1. Сөйлемді толықтырыңдар

Ата-аналар жиналысы ............ функцияны: ............ ............ .............., .................. ............. ................. ..............., тәрбие процессіе ............. ................ ................ ................ ................ әмбебап формасы.

Ата-аналар жиналысы бірнеше функцияны: маңызды мәселелерді шешу, ата-аналар ұжымын ұйымдастыру жағдайы, тәрбие процессіе басқару және т.б орындайтын жұмыстың әмбебап формасы.

2.Кестені толтыр, сипаттама бер.

Әңгімелесулер ...	жеке-дара да, топтық түрде де өткізіледі. Екеуінде де бір мақсат көзделеді: нені білу керек, қалай көмектесу керек. Әңгімелесу тақырыбы маңызды болып, әңгімелесушіні өз пікірін айтатындай болу керек..
Ашық есік күні...	өте кең таралған жұмыс формасы, ата-аналарды МДМ-мен, оның ішкі ережелерімен, дәстүрлерімен, оқыту-тәрбиелеу жұмысының ерекшелігімен таныстыруға, оған қатыстыруға мүмкіндік береді. МДМ-ге, баласы тәрбиеленіп жатқан тобына экскурсия түрінде өтеді.
Ата-аналар конференциясы...	Конференцияның басты мақсаты – отбасы тәрбиесінің тәжірибесімен бөлісу. Конференцияғабалардың жұмыстарының, педагогикалық әдебиеттердің, МДМ-ң жұмысын көрсететін көрмесі дайындалады

3. Ата-анамен жұмысты тиімді ұйымдастыруға бөгет жасайтын факторларды айтып өтуге болады:

1..Тез әрі оңай сәттілікті тосу( киын сұрақтарға оңай жауап іздеу)

2..Топтық өара әрекеттесуінің тәжірибесінің жоқтығы

3..Педагог пен психологтан мүмкін емес өте жоғары қорытынды;

4..Дұрыс емес қалыптасқан топтар (атап айтқанда топта конфликтілік жақтардың болуы).

4. Бағдарламалық отбасы терапиясы: Отбасы терапиясының бұл әдісі мәселені шешуге бағытталғандықтан "мәселені шешуші” "қысқа” деп аталады. Бұл бағыттың ең танымды тұрғалары – Джей Хейли, Гари Уитер, Клу Маданес. Өз жұмыстарында психотерапевтер отбасы мүшелерінің тұлғалық ерекшеліктерін шоғырлатпайды. Берілген ыңғай белгінің бөліктеріне үлкен көңіл бөлумен, ал отбасыға қызығушылықпен сипатталады. Бұл бағыт әйгілігін 1970 жылы ие болды. Бұл әдістің идеяларын көптеген өкілдері Милтон Эриксонның жұмыс тәжірибесінен алып пайдаланған. Оның тәжірибесіне екі ыңғай тән: әсер етудің жанама әдістерін қолдану және клиент ұсынғанның барлығын қабылдау. Бағдарламалық ыңғайдың мәні отбасындағы өзгеріс, бұзылыстың себебін түсінуден маңыздырақ болғандықтан мәселені шешуүшін бағдарламаларды өңдеу болып табылады. Бағдарламалық терапевтер мәселенің тұрақтылығын қамтамасыз ететін факторларды зерттейді. Көптеген бағдарламалық психотерапевтердің пікірінше қалыпты жұмыс істейтін отбасы – бұл белгілерден қашатын және өзгермелі жағдайлардың талабына сәйкес жұмыс істей алатын отбасы. Отбасы қылықтық психотерапия: Отбасы қылықтық психотерапия өзінің негізгі принципі ретінде қылықты салдармен біріктіруде көрінеді, осыдан қылықтың паттерні жағымды салдар туынданғанға дейінгі барлық жағдайдағы өзгерістерге қарсы тұрады. Бұл бағыттың өкілдерін қылықтардың жүйелілігінің талдауы қызықтырады.

Басқа бағыттар: Отбасылық коммуникативті терапия Пало Алто бағытынан бөлініп шықты. Оның жүргізуші өкілдері П. Вацианик,Д.Джексон және басқалары болып табылады. Отбасы коммуникативті терапия мақсаты коммуникация тәсілдерінің өзгеруі немесе интеракцияның жұмыс істейтін үлгілерін өзгеру мақсатымен саналы әрекеттер болып табылады. Алғашында бұл бағыттың өкілдері, мысалы, Вирджиния Сатир, жәй отбасындағы коммуникацияны жақсартуды мақсат етіп қойды, содан соң бұл идея блегіні қолдайтын коммуникацияның тәсілдерін өзгертуге дейін кішірейді. Отбасы коммуникация негізгі техникалар тобы келесілері болып табылады, отбасы мүшелерін анық коммуникацияның ережелеріне үйрету; отбасында коммуникацияны талдау және интерпретациялау; әртүрлі тәсілдер мен ережелердің көмегімен отбасындағы коммуникацияны манипулыциялау. Бұл психотерапияның түрлі жоғары тиімділіктегі әдіс ретінде дәлелдене алады. Тәжірибеге негізделген отбасы психотерапия бағытының өкілдерінің бірі ең танымалдары Карл Уйткейер және Огаст Напри. Бұл әдіс "тәжірибе” мен "сапалы мәнге” негізделген.