- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Разработка и производство рекламного продукта» заочное обучение
- •1. Слагаемые технологичности рекламы.
- •2. Что такое эффекты коммуникации (перечисление, краткая характеристика)
- •3. Охарактеризовать универсальные эффекты коммуникации.
- •4. Что такое позиционирование (определение ф. Котлера).
- •5. 6. Утп, его формула и назначение. Реальное и мнимое утп.
- •7. Матрица Росситера и Перси. Матрица Вайнбергера.
- •11. Определение творческой идеи.
- •9. Маркетинговый фундамент коммуникативной стратегии.
- •10. Три элемента творческой стратегии (перечислить).
- •12. Рекомендации Огилви по созданию творческих идей.
- •13. Теория ram-проводника творческой идеи. Свойства проводника и требования к нему.
- •14. Виды тропов
- •15. Метафора как самый распространенный троп. Классификация метафор.
- •16. Понятие знака, понятие кода.
- •17. Торговая марка и бренд. Сравнительная характеристика
- •18. Предмет семиотики, история ее развития.
- •19. Понятие знака. Понятие кода
- •20. Структура знака по Пирсу.
- •21.Классификация знака по ч. Пирсу (виды знака).
- •22. Символ, как вид знака. Характеристики символа.
- •23. Особенности применения символа в рекламе.
- •24. Типология рекламного символа
- •25. Базовые отрицательные стереотипы, которые необходимо знать рекламисту (три смертных греха).
- •26. Какие вы знаете способы рационального убеждения.
- •Дополнительные вопросы (базовые по всему курсу), незнание которых автоматически ведет к не сдаче зачета:
- •27. Каковы универсальные эффекты коммуникации?
- •28. Охарактеризуйте мотивы – информационные и трансформационные.
- •36. Какие вы знаете способы рационального убеждения.
- •42. Виды знаков по Пирсу.
- •43. Особенности рекламной символизации.
- •44. Отличия бренда от торговой марки (4-d брендинг).
- •27. По предложенному макету сделать экспертизу эффектов коммуникации (по данному в лекциях алгоритму), экспертиза проводника творческой идеи.
- •28. Экспертиза проводника творческой идеи
- •47. На предложенном макете узнать идею дифференцирования.
- •48. Определить место предложенного товара/услуги в матрице Росситера и Перси.
44. Отличия бренда от торговой марки (4-d брендинг).
Бренды с духовным измерением отличаются от торговых марок, как харизматичный лидер от просто руководителя.
Практические задания:
27. По предложенному макету сделать экспертизу эффектов коммуникации (по данному в лекциях алгоритму), экспертиза проводника творческой идеи.
Алгоритм экспертизы:
Потребность в категории: Откуда (из каких элементов рекламного сообщения) вы узнали, какой продукт/услуга рекламируется.
Осведомленность о торговой марке: Откуда (из каких элементов рекламного сообщения) вы узнали, какая торговая марка рекламируется?
Оцените, насколько эффективно сформирована осведомленность в форме запоминания торговой марки (сколько раз упоминается название торговой марки).
Отношение: С помощью, каких элементов сообщения (слоган, цветовая гамма, образ, привлекательная идея) формируется позитивное отношение к данной торговой марке? ОЦЕНИТЬ КАЖДЫЙ КОМПОНЕНТ ОТНОШЕНИЯ
Содействие покупке. Как осуществляется содействие покупке? (указание адресного блока, скидки).
Прежде чем перейти к экспертизе, повторим какие элементы брендового сообщения используются в рекламе:
1. название торговой марки (бренднейм),
2. логотип – торговый знак,
3. слоган,
4. текстовой блок,
5. шрифт,
6. персонаж и/или образ потребителя,
7. изобразительный блок: идея печатной рекламы, цветовая гамма, композиция.
8. стиль рекламы,
9. адресный блок.
Способы рационального убеждения, используемые в рекламе.
Указание длительности существования марки и фирмы на рынке
Указание на соблюдение стандартов (ГОСТ, ISO-2000 и др)
Рекомендации экспертов и известных персон
Указание на специализацию в данной области
Известное имя бренда (на воспринимаемое качество)
Численные показания, технические характеристики
СРАВНЕНИЯ
Указание цены!
Реальная уникальность как научно доказуемый факт.
28. Экспертиза проводника творческой идеи
Опишите творческую идею и ее реализацию по формуле:
1. Изображено…, выражающее идею такую-то (легкости, свежести…)
3. Какой проводник основной (вербальный или визуальный)?
4. Какую целевую характеристику (атрибут) товара/услуги или выгоду раскрывает проводник?
5. Определите вид метафоры (шоковая, резкая, стертая, проявленная). Примечание: если в рекламе применен другой троп (гипербола, литота, синекдоха, метонимия, или их сочетание, необходимо его идентифицировать. Возможно, имеется символ или другой вид знака.
Метафоры:
- резкая (из разных товарных и смысловых категорий),
- шоковая (раздражает и возмущает, сравниваются два очень далеко отстоящих друг от друга предмета или явления. Порой требуется очень значительное усилие, чтобы разгадать загадку этой метафоры),
- проявленная (это практически прямая аналогия, использование символа или иконического изображения. Проявленная метафора часто представляет собой визуализацию пословицы, поговорки. Эту метафору поймут даже дети).
- стертая (Переносное значение как бы стерто, поэтому не требуется особого усилия для разгадки метафоры. явные подсказки).
Кроме метафоры существуют и другие виды тропов:
- Ассоциация, сравнение (по сходству и контрасту),
- Гипербола – преувеличение,
- Литота – преуменьшение,
- Метонимия – замещение одного знака другим,
- Антитеза – противопоставление.
- Аллюзия – намек (скрытое цитирование), прием эротической рекламы,
- Метонимия – замещение знака одного предмета знаком другого предмета на базе некоего сходства.
(зачастую практически без сходства)
- Синекдоха – использование части вместо целого и наоборот. Синекдоха – вид метонимии, при котором целое обозначается его частью ( и наоборот).
- Антитеза – сопоставление противоположностей. «Максимум внутреннего пространства – минимум тесноты». «Минимум простоев – максимум прибыли».
- Оксюморон – связь полностью исключающих друг друга понятий («Традиции авангарда», Живой труп, Мертвые души) – (шоковая антитеза, смысловой абсурд).
- Каламбур – двусмысленное выражение, игра на многозначности слов и понятий – распространенный юмористический прием. «За прекрасный пол»
- Прямое сравнение.
- Олицетворение – наделение неживого предмета свойствами живого.
- Антропоморфизм (наделение животного свойствами человека).
6. Позиционирующая роль творческой идеи – насколько удачно доносит характеристику?
(оцените в баллах): позиционирует – 5, скорее да, чем нет – 3, скорее нет - чем да – 1, нет – 0 баллов.
7. Прогнозируемое отношение к рекламе целевой аудитории: нравится – не нравится - Кроме информационных мотивов). Определенно нравится – 5, скорее нравится, чем нет – 3, скорее нет, чем да – 2, не нравится - 0.
8. Оцените макет по 10 балльной шкале (находим сумму баллов пунктов 6 и 7 - достигаемого позиционирования и отношения к рекламе).
9. Как улучшить реализацию идеи?
Примечание: если меньше 6 баллов, идея бракуется.
К пункту 6, 8, 9 – иногда приходится рассматривать и оценивать проводники по отдельности (если они плохо согласованы, не поддерживают друг друга).
