- •Часть 1
- •Москва – 2011
- •Содержание
- •Введение
- •- Усвоение теоретических основ о превращениях макро- и микронутриентов, пищевых и биологически активных веществ, а также посторонних веществ в технологиях пищевых продуктов;
- •1.3.1 Белки и их функции в организме
- •Модуль 1. Белки
- •1.1 Методические указания по работе с модулем
- •1.2 Словарь основных понятий модуля
- •1.3 Теоретическая часть модуля.
- •1.3.2 Белковый обмен в организме человека
- •1.3.3 Нормы белков в питании и пути повышения биологической ценности белков
- •1.3.4 Белковая недостаточность и ее последствия
- •1.3.5 Пищевые аллергии
- •1.3.6 Аминокислоты и их функции в организме человека
- •1.3.7 Белки пищевого сырья
- •1.3.8 Свойства белков
- •1.4 Вопросы для самоконтроля
- •1.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •1.6 Контролирующий тест
- •Модуль 2. Углеводы
- •2.1 Методические указания по работе с модулем
- •2.2 Словарь основных понятий модуля
- •2.3 Теоретическая часть модуля
- •2.3.1 Классификация углеводов и их краткая характеристика
- •2.3.2 Суточная потребность углеводов и их функции в организме человека
- •2.3.3 Превращение углеводов при производстве пищевых продуктов
- •2.4 Вопросы для самоконтроля
- •2.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •2.6 Контролирующий тест
- •.Модуль 3. Липиды
- •3.1 Методические указания по работе с модулем
- •3.2 Словарь основных понятий модуля
- •3.3 Теоретическая часть модуля
- •3.3.1 Липиды, их краткая характеристика и содержание в пищевых продуктах
- •3.3.2 Классификация липидов
- •3.3.3 Реакции липидов
- •3.3.4 Методы анализа липидов и продуктов их превращений
- •3.3.5 Нормы липидов в питании
- •3.3.6 Функции жиров в организме человека
- •3.3.7 Превращение липидов при производстве пищевых продуктов и их хранении
- •3.4 Вопросы для самоконтроля
- •3.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •3.6 Контролирующий тест
- •Для заметок
- •Пищевая химия
- •Часть 1
2.6 Контролирующий тест
1. По усвояемости в организме человека углеводы подразделяются на усвояемые и неусвояемые или «Пищевые волокна». Какие из ниже перечисленных углеводов, относятся к «Пищевым волокнам»?
А)- целлюлоза
Б)- инулин
В)- гликоген
Г)- крахмал
2. С точки зрения химического строения углеводы делятся на углеводы первого и второго порядка. Какие, из ниже перечисленных углеводов относятся к углеводам первого порядка?
А)- мальтоза
Б)- крахмал
В)- глюкоза
Г)- сахароза
3. Известно, что углеводы обладают различной степенью сладости. Какое из перечисленных ниже веществ, обладает наибольшей сладостью?
А)-фруктоза
Б)- мальтоза
В)- раффиноза
Г)-глюкоза
4. С точки зрения химического строения углеводы делятся на альдо- и кетосахара. Какие из ниже перечисленных углеводов, относятся к альдосахарам?
А)- глюкоза
Б)- фруктоза
В)- идоза
Г)- раффиноза
5. Известно, что углеводы второго порядка в желудочно-кишечном тракте гидролизуются до моносахаридов, всасываются в кровь и поступают в печень. В форме какого, из выше перечисленных углеводов они циркулируют в крови?
А)-глюкозы
Б)- фруктозы
В)-галактозы
Г)- арабинозы
6. В результате реакции Майяра происходит потемнение пищевых продуктов. Для протекания этой реакции требуется наличие аминогруппы и редуцирующего сахара. Какие, из ниже перечисленных углеводов, могут вступать в реакцию Майяра?
А)- сахароза
Б)- глюкоза
В)- фруктоза
Г)- манноза
7. Потемнение пищевых продуктов могут иметь место в ряде случаев:
А)-.реакция меланоидинобразования
Б)- реакция Майяра
В)- реакция связанная с действием фермента полифенолмонооксигеназы
Какая, из перечисленных выше реакций, имеет место при производстве карамели?
8. В ходе технологического процесса углеводы могут подвергаться различным превращениям. Какие, из ниже перечисленных углеводов, могут вступать в процесс спиртового брожения?
А)- мальтоза
Б)- сахароза
В)- глюкоза
Г)- фруктоза
9. При гидролизе крахмала можно получить различные продукты. Какие из выше перечисленных продуктов, являются конечным продуктом гидролиза крахмала?
А)- эритродекстрины
Б)- амилодекстрины
В)- мальтозу
Г)- глюкозу
10. С точки зрения химического строения полисахариды делятся на гомо- и гетерополисахариды. Какие, из ниже перечисленных углеводов, относятся к гетерополисахаридам?
А)- крахмал
Б)- инулин
В)- пектин
Г)- целлюлоза
.Модуль 3. Липиды
3.1 Методические указания по работе с модулем
Вам потребуется около 3 часов для изучения этого модуля
По завершению освоения этого модуля Вы должны знать
1. Строение и свойства простых липидов.
2. В чем заключается физиологическая роль липидов в организме человека?
3. Что такое "биологическая эффективность" пищевых продуктов. Как влияет на этот показатель жирнокислотный состав жира, входящего в продукт?
4. Какова суточная норма физиологической потребности липидов человеком? Оптимальное соотношение животных и растительных жиров в питании.
5. Основные реакции, протекающие с участием липидов при хранении сырья и производстве продуктов питания. Опишите химизм процессов гидролиза и прогоркания жиров.
6. Охарактеризуйте их пищевую ценность продуктов, богатых липидами
Приступая к освоению этого модуля, Вы должны помнить, что только самостоятельная работа с модулем позволит Вам приобрести умения и навыки, приведенные ниже. Для того, чтобы быстрее и качественнее освоить модуль, Вам предложен словарь основных понятий модуля, опорный конспект, вопросы для самопроверки с ответами и итоговый тест, который оценивает преподаватель.
