- •Петрозаводский государственный университет
- •Работа в вики-среде на примере Русской Википедии
- •Предисловие
- •Предупреждение
- •Введение
- •Лицензии, авторские права
- •Свобода панорамы
- •Википедия
- •Энциклопедический стиль статей
- •Качество статей Википедии
- •Рефераты против Википедии
- •Альтернативы Википедии25
- •Терминологический минимум
- •Основы работы в Википедии
- •Регистрация
- •Интерфейс Википедии
- •Личная страница участника
- •Страница обсуждений
- •Публичный характер Википедии
- •Настройки Страница настроек
- •Персональное оформление
- •Список наблюдения
- •Просмотр личного вклада
- •Статья Википедии
- •История изменений статьи
- •Борьба с вандализмом
- •Подход к организации работы со студентами Современные подходы к преподаванию
- •Социальные сети
- •Методика
- •Задание 0. Выбор тем преподавателем
- •Проекты Википедии
- •Страницы-заготовки
- •Категории статей и запросы на создание
- •Поиск тем в Английской Википедии
- •Задание 1. Выбор темы студентом
- •Задание 2. Поиск научной литературы и оформление ссылок
- •Задание 2.1. Создание черновика
- •Задание 2.2. Поиск литературы
- •Задание 2.3. Оформление списка литературы
- •Задание 3. Навыки работы с иллюстративным материалом
- •Альтернативные задания по работе с иллюстрациями
- •Задание 4. Навыки классификации иллюстративного материала
- •Задание 5. Формулировка главного определения
- •Задание 5.1. Выделение и простановка ударений
- •Задание 6. Викификация — связывание с тематически близкими статьями
- •Задание 7. Шаблон «Переход» в преамбуле
- •Структура статьи в Википедии
- •Задание 8. Связывание с тематически близкими статьями, второй тур
- •Задание 9. Перенос черновика в основное пространство статей (переименование)
- •Задание 10. Связывание, тур III: добавление входящих ссылок
- •Задание 11. Добавление интервик и категорий
- •Задание 12. Навигация и Викисловарь
- •Задание 13. Соотнесение проектам, оценка важности темы
- •Задание 14. Включение в проект «Знаете ли вы»
- •Задание 15. Рецензирование
- •Задание 15.1. Внутреннее рецензирование
- •Задание 15.2. Внешнее рецензирование
- •Задание 16. Получение статуса
- •Микрозадания
- •Заключение Промежуточные итоги
- •Задачи лабораторного практикума по работе в вики-среде
- •Написание научно-популярных статей в Википедии как часть образовательного процесса
- •Благодарности
- •Литература
- •Содержание Оглавление
Альтернативы Википедии25
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках учебного курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы Википедия не сможет заменить.
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии недопустимы оригинальные исследования. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников»26.
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на заданную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). То есть студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике (см. далее).
Ещё одно ограничение в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию27. Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии.
Перечислим другие проекты, связанные с Википедией и управляемые тем же Фондом Викимедиа, которые в некоторых случаях могут быть более пригодны для работы со студентами:
Викиучебник (https://ru.wikibooks.org) — среда для коллективного написания учебников; здесь допускаются оригинальные исследования;
Викиновости (https://ru.wikinews.org) — международное информационное агентство и открытое новостное интернет-издание, в котором новости пишет группа добровольцев; см. задание для студентов по созданию и улучшению статей Викиновостей, связанных с научной тематикой по адресу https://ru.wikinews.org/wiki/User:AKA_MBG/newstask;
Викисклад (https://commons.wikimedia.org) — общее централизованное виртуальное хранилище для изображений, звукозаписей, видеороликов и других мультимедийных файлов, включаемых в страницы проектов Фонда Викимедиа. В описываемой методике по написанию студентами статьи в Википедии часть заданий связана с созданием мультимедийных файлов и загрузкой их на Викисклад;
Викиверситет (https://ru.wikiversity.org) — проект создания свободных интерактивных обучающих материалов и открытых научных проектов. Цель проекта заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями.
В России есть учебные курсы (Матюшкин, 2012), в которых преподаватели в качестве платформы выбрали не Википедию, а локальный вики-сайт, единственная цель которого — обслуживание данного учебного курса. Вероятно, показательным является тот факт, что вики-сайт на который ссылается Матюшкин, содержавший работы студентов, уже канул в Лету. Авторы работ (Langlais, 2013) и (Konieczny, 2012) также рекомендуют вместо ограниченного вики-сайта воспользоваться такими преимуществами Википедии, как: большое сообщество редакторов и весь мир в качестве читателей.