- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук та практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство
- •Тема 2. Методика визначення та гігієнічна оцінка параметрів мікроклімату. Дослідження барометричного тиску
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 5. Визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання:
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки води за результатами лабораторного аналізу
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка грунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самостійної роботистудентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 15. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Визначення поняття “ґрунт”, його механічна структура, фізичні властивості та хімічний склад.
Санітарно-фізичні показники ґрунту: пористість, фільтраційна здатність (водопроникність), капілярність, гігроскопічність, повітропроникність, вологоємність ґрунту, їхня гігієнічне значення, методика визначення.
Роль ґрунту у виникненні та розповсюдженні інфекційних захворювань та інвазій, принципи профілактики.
Біогеохімічні провінції та ендемічні захворювання.
Джерела забруднення ґрунту. Хімічне та радіоактивне забруднення ґрунту як гігієнічна та екологічна проблема.
Показники санітарного стану ґрунту. Гігієнічні нормативи, що регламентують санітарний стан ґрунту (хімічні, бактеріологічні, гельмінтологічні, радіологічні).
Принципи очищення населених місць, сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми.
Основні системи, методи та способи збирання, транспортування, знезараження, знешкодження рідких та твердих відходів, їхня гігієнічна характеристика.
Методи і споруди для очищення та знезараження стічних вод окремих об’єктів, зокрема лікувально-профілактичних закладів.
Контрольні тести
1. Санітарно-фізичні властивості ґрунту характеризують такі показники:
а) механічний склад; б) капілярність; в) активна реакція; г) вологоємність; д) санітарне число Хлєбнікова.
2. До показників хімічної безпеки ґрунту належать:
а) залишкові кількості пестицидів; б) загальний органічний азот; в) вміст сірчаних сполук; г) вміст рухомих форм важких металів; д) органічний вуглець.
3. До санітарно-хімічних показників епідемічної безпеки ґрунту належать: а) окиснюваність ґрунту; б) загальний органічний азот; в) вміст сірчаних сполук; г) вміст нафти та нафтопродуктів; д) органічний вуглець.
4. Фізична властивість ґрунту піднімати воду з глибини на поверхню називається: а) гігроскопічністю; б) водопроникністю; в) водоємністю; г) капілярністю; д) пористістю.
5. Санітарне число ґрунту характеризує: а) самоочисну здатність ґрунту; б) забруднення ґрунту органічними речовинами; в) забруднення ґрунту сапрофітними мікроорганізмами; г) забруднення ґрунту патогенними мікроорганізмами; д) забруднення ґрунту бактеріями групи кишкових паличок.
6. Хвороба Кашина-Бека виникає унаслідок підвищеного вмісту у ґрунті низки мінеральних речовин (стронцію, заліза, марганцю, свинцю, срібла, фтору) на тлі низького вмісту: а) фосфору; б) натрію; в) кальцію; г) магнію; д) цинку.
7. Підвищений вміст у ґрунті молібдену може призвести передусім до виникнення таких захворювань: а) подагра; б) анемія; в) рак стравоходу; г) пневмонія; д) гіпертонічна хвороба.
8. Через забруднений ґрунт можуть передаватися такі антропонози:
а) черевний тиф; б) поліомієліт; в) амебіаз; г) лептоспіроз; д) малярія.
9. Забруднений ґрунт є чинником передачі наступних анаеробних інфекцій: а) правця; б) черевного тифу; в) сибірки; г) ботулізму; д) газової гангрени.
10. У світовій практиці для знищення медико-біологічних відходів перевагу надають таким методам: а) термічним із спалюванням; б) механічним; в) біотермічним; г) термічним без спалювання; д) хімічним.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
