26. Не относится к компонентам педагогической деятельности:

А) Коммуникативный.

В) Организационный.

С) Содержательный.

D) Конструктивный.

Е) Поисковый.

26. Предметом дидактики является:

А) Воспитание.

В) Процесс обучения и его закономерности.

С) Принципы обучения.

D) Педагогическое мастерство.

Е) Непрерывное образование

29. Метод обучения включающий приемы пояснение, анализ, истолкование и доказательства различных положений излагаемого материала-

А) Практический.

B) Исследование

С) Рассказ

D) Упражнение.

Е) Объяснение.

30. Факты, понятия, правила, законы, теорий - это:

А) Идеалы.

В) Ценности.

С) Знание,

D) Взгляды.

Е) Убеждение.

31. Цель воспитания выражает:

А) Экономический уровень развития общества.

В) Подготовку детей к приобщению к навыкам

С) Потребность общества в подготовке подрастающего поколения.

D) Уровень развития педагогической науки и практики.

Е) Требования родителей вырастить хорошего человека.

32. Не является методом изучения уровня воспитания учащихся:

A)Беседы с учащимися.

B)Дискуссия.

С) Написание учащимися мини сочинений на нравственную тему.

D) Наблюдение учителем за учащимися на уроке.

Е) Посещение кинотеатра.

33.Определите содержание образования - значит, решить вопрос: ,

А)Чему учить.

В)Зачем учить.

С)Сколько учить.

D)Как учить.

Е) С помощью чего учить.

34.Принцип гуманизации характеризует:

А) Воспитание аккуратности, бережливости.

В) Уважение права человека быть самим собой.

С) Вседозволенность.

D) Воспитание трудолюбия.

Е) Развитие познавательных сил учащихся.

35. Качество учителя, когда он постигает эмоциональное состояние

учащегося в форме сопереживания, называется:

А) Коммуникативность.

B) Эмпатия.

С) Творческость.

D) Общительность.

Е) Жалость.

36. Основными приемами самовоспитания является:

А) Самоприказ , критика, замечания.

В) Ситуация доверия, контроля, саморегуляция.

С) Самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение.

D) Убеждение, внушение, повествование, доказательство, призывы, самочувствие.

Е) Состязания, показ образцов и примера, создание ситуаций успеха.

37.Суть науки о воспитании отражает понятие:

A) Педагогика.

B)Антропология.

C)Андрология.

D)Андропогия.

Е) Педология.

38.Способы получения достоверных знаний, обеспечивающих достижение конкретных научных результатов - это:

A)Предмет педагогики

B)Объект педагогики

C)Задачи педагогики

D) Методы научно-педагогического исследования

Е) Педагогическая цель

39.Педагогика развивалась первоначально в русле:

A)Психологии.

B)Эстетики.

C)Этики.

D)Философии.

Е) Антропологии.

40.Педагогический процесс относится к системе:

A)_Человек - природа.

B)Человек - художественный образ.

C)Человек - знаковая система.

D) Человек - человек.

Е) Человек - техника.

41.Автор технологии модульного обучения

А) А. С.Макаренко

B)Я.А.Коменский

C)Л.В.Занков

D)П.Ю.Цявичене

E)Ш.А.Амонашвили

42.Управление коллективом, осуществляемое его членами через выборные органы самостоятельно, называется:

А) соборностью

D) коллективизмом

C) менеджментом

D)самоуправлением

E)выборностью

43.Классный руководитель назначается:

A)Педагогическим советом.

B) Заведующим районного отдела образования.

CРодительским комитетом.

D)Методическим объединением.

E)Директором.

44.К основным характеристикам педагогического процесса не относятся:

A)Общественная и социальная активность учащихся.

B)Сформированность ученического коллектива.

C)Репетиторская работа учителя.

D)Успеваемость учащихся.

E) Социально-психологический портрет семьи школьников.

45.Личность как субъект социальных отношений характеризуется:

A)активной предметной деятельностью

B)зависимостью от общества

C)целостностью социальных качеств человека

D) автономностью, определенной степенью независимости от общества

Е) саморегуляцией социального поведения

46.Упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение заданной цели обучения - это

A)Принцип обучения

B)Приемы воспитания

С) Приемы передач знаний преподавателя учащимся

D)Логическая категория, которая указывает на путь организации познавательной деятельности

E)Метод обучения

47.Наказание -

А) Внутреннее стимулирование.

B) Метод педагогического воздействия, которое должно предупреждать нежелательные поступки, вызывать чувство вины перед собой и другими

C)Поощрение.

D)Внешнее стимулирование.

E)Стимулирование.

48.Двигателем познавательной активности учащихся является:

A)Познавательный интерес.

B)Противоречия.

C)Руководство учителя

D)Выполнение требований учителя.

E)Получение оценок

49. Тактичность-

A) Педагогическое мастерство

B) Самообладание

C) Педагогическое сознание.

D) Чувство меры в осуществлении педагогического воздействия на учащихся

Е) Такт

50. Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово - это:

A)Наглядные методы.

B)Иллюстративные.

C)Демонстрационные.

D) Практические методы.

Е) Словесные методы.