- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины моопид
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Теоретические занятия (лекции)
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4 Самостоятельная работа
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Образовательные технологии
- •6.1. Тематика контрольной работы.
- •6.2. Вопросы для самоподготовки
- •1.1. Научное познание как предмет методологического анализа
- •1.2. Методы анализа и построения научных теорий
- •1.3. Методы исследования экономических и социальных проблем
- •1.4. Системный метод исследования
- •2.1. Вероятностно-статистические методы исследований
- •2.2. Планирование эксперимента и обработка его результатов
- •6.3. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •. Специализированные аудитории
- •. Учебно-лабораторное оборудование
- •9. Особенности изучения дисциплины по заочной форме обучения
- •9.1 Тематический план – 5 лет.
- •9.2 Тематический план – 3,5 года.
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Варианты кОнтрольных работ
- •Тесты по дисциплине «методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности»
- •19. Что представляет собой рефлексивный подход к исследованию?
- •61. Научное исследование – это:
- •62. Абстрагирование – это:
- •63. Политический процесс:
- •64. Закон «необходимого разнообразия» Эшби:
- •65. Процесс – это:
- •66. Социальный процесс:
- •67. Синтез – это:
- •68. Неуправляемый процесс – это:
- •69. К методам теоретического исследования относят:
- •70. Может ли быть процесс абсолютно управляемым?
- •71. Признаки системной революции:
- •72. Индукция – это:
- •73. Анализ – это:
- •74. Метод исследования – это:
- •75. Дедукция – это:
- •76. Управляемый процесс – это:
- •77. Причины системного (управленческого) кризиса:
- •78. Формализация – это:
- •79. Сравнение – это6
- •80. Аксиоматический метод – это:
- •81. Измерение – это:
- •82. К методам эмпирического исследования относят:
- •83. Моделирование – это:
- •84. К методам эмпирического и теоретического исследования относят:
- •85. Экономический процесс:
- •86. Эксперимент – это:
- •Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Регистрация изменений
Методические указания к выполнению контрольной работы
Студенты выполняют в течение семестра контрольную работу. Вариант работы определяется по двум последним цифрам номера в журнале учета посещаемости. Прежде чем приступить к выполнению курсовой работы, необходимо ознакомиться с основными понятиями, определениями, нормативными документами. При освещении конкретных вопросов работы необходимо показать возможности или привести примеры применения тех или иных положений на практике. Текст работы должен основываться на положениях, изложенных в рекомендуемой литературе и нормативных документах. При защите работы необходимо пользоваться слайдами. Содержание слайдов не должно быть только текстовым. Необходимо в слайдах показать умение преобразовывать текст ответов в схемы, таблицы, рисунки. Ссылки на них в тексте работы обязательны. Титульный лист работы должен содержать номер варианта, дату выполнения работы, подпись студента. В конце работы приводится список использованной литературы.
Работа оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемые при написании курсовых работ.
Работы, выполненные не по своему варианту, а также представленные не в установленном порядке, рецензированию не подлежат.
Выполненная и защищенная контрольная работа должна быть представлена преподавателю во время зачета.
Варианты кОнтрольных работ
Методы и критерии научного познания.
Теория и эксперимент.
Постановка и разработка проблемы.
Гипотеза как форма научного познания.
Классификация научных теорий. Специфические особенности проверки научных теорий.
Абстрагирование как метод экономического исследования.
Экономические гипотезы, модели и законы.
Обоснование управленческих решений помощью дерева целей.
Основы социального исследования.
Характерные особенности системного метода исследования.
Строение и структура системы. Методы системного анализа.
Условия применения вероятностно-статистических методов.
Наблюдения, измерения, пробы.
Вероятностный подход к оценке независимых событий.
Прогнозирование процессов с помощью кривых распределения.
Особенности исследования экономических показателей деятельности предприятия.
Особенности исследования финансовых показателей деятельности предприятия.
Особенности исследования финансовых рынков.
Особенности исследования социально-экономических процессов.
Особенности маркетинговых исследований.
Особенности исследования бизнес-процессов.
Предпосылки проведения эксперимента.
Кибернетическая модель «черного ящика».
Регрессионная математическая модель исследуемого процесса.
Формулирование задач исследований.
Поиск информации по исследуемой проблеме.
Интервьюирование потребителей.
Анкетный опрос.
Определение качественных характеристик объектов исследования.
Экспертные оценки в управлении.
Тема, предложенная студентом.
Номера вариантов
№ |
Вариант |
№ |
Вариант |
№ |
Вопрос 1 |
1 |
1 |
11 |
11 |
21 |
21 |
2 |
2 |
12 |
12 |
22 |
22 |
3 |
3 |
13 |
13 |
23 |
23 |
4 |
4 |
14 |
14 |
24 |
24 |
5 |
5 |
15 |
15 |
25 |
25 |
6 |
6 |
16 |
16 |
26 |
26 |
7 |
7 |
17 |
17 |
27 |
27 |
8 |
8 |
18 |
18 |
28 |
28 |
9 |
9 |
19 |
19 |
29 |
29 |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |