Писатель об искусстве:
«Мне всегда казалось, что обычные публикации с продолжением скорее мешают, чем помогают журналу, поскольку рано или поздно читатель пропускает номер и теряет всякий дальнейший интерес. Совершенно очевидно, что идеальным компромиссом был бы постоянный герой, но в каждом номере должен быть законченный рассказ, чтобы читатель точно знал, что сможет читать весь журнал» (Конан Дойл).
2. Словарная работа:
Цикл (греч. kyklos – круг) – цепочка взаимосвязанных между собой явлений, которые создают определённую замкнутую целостность. В литературе – совокупность художественных произведений одного жанра, которые объединены замыслом автора в эстетическое целое.
3. Формирование коммуникативной компетентности учащихся: составление конспекта рассказа учителя «Особенности детективного цикла рассказов о Шерлоке Холмсе» (запись в тетради).
4. Слово учителя. Произведение глазами литературной критики:
– Во всех рассказах о великом сыщике присутствуют общие композиционные элементы. В 1925 г. литературовед Виктор Борисович Шкловский проанализировал произведения Конан Дойля и вывел универсальную схему их построения, которая даёт наглядное представление о том, что же такое классический шерлокхолмсовский сюжет (см. рис. 6):
Холмс и доктор Ватсон предаются воспоминаниям о прежних делах, о разгаданных преступлениях. Это, по сути, увертюра, настраивающая читателя, погружающая его в состояние ожидания.
Появление клиента, сообщающего о таинственном происшествии (убийстве, похищении и т.д.).
Деловая часть рассказа – расследование. Шерлок Холмс собирает улики и намёки.
Ватсон даёт уликам неверное толкование. У него здесь двойная функция: увести читателя по ложному следу и подготовить «возвышение» великого детектива, проникающего в святая святых – тайну.
Расследование на месте преступления. Преступник. Улики на месте (псевдопреступление, псевдоулики).
Казённый сыщик (антагонист великого детектива) даёт ложную разгадку.
Интервал, заполненный размышлениями Ватсона, не понимающего, в чём дело. В это время Шерлок Холмс, скрывая напряжённую работу мысли, курит трубку или играет на скрипке, после чего соединяет факты в группы, не давая окончательного вывода.
Развязка, по преимуществу неожиданная.
5. Проверка работы учащихся с дополнением об особенностях рассказов о Шерлоке Холмсе:
Единство жанра (детектив).
Главные герои цикла – Шерлок Холмс и доктор Ватсон.
Наличие общего в построении рассказов: рассказ о преступлении или тайне, процесс разгадывания, раскрытие секретов дедуктивного метода Шерлока Холмса.
Внутренняя связь между рассказами (развитие характеров действующих лиц, ссылки на уже раскрытые дела (в других рассказ) и др.).
Форма рассказа – записи доктора Ватсона о Шерлоке Холмсе.
6. Создание опорного конспекта: схема построения рассказов Конан Дойля о Шерлоке Холмсе.
7. Выступление учащегося (опережающее задание) «Кто был прототипом образа Шерлока Холмса?»:
– Большинство из тех, кто исследовал этот вопрос, считают, – этот образ собирательный, в нём писатель соединил черты людей, которых хорошо знал в студенческие годы, и некоторые собственные черты. Сходство с Шерлоком Холмсом выявляется у профессора Резерфорда, доктора Джозефа Белла, главного хирурга Королевской больницы в Эдинбурге, и у Джорджа Бадди, с ним Дойль вместе учился, и Бадди внешне был похож на Шерлока Холмса. Все эти люди были яркими индивидуальностями, отличались силой, смелостью, находчивостью и динамизмом мышления, были преданы науке – главному делу своей жизни и очень мало внимания уделяли собственному быту, обычным будничным заботам. В среде эдинбургских студентов было известно немало рассказов об умении Резерфорда и Белла строить глубокие умозаключения из мелких наблюдений, об их остроумии.
Рисунок 6
– Но больше всего Джозеф Белл поражал студентов своими удивительными аналитическими способностями. Очередной пациент не успевал ещё и пожаловаться, а хирург уже ставил целый ряд диагнозов: «Так вы в прошлом военный? – Да, сэр. – Шотландский полк? – Да, сэр. – Унтер-офицер? – Да, сэр. – Служили на Барбадосе? – Да, сэр». Приглашённым наблюдателям Белл спокойно пояснял: « Обратите внимание на то, что это вежливый господин не снял шляпы: это заведено у военных. В нём чувствуется жестокость, это безошибочно указывает на его шотландское происхождение. А про службу на Барбадосе говорит болезнь, которой он страдает и ею не болеют в Англии».