нероба
3. der Tagedieb ледар
4. bloß лише
5. sich (A) beschäftigen (mit) займатися чимось
6. nachschlagen etw. справлятися
7. herausschreiben виписувати
8. auswendig напам“ять
9. schwer (leicht) fallen важко (легко) даватися
10. vorläufig поки що
11. gründlich ґрунтовно
12. an die Reiche kommen йти по черзі
13. vorlesen читати вголос
14. obwohl хоча
15. der Stoff матеріал
UNSERE FACHSCHULE
Ich bin Student jetzt. Ich studiere an der Lochwyzki technologische Fachschule von Poltawaer Staatlicher Agrarakademie. Die Fachschule befindet sich in Tscherwonozawodske in Matrosowastraße, 31. Unser Technikum war 1931 gegründet. Der Direktor ist der Leiter der Fachschule.
Das
Technikum gehört zu den berümtesten Lehranstalten des Landes. Es
bildet Fachleute für Lebensmittelindustrie aus. Von unserer
Fachschule werden hochqualifizierten Fachkräfte ausgebildet. Vor
kurzem unser Technikum hat ein Geburtstag. Es war 75 Jahre alt.
Das Technikum, an dem ich studiere, ist ziemlich groß. Es besteht aus drei Gebäuden. Vor der Fachschule befindet sich ein großer Sportplatz. Wenn das Wetter schön ist, turnen die Studenten auf diesem Sportplatz. Das Hauptgebäude des Technikums ist vierstöckig. Der Eingang führt in eine große Vorhalle. Im ersten Stock befinden sich die Bibliothek, Direktorkabinett und Lehrerzimmer. Die Garderobe und der großer Sportsaal befinden sich unten. Im zweiten-vierten Stocken sind Klassenzimmer und Laboratorien. Alle Auditorien sind hell, groß und bequem.
Die
Ausstattung der Laboratorien ist modern. Am besten ist das
Laboratorium für Elektrotechnik ausgerüstet. Zahlreiche
Anschauungsmittel machen den Unterricht interessant und erleichtern
auch die Erlernung des Lehrstoffes. In der Fachschule gibt es moderne
Lehrwerkstätten, denn die Fachschüler sollen das Handwerk
beherrschen. Die Bibliothek unserer Fachschule stellt unseren
Fachschülern alle nötigen Lehrbücher und periodische Fachliteratur
zur Verfügung, deshalb sind in der Bibliothek und im Lesesaal immer viele Fachschüler. Und im Lesesaal machen Sie oft die Hausaufgaben.
Etwa
600 Studenten studieren hier und 50 Lehrer arbeiten hier. Es hat
Direkt- und Fernstabteilungen. Das Fernstudium gibt den Studenten die
Möglichkeit zu arbeiten und gleichzeitig zu studieren. Ich stehe im
ersten (zweiten) Studienjahr der Tagesabteilung. Es gibt drei
Abteilungen in unsere Fachschule.
Sie sind: mechanische Abteilung und zwei technologischen Abteilungen
– „Aufbewahrung und Verarbeitung des Korns“ und „Gärung und
Weinproduktion“. Ich studiere an der ……..Abteilung. Ich will
Mechaniker (Technologe) werden.
Das
Studium an der Tagesabteilung dauert vier Jahre. Wir haben täglich
drei oder vier Doppelstunden. Das Herbstsemester beginnt im September
und ist im Januar zu Ende. Das Frühjahrssemester beginnt Ende Januar
und ist Anfang Juli
zu Ende. Im Sommer und im Winter haben wir Ferien. Das sind Sommer- und Winterferien. Nach dem ersten Semester haben wir keine Prüfungen, sondern nur Vorprüfungen in allen Fächern. Nach dem zweiten Semester legen wir Vorprüfungen und Prüfungen ab. Jeder Student bekommt ein Matrikelbuch. Hier stehen die Noten, die wir für die Prüfungen und Vorprüfungen bekommen. Viele Studenten erhalten Stipendium. Während dieses Studienkursus lernen wir verschiedene Fächer: allgemein bildende Fächer und Fachfächer. Mein Lieblingsfach ist……………… Der Unterricht beginnt um 8 Uhr 30 Minuten. Die Studenten wohnen im Wohnheim oder in Privatwohnungen.
Die Studenten unserer Gruppe sind sehr befreundet. Wir halten gute Disziplin und versäumen den Unterricht nie unentschuldigt. Wir bereiten uns auf den Unterricht immer gut vor und helfen einander bei dem Studium.
3. Запам’ятайте слова по темі:
1 . die Fachschule = das Technikum технікум
2. der Leiter керівник
3. das Hauptgebäude головна будівля
4. die Ausstattung обладнання
5. das Anschauungsmittel наочність
6. bequem зручно
7. erleichtern полегшувати
8. die Erlernung вивчення
9. der Lehrstoff навчальний матеріал
10. beherrschen оволодівати
11. nötig потрібний
12. zur Verfügung stehen бути в розпорядженні
13. das Fernstudium заочне навчання
14. gleichzeitig одночасно
15. die Aufbewahrung зберігання
16. die Verarbeitung переробка
17. die Gärung бродіння
18. die Doppelstunde пара (навчальна)
19. die Vorprüfung залік
20. das Matrikelbuch залікова книжка
21. Disziplin halten зберігати дисципліну
22. den Unterricht unentschuldigt versäumen пропускати заняття без поважних
причин
23.ablegen здавати
4 . Дайте відповіді на запитання:
1. Wo studieren Sie?
2. Wieviel Fachschüler studieren an Ihrer Fachschule?
3. Wieviel Fachrichtungen gibt es in Ihrer Fachschule?
4. Sollen Sie alle Vorlessungen und Seminare besuchen?
5.
Wie viel Mal im Jahre legen Sie Prüfungen ab?
6. Wann werden Sie Ihrer Diplomarbeit machen?
7. Ist die Ausstattung der Laboratorien modern?
8. Gibt es in der Bibliothek und im Lesesaal alle nötigen Lehrbücher und periodische Fachliteratur?
9. Was befindet sich im ersten, zweiten und im vierten Stock des Technikums?
10. Wann legen die Studenten Prüfungen und Vorprüfungen ab?
