Підготовчий етап заняття (15%)

Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)

Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70%

1. Визначити концентрацію вуглекислого газу в лабораторії за методом Лунге-Цеккендорфа і дати гігієнічну оцінку санітарного стану повітря.

2. Визначити фактичну і необхідну кратність повітрообміну в приміщенні за вмістом вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі, дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.

Задача. Площа класу 60 м², висота 3,3 м. Вміст вуглекислоти в повітрі становить 1,5%о. У класі навчається 36 учнів, кожен з них виділяє упродовж однієї години 20 л СО₂. Визначити фактичну і необхідну кратність повітрообміну.

3. Визначити фактичний і необхідний об’єм вентиляції приміщення за вмістом

вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі і дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.

Задача. У чотириліжковій палаті терапевтичного відділення лікарні вміст вуглекислого газу становить 1,1%о. Визначити фактичний і необхідний об’єм вентиляції палати.

4. Визначити допустиму кількість людей у приміщенні за вмістом вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі.

Задача. Площа групової дитячого садку 40 м², висота 3,2 м, кратність повітрообміну становить 2,6. Визначити, чи можуть 25 дітей одночасно знаходитися у цьому приміщенні, щоб вміст вуглекилого газу у повітрі не перевищував встановленої норми.

Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття - 15%)

Контрольні завдання

1. За даними ситуаційної задачі обґрунтуйте гігієнічний висновок щодо ефективності вентиляції у приміщенні.

Задача. При санітарному обстеженні хіміко-фармацевтичного заводу встановлено, що приміщення випарювальної станції має розміри 12м х 10м х 6м. У ньому є 4 вікна (розміром – 4м х 2,2м), у кожному вікні по одній фрамузі (розміри – 1,7м х 4м). На станції є штучна вентиляція, вентиляційних отворів – 4, розмір кожного отвору – 40 см х 60 см. Швидкість руху повітря становить 1,2 м/с, (необхідна кратність повітрообміну складає 7).

2. Визначити фактичну і необхідну кратність повітрообміну у приміщеннях різного призначення, дати гігієнічну оцінку санітарного стану повітря та ефективності вентиляції приміщення, запропонувати заходи покращання:

Варіант	Призначення приміщення	Кількість людей	Площа, м2 при висоті 3м	Вміст СО2, %о
1	Дефектарська	4	28	0,8
2	Торговий зал	5	36	0,9
3	Асистентська	12	18	1,1
4	Мийна аптечного посуду	1	12	0,7
5	Кокторій	4	36	0,8

Тестові завдання:

1. У складському приміщенні аптеки для зберігання стерильних матеріалів проводилося визначення кратності повітрообміну протягом деякого часу. Проведеними дослідженнями було встановлено, що кратність повітрообміну за припливом у місяці вересні становила 1,5, у жовтні – 2, у листопаді – 2,5, у грудні – 3, у січні – 4. У якому місяці визначена кратність повітрообміну відповідає гігієнічній нормі?

А.Вересні, В. Жовтні, С. Листопаді, Д. Грудні, Е. Січні

2. При дослідженні вмісту СО₂ у повітрі студентських навчальних лабораторій було встановлено, що у 1-й лабораторіі концентрація СО₂ становить 0, 06 %, у 2-й – 0,15 %, у 3-й – 0,2 %, у 4-й – 0,3 %, у 5-й – 0,35. У якій навчальній лабораторії вентиляція вважається ефективною?

А. 1, В. 2, С. 3, D. 4, Е. 5

3. У 5-ти палатах терапевтичного відділення визначено об’єм вентиляції на одного хворого: у 1-й – 50 м³, у 2-й – 60 м³, у 3-й – 65 м³, у 4-й – 70 м³, у 5-й – 80 м³. У якій із палат об’єм вентиляції відповідає гігієнічним нормам?

А. 1, В. 2, С. 3, Д. 4, Е. 5

4. При оцінці ефективності природної вентиляції у кімнатах гуртожитку, котра здійснюється за допомогою кватирок, шляхом визначення коефіцієнта аерації було встановлено, що у першій із обстежених кімнат він становив 1:20, у другій - 1:25, у третій - 1:30, у четвертій - 1:45, у п’ятій - 1:55. У якій із кімнат гуртожитку ефективність вентиляції слід вважати задовільною?

А. Першій, В. Другій, С. Третій, Д. Четвертій, Е. П’ятій