- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук та практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство
- •Тема 2. Методика визначення та гігієнічна оцінка параметрів мікроклімату. Дослідження барометричного тиску
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 5. Визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання:
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки води за результатами лабораторного аналізу
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка грунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самостійної роботистудентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 15. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
№ з/п |
Найменування показників |
Одиниці виміру |
Нормативи |
1 |
Сумарна альфа-активність |
Бк/дм3 |
0,1 |
2 |
Сумарна бета-активність |
Бк/дм3 |
1,0 |
Радіаційні показники безпечності питної води
N з/п |
Найменування показників |
Одиниці виміру |
Нормативи |
1 |
Сумарна активність природної суміші ізотопів U |
Бк/дм3 |
≤ 1 |
2 |
Питома активність 226Ra |
Бк/дм3 |
≤ 1 |
3 |
Питома активність 228Ra |
Бк/дм3 |
≤ 1 |
4 |
Питома активність 222Rn |
Бк/дм3 |
≤ 100 |
5 |
Питома активність 137Cs |
Бк/дм3 |
≤ 2 |
6 |
Питома активність 90Sr |
Бк/дм3 |
≤ 2 |
Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
№ з/п |
Найменування показників |
Одиниці виміру |
Нормативи |
1. |
Загальна жорсткість |
ммоль/дм3 |
1,5 - 7,0 |
2. |
Загальна лужність |
ммоль/дм3 |
0,5 - 6,5 |
3. |
Йод |
мкг/дм3 |
20 - 30 |
4. |
Калій |
мг/дм3 |
2 - 20 |
5. |
Кальцій |
мг/дм3 |
25 - 75 |
6. |
Магній |
мг/дм3 |
10 - 50 |
7. |
Натрій |
мг/дм3 |
2 - 20 |
8. |
Сухий залишок |
мг/дм3 |
200 - 500 |
9. |
Фториди |
мг/дм3 |
0,7 - 1,2 |
Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води
Актуальність теми
Застосування різних методів покращення якості та знезараження води дозволяє максимально використовувати водні ресурси місцевості та забезпечити населення доброякісною водою. Хлорування - один з найбільш поширених та надійних методів знезараження води.
Навчальні цілі
Знати загальні та спеціальні методи покращення якості питної води, традиційну схему очистки питної води.
Вміти дослідити вміст активного хлору в хлорному вапні, прохлорувати воду за величиною хлорпотреби і визначити залишковий хлор у водопровідній воді.
Базові знання, вміння та навики
Знати хімічні властивості хлору (неорганічна хімія). Механізм дії хлору на мікроорганізми (мікробіологія). Уміти визначити вміст хлору йодометричнимметодом (неорганічна хімія).
Зміст теми
Гігієнічне значення загальних методів покращення якості води: відстоювання, коагуляція, фільтрація. Спеціальні методи покращення (кондиціонування) якості води. Фізичні та хімічні методи знезараження води.
Порівняльна гігієнічна характеристика різних видів хлорування води. Методика звичайного хлорування води (за хлорпотребою). Гігієнічне значення та методика визначення залишкового хлору у водопровідній воді.
Рекомендована література
Основна:
Мізюк М.І. Гігієна: Підручник. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 86-92.
Мізюк М.І. Гігієна: Посібник для практичних занять. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 109-111.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. - К.: Здоров’я, 2004. - С. 179-196.
Додаткова:
Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. – Львів: Афіша, 2000. - С.35-41.
2. ДСАНПІН “Гігієнічні вимоги до води питної, призначеної для споживання людиною” № 400, 2010 р.
