- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук та практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство
- •Тема 2. Методика визначення та гігієнічна оцінка параметрів мікроклімату. Дослідження барометричного тиску
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 5. Визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання:
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки води за результатами лабораторного аналізу
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка грунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самостійної роботистудентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 15. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
1. Ознайомитися із методиками визначення санітарно-фізичних показників грунту.
2. Розв’язати ситуаційні задачі.
Задача 1. Дані аналізу ґрунту, відібраного з території шкільного майданчика: колі-титр – 0,01, титр анаеробів – 0,001, число яєць гельмінтів – 70 в 1 кг, природний рівень радіаційної активності ґрунту перевищений у 2 рази, вміст свинцю знаходиться на рівні 30 ГДК. Зробити висновок про ступінь забруднення ґрунту.
Задача 2. При лабораторному дослідженні проб ґрунту, відібраних на території населеного пункту, який належить до біогеохімічних провінцій, було виявлено перевищення ГДК водорозчинного фтору, нітратів, ртуті, свинцю та недостатній вміст йоду. Які захворювання можуть спостерігатися поміж мешканців цього населеного пункту та як їм запобігти?
3. Скласти графологічну структуру методів очищення населених місць.
Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття - 15%)
Контрольні задачі
1. При дослідженні ґрунту було виявлено пестициди: карбофос 13 мг/кг (ГДК = 2 мг/кг), ділор 6,5 мг/кг (ГДК = 0,5 мг/кг). Зробити висновок про ступінь забруднення ґрунту пестицидами.
2. При дослідженні ґрунту було встановлено, що природний рівень радіаційної активності перевищений у 1,5 рази. Зробити висновок про санітарний стан ґрунту за показниками радіаційної безпеки.
Тестові завдання
1. Для вирішення питання про виділення під забудову земельної ділянки, яка певний час забруднювалась органічними речовинами необхідно визначити ступінь гуміфікації ґрунту. Який із показників для цього слід використати?
А. Колі-титр; В. Титр анаеробів;
С. Мікробне число; D. Санітарне число; Е. БПК
2. При гігієнічній оцінці придатності ґрунту під забудову було встановлено, що вміст важких металів не перевищує ГДК, сумарний показник забруднення хімічними речовинами становить 15, вміст кишкових паличок в 1 г ґрунту – 9 клітин, ентерококів – 8 клітин, патогенних ентеробактерій – 3 клітини. За яким із визначених показників ґрунт не придатний під забудову?
А. Вмістом важких металів; В. Кількістю ентерококів;
С. Кількістю кишкових паличок; D. Сумарним показником забруднення;
Е. Кількістю патогенних ентеробактерій.
3. При санітарно-гігієнічній оцінці стану ґрунту встановлено, що титр perfringens становить 0,01; колі-титр – 0,5; число яєць гельмінтів в 1 кг ґрунту – 9; число личинок і лялечок мух на 0,25 м2 ґрунту – 7; санітарне число – 0,93. Оцініть зтупінь забрудненняч ґрунту за комплексом отриманих показників.
А. Чистий; В. Мало забруднений; С. Забруднений;
D. Сильно забруднений; Е. Надзвичайно забруднений.
4. Унаслідок багаторічного забруднення довкілля викидами металургійного заводу на прилеглій території сформувалася біогеохімічна провінція. За якою провідною ознакою можна дати їй гігієнічну оцінку?
А. Підвищений рівень захворюваності населення
В. Обмеження умов санітарно-побутового водокористування
С. Погіршення якості продуктів рослинного походження
Д. Накопичення у ґрунті специфічних хімічних речовин
Е. Забруднення атмосферного повітря
5. При будівництві населеного пункту, у якому передбачалось часткове каналізування, постало питання вибору системи видалення відходів. Яку із перелічених нижче систем доцільно застосувати у цьому населеному пункті?
А. Сплавну; В. Вивізну; С. Вивізну планово-подвірну;
D. Вивізну планово-поквартиру; Е. Змішану.
