- •Опорний конспект лекцій Дисципліни: Психологія організацій
- •Пояснювальна записка
- •Лекційний матеріал
- •Тема 1. Психологія організацій як наука і навчальна дисципліна
- •Місце соціальної психології організацій у системі наукового знання
- •Предмет соціальної психології як основа для вивчення соціальної психології організацій
- •Значення знань законів соціально-психологічної регуляції діяльності організацій
- •Характеристика основних напрямків вивчення організацій
- •Соціально-психологічні завдання для вирішення питань з проблем функціонування організації
- •Систематизація напрямків аналізу організації
- •Лекція 3. Соціально-психологічна структура організації
- •Типи організаційних структур
- •Особливості побудови організаційних структур
- •Лекція 4-5. Організація як система і системні ознаки організації
- •Критерії рівня розвитку систем
- •Характеристика принципів і особливостей системного підходу до явища організації
- •Основні властивості соціальних систем
- •Лекція 6. Структура і функції організаційного клімату
- •Логіка якісних співвідношень соціально-психологічного клімату і організаційного клімату
- •Проблеми дослідження організаційного клімату
- •Лекція 7-8. Параметри виміру і аналізу соціально-психологічного простору
- •Розуміння і класифікація параметрів соціально-психологічного простору
- •Цілісність соціально-психологічного простору
- •Структурність соціально-психологічного простору
- •Автономія підструктур
- •Лекція 9. Інформаційний і діловий обмін як фактор організаційної життєдіяльності
- •Інформаційний і діловий обмін як необхідний динамічний компонент соціальної організації
- •Параметри інформаційного і ділового обміну в організації
- •Лекція 10. Проблеми організаційного опосередкування мотивації поведінки і діяльності
- •Фактори впливу на динаміку і структуру мотиваційних процесів
- •Полімотивація організаційної діяльності
- •Лекція 11-12. Сфера організаційно-практичної (утилітарної) мотивації
- •Мотивація трудових функцій
- •Мотивація творчої актуалізації
- •Роль і місце мотивації досягнень, успіху, винагород в організаційній діяльності
- •Проблема мотивації кар'єри
- •5. Класифікація мотивів згідно з ієрархічною моделлю а. Маслоу
- •Лекція 13. Основні моделі психологічної служби для вирішення психологічних проблем в організаціях
- •1. Поняття про модель психологічної служби
- •2. «Суспільна», «організаційна», «групова» та «особистісна» моделі психологічної служби
- •«Безпосередня» та «опосередкована» моделі психологічної служби
- •Лекція 14. Основні види діяльності організаційних психологів
- •1. Просвітницька діяльність організаційних психологів
- •2. Роль діагностичної та експертної діяльності організаційних психологів
- •3. Прогнозування і профілактика як види діяльності організаційних психологів
- •1. Прогнозування можливих ускладнень:
- •2. Визначення соціально-психологічних умов, за яких можна було б запобігти таким ускладненням, наприклад:
- •4. Особливості психокорекційної, психоконсультативної та психотерапевтичної діяльності організаційних психологів
- •Лекція 15. Роль психолого-організаційного консультування у процесі реалізації технологічного підходу у роботі організаційних психологів
- •1. Поняття про психолого-організаційне консультування та його роль в реалізації технологічного підходу в роботі організаційних психологів
- •1. За змістом:
- •2. За об'єктами впливу та аналізу:
- •3. За технологіями здійснення:
- •2. Мотиваційний компонент моделі психолого-організаційного консультування
- •3. Когнітивно-смисловий та операційний компоненти моделі психолого-організаційного консультування
- •4. Особистісний та організаційний компоненти моделі психолого-організаційного консультування
- •Лекція 16. Технологія формування конкурентоздатної команди
- •1. Психологічний аналіз змісту та суттєвих характеристик конкурентоздатної команди (інформаційно-смисловий компонент технології)
- •2. Комплекс діагностичних методик для вивчення особливостей діяльності конкурентоздатної команди (діагностичний компонент технології)
- •1.3. Система тренінгових занять для формування конкурентоздатної команди (корекційно-розвивальний компонент технології)
- •3. Тренінг розвитку конкурентоздатності команди.
- •Список рекомендованої літератури
Лекція 16. Технологія формування конкурентоздатної команди
1. Психологічний аналіз змісту та суттєвих характеристик конкурентоздатної команди (інформаційно-смисловий компонент технології).
2. Комплекс діагностичних методик для вивчення особливостей діяльності конкурентоздатної команди (діагностичний компонент технології).
3. Система тренінгових занять для формування конкурентоздатної команди (корекційно-розвивальний компонент технології).
Література:
1. Беседина В.Н., Жиляева А.А. Повышение конкурентоспособности фирм // Специалист. - 1998. - № 2. - С. 33-34.
2. Гайда В.Л. Формирование команды // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. и общая редакция Л.В. Винокурова. — СПб.: Питер, 2001. - С. 476-490.
3. Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. — СПб.: Издательство «Речь», 2002. — 216 с.
4. Карамушка Л.М. Психологія управління: Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів та слухачів інститутів післядипломної освіти. — К.: Міленіум, 2003. - 344 с
5. Карамушка Л.М., Філь О.А. Використання методу фокус-групи для дослідження конкурентоздатної особистості працівників освітніх організацій // Актуальні проблеми психології. Том 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія. — К.: Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 2002. - Частина 5. - С 225-230.
6. Лунев В.Л. Тактика и стратегия управления фирмой: Учебное пособие. — М.: Фиппресс, НГАЭиУ, 1997. - 356 с.
7. Максвел Дж. Шеф и его команда. — Харьков. ООО Полиграф 2001. — 140 с.
8. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. — М.: Московский исихолого-социалышй институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2002. - 400 с.
9. Новиков В.В., Фетискин Н.П. Цели и возможности психологии инновационного управления // Психологический журнал. — 2002. — № 3. — С. 132-135.
10. Нъюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение: Пер. с англ., под ред. Ю.Н. Каптуревского — СПб: Питер, 2000. — 448 с.
11. Паркер Г., Кцопп Р. Формирование команды: Сборник упражнений для тренеров. — СПб.: Питер, 2002. — 160 с.
12. Попова Е.Б. Конкуренция. Психология победы в бизнесе и жизни. — СПб.: Питер, 2002. - 256 с.
13. Рай Л. Развитие навыков эффективного общения. — СПб.: Питер, 2002. — 288 с.
14. Семикіна М. Конкурентоспроможність працівника та ціна робочої сили па ринку праці // Україна: аспекти праці. — 1999. — С. 8—11.
15. Словник іншомовних слів / За ред. О.С. Мельничука. — К.: Головна редакція Української радянської енциклопедії, 1977. — 776 с
16. Стюаргп Дж. Тренинг организационных изменений. — СПб: Питер, 2001. — 256 с.
17. Тидор СП. Психология управления: от личности к команде. — Петрозаводск: Периодика, 1997. — 256 с.
18. Файбушевич СИ. Принципы и методы командной работы в управлении персоналом // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. и общая редакция Л. В. Винокурова. — СПб.: Питер, 2001. — С. 491-500.
19. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление. — М.: Ипфра-м. 2000. — 312 с.
20. Філь О.А. Конкурентоздатна управлінська команда освітньої організації: розуміння практичними психологами сутності феномена, структури, принципів взаємодії // Актуальні проблеми психології. Том 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія / За ред. Максименка С.Д., Кара-мушки Л.М. — К.: Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 2002. — Частина 9. - С 136-140.
21. Фопелъ К. Создание команды. Психологические игры и упражнения / Пер. с нем. - М.: Генезис, 2002. - 400 с.
22. Хапилова В.П. Формирование конкурентоспособной личности будущего специалиста в высшем учебном заведении // Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології: Матер. Міжн. наук, коиф., присвяченої 35-річчю наукової та педагогічної діяльності академіка С.Д. Максименка (17—18 грудня 2001 p., м. Київ). - Т. 4 - К.: Міленіум, 2002. - С 386-390.
23. Чернилевский Д.В., Филатов O.K. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества его подготовки // Специалист. — 1.997. № 1. -С. 2.9-32.
24. Щедріш Т. Конкурентоспроможність, як її досягти? // Діловий вісник. — 1997. - № 3. - С. 18-19.
25. Щедріна Т. Конкурентоспроможність, як її досягти? // Діловий вісник. — 19.97. - № 4. - С 24-25.
26. Щур С. Методика оцінки конкурентоспроможності управлінського персоналу // Україна: аспекти праці. — 1.9.99. — № 7. — С. 34-37.
27. Щур С. Застосування рейтингового методу оцінки конкурентоспроможності при підборі кандидатів на керівні посади // Економіст. — 19.99. — № 10. — С. 71-76.
28. Greenberg, ]., Baron, R.A. Behavior in organizations. Understanding and managing the human side of work. — New Jersey: Prince-Hall International, Inc., 19.97.