Інструкція до самостійного заняття на тему „"Сульфаніламідні й інші синтетичні протимікробні засоби”

1. Навчальна

Знати

Вміти

класифікацію, основні питання фармакодинаміки та застосування хіміотерапевтичних засобів; побічну дію препаратів та заходи щодо запобігання їй

виписувати рецепти на хіміотерапевтичні засоби за вимогами лікувально-профілактичних закладів; оцінювати доцільність застосування препаратів з метою хіміотерапії на основі знання їх властивостей; розв'язувати фармакотерапевтичні задачі; виконувати програмові завдання

2. Виховна

Формувати у студентів відповідальність за раціональне використання хіміотерапевтичних засобів. Проводити соціально –просвітню роботу для запобігання поширенню соціально-небезпечних хвороб.

Етапи заняття

Методи контролю та навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час, хв

Підготовчий етап

Організація заняття: уточнення теми заняття; перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття

1

Актуалізація теми: широке та безперервне застосування нейротропних засобів призводить до розвитку звикання та медикаментозної залежності, а випадкове або навмисне передозування цих речовин може спричинити гостре отруєння. Тому знання механізмів дії та спектра застосування препаратів, їх дозування, заходів з надання їм невідкладної допомоги під час отруєння нейротропними речовинами дуже важливе, особливо нині, на тлі зловживання ,насамперед молоддю, психотропними речовинами

2

Контроль початкового рівня знань студентів

Вирішення тестів, індивідуальне усне опитування

Тести, питання до індивідуального опитування

15

Основний етап.

Формування професійних умінь і навичок

Ознайомлення з графологічними структурами теми, таблицями, схемами

Демонстрація

Графологічні структури, таблиці, схеми

5

Виписування рецептів за показаннями

Практичний тренінг

Рецептурні завдання

25

Вирішування тестових завдань

Тестові завдання

10

Розв'язування фармакологічних і фармакотерапевтичних задач

Задачі

10

Завершальний етап

Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь і навичок

Виписування рецептів, розв'язування задач

Рецептурні завдання, задачі

10

Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обґрунтування оцінок

1

Домашнє завдання на тему: «ПРОТИПРОТОЗОЙНІ, ПРОТИМІКОЗНІ, ПРОТИВІРУСНІ, ПРОТИГЕЛЬМІНТНІ ЗАСОБИ» Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К.А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С. 399—418. Орієнтовні картки до самостійної підготовки студентів.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягають принципи хіміотерапії?

2. Дайте загальну характеристику групам препаратів, наведіть класифікацію, перелічіть препарати із зазначенням спектра та механізму дії, принципів застосування, побічних ефектів, способів уведення, схем призначення: протипротозойні, протимікозні, противірусні, протигельмінтні засоби..

1

Основна

Додаткова

1. Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К.А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — 508 с.

2. Фармакологія 1 В.М. Бобирев, Ю.Ф. Крилов, І.С. Чекман та ін. — К.: Здоров'я, 1996.—416 с.

3. Лекарственные средства в 2 т. — 14-е изд., перераб., испр. и доп. / М.Д. Машковский. — М., 2000. — 1148 с.

4. Фармако-терапевтический справочник. — 8-е изд., перераб. и доп. / Ф.П. Тринус. — К., 1998. — 864 с.

1. Майский В.В., Муратов В.К. Фармакология с рецептурой. — 3-є изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 1986. —448 с.

2. Довідник фельдшера: В 2 кн. / За ред. М.А. Андрейчина. —К., 1997. — Кн. 1. — 664 с; Кн. 2. — 760 с.

3. Кампендиум (Лекарственнне препараты 2001/2002) / Коваленко В.Н., Викторова А.П. — К.: МОРИОН, 2001.—1536 с.