- •Качество высшего образования
- •Менеджмент качества
- •1. Философия управления университетом.
- •2. Методология построения системы управления качеством.
- •3. Структура управления качеством.
- •4. Обеспечение и контроль качества в области учебной деятельности (Совет по качеству при проректоре по учебной работе).
- •Концептуальные программы и планы по перечисленным выше видам деятельности.
- •1.Создание эффективной системы маркетинга образовательных услуг и интеллектуального труда. Имидж университета и развитие традиций.
- •3. Совершенствование структуры, содержания и технологии реализации основных и дополнительных образовательных программ, ориентированных на удовлетворение потребностей личности и общества.
- •2. Формирование контингента поступающих в университет с высоким уровнем начальной подготовки для получения высшего профессионального образования.
- •4. Контроль качества учебного процесса и уровня подготовки выпускников
- •5. Укрепление кадрового потенциала учебных подразделений и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Поддержка творческой молодежи.
- •6. Развитие материальной базы, методического и информационного обеспечения образовательного процесса.
- •7. Обеспечение единства учебного процесса и научных исследований в университете.
- •8. Совершенствование методов управления образовательной деятельностью и стимулирования высокого качества ее результатов.
- •9. Развитие системы платных образовательных услуг и внебюджетного финансирования учебных подразделений.
- •10. Расширение сферы международной деятельности университета по экспорту и импорту образовательных услуг. Международная деятельность.
- •11. Информатизация учебного процесса.
- •12. Послевузовское образование, повышение квалификации и переподготовка кадров.
- •13. Создание и совершенствование системы воспитательной работы.
- •Программа внеучебной воспитательной работы в ивановском государственном химико-технологическом университете на период 2001 - 2005 г.Г.
- •1.1.1Основные направления работы
- •2Воспитание чувства корпоративной гордости (уважения к статусу «студент игхту»)
- •3Развитие интеллектуального потенциала студентов в профессиональной сфере творчества
- •4Духовное развитие личности
- •5Формирование физически гармоничной личности
- •6Трудовое воспитание студентов
- •7Создание и развитие системы студенческого самоуправления и молодежных творческих объединений
- •14. Содействие трудоустройству выпускников университета.
- •Общие положения.
- •2. Цели и предмет деятельности Центра.
- •3. Структура и организация деятельности Центра.
- •4. Управление центром и контроль его деятельности.
7. Обеспечение единства учебного процесса и научных исследований в университете.
7.1. Организация учебно-исследовательской работы студентов как неотъемлемой части образовательного процесса, выполнение индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов с элементами исследований, участие в модернизации учебно-лабораторной базы университета, методического обеспечения учебного процесса.
7.2. Привлечение студентов к научно-исследовательской работе, выполняемой в университете, развитие магистратуры, ориентация наиболее способных выпускников на продолжение обучения в аспирантуре.
7.3. Индивидуальная подготовка специалистов для кадрового сопровождения перспективных научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, выполненных в университете и передаваемых на предприятия и в научно-исследовательские организации.
интеграцию учебного и научного процессов, широкое участие студентов в научно-исследовательских, опытно-конструкторских работах;
Это важнейший вид самостоятельной работы студентов, который нужно всячески развивать. В университете действует Совет по НИРС, возглавляемый В.А. Шарниным, регулярно проводятся студенческие научные конференции. Основная роль здесь принадлежит кафедрам. Широта охвата студентов этими видами работы недостаточна. Тому есть ряд субъективных и объективных причин, в том числе недостаточная заинтересованность студентов и преподавателей этими видами работы, слабость материально-технической базы многих кафедр и др. Необходимо увеличить долю творческих квалификационных работ, уходить, по возможности, от стандартных дипломных проектов. Ссылки на невозможность получения информации о новых технологиях во многих случаях неосновательны. Мой личный опыт показал, что в Интернете при определенных усилиях можно найти не только рекламные материалы, но и сведения по технологии производства микросхем, на основе которых можно формировать творческие задания.
8. Совершенствование методов управления образовательной деятельностью и стимулирования высокого качества ее результатов.
8.1. Совершенствование структуры и упорядочение деятельности учебных подразделений университета.
8.2. Самообследование учебных подразделений, направлений и специальностей подготовки, совершенствование автоматизированной системы планирования учебного процесса, аккредитация учебных программ и упорядочение распределения учебных поручений по подразделениям, контроль выполнения графика учебного процесса, учебных планов и программ, совершенствование рейтинговой оценки выполнения индивидуальных планов и качества работы преподавателей.
8.3. Совершенствование системы распределения бюджетного финансирования учебных подразделений, оплаты труда профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала на контрактной основе с учетом конечных результатов и качества работы.
8.4. Активизация работы учебно-методических секций преподавателей гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, общеинженерных и специальных кафедр с целью координации учебного процесса по циклам дисциплин и повышения ответственности преподавателей за конечный результат - качество подготовки специалистов.
8.5. Разработка и широкое применение системы тестов и других педагогических испытательных материалов для оперативного контроля знаний, умений и навыков студентов, соответствия уровня их подготовки по направлениям и специальностям требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, совершенствование рейтинговой оценки текущей успеваемости студентов.
8.6. Широкое внедрение практики социологических опросов и изучения мнения студентов и преподавателей относительно совершенствования образовательной деятельности в университете, создание благоприятного климата в общении студентов и преподавателей, психологическая поддержка студентов первого курса в период их адаптации в университете, активизация работы кураторов учебных групп.
8.7. Стимулирование активной работы преподавателей и студентов по повышению качества образовательного процесса, организация конкурсов, олимпиад, выставок, поощрение победителей и участников.
8.8. Внедрение в университете системы обеспечения качества подготовки специалистов, контроля и управления качеством образования на основе международных стандартов ИСО 9000.