- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины моопид
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Теоретические занятия (лекции)
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4 Самостоятельная работа
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Образовательные технологии
- •6.1. Тематика контрольной работы.
- •6.2. Вопросы для самоподготовки
- •1.1. Научное познание как предмет методологического анализа
- •1.2. Методы анализа и построения научных теорий
- •1.3. Методы исследования экономических и социальных проблем
- •1.4. Системный метод исследования
- •2.1. Вероятностно-статистические методы исследований
- •2.2. Планирование эксперимента и обработка его результатов
- •6.3. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •. Специализированные аудитории
- •. Учебно-лабораторное оборудование
- •9. Особенности изучения дисциплины по заочной форме обучения
- •9.1 Тематический план – 5 лет.
- •9.2 Тематический план – 3,5 года.
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Варианты кОнтрольных работ
- •Тесты по дисциплине «методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности»
- •19. Что представляет собой рефлексивный подход к исследованию?
- •61. Научное исследование – это:
- •62. Абстрагирование – это:
- •63. Политический процесс:
- •64. Закон «необходимого разнообразия» Эшби:
- •65. Процесс – это:
- •66. Социальный процесс:
- •67. Синтез – это:
- •68. Неуправляемый процесс – это:
- •69. К методам теоретического исследования относят:
- •70. Может ли быть процесс абсолютно управляемым?
- •71. Признаки системной революции:
- •72. Индукция – это:
- •73. Анализ – это:
- •74. Метод исследования – это:
- •75. Дедукция – это:
- •76. Управляемый процесс – это:
- •77. Причины системного (управленческого) кризиса:
- •78. Формализация – это:
- •79. Сравнение – это6
- •80. Аксиоматический метод – это:
- •81. Измерение – это:
- •82. К методам эмпирического исследования относят:
- •83. Моделирование – это:
- •84. К методам эмпирического и теоретического исследования относят:
- •85. Экономический процесс:
- •86. Эксперимент – это:
- •Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Регистрация изменений
Образовательные технологии
При реализации программы дисциплины в рамках компетентностного подхода используются различные методы изложения лекционного материала в зависимости от излагаемой темы - вводная, подготовительная, установочная, проблемная лекции, лекции с разбором конкретных ситуаций и с применением техники обратной связи.
С целью активизации работы студентов при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях, при проведении семинарских занятий проводится устный и письменный экспресс-опрос студентов по вопросам плана семинара, семинарские занятия по итогам тематических разделов проводятся в виде консультаций и коллоквиумов.
Самостоятельная работа студентов направлена на закрепление полученных навыков и для приобретения новых теоретических и фактических знаний, выполняется в читальном зале библиотеки и в домашних условиях, подкрепляется учебно-методическим и информационным обеспечением (учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций). Практикуется опережающая самостоятельная работа для изучения прикладных задач и для подготовки к участию в студенческих олимпиадах.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и с целью реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусмотрено широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (в объеме 18 аудиторных часов). Так при изучении тем № 1-3 предполагается разбор конкретных ситуаций.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
В ходе преподавания дисциплины МООПИД используются такие формы текущей аттестации обучающихся как опрос, выполнение практических заданий, контрольной работы, защита и оценка доклада по теме контрольной работы.
В течение семестра осуществляется контроль, который оценивается в баллах.
В семестре опрос по каждой из трех тем по мере окончания изучения – до 3 баллов за каждую тему (до 15 баллов суммарно); выполнение практических заданий (до 10 баллов); участие в ситуационных задачах (до 10 баллов); контрольная работа (до 15 баллов). Посещаемость оценивается до 10 баллов. По итогам обучения проводится экзамен (до 40 баллов).
В результате освоения дисциплины МООПИД обучающийся получает оценки, которые выставляются при помощи следующей шкалы:
100-балльная шкала |
Традиционная шкала |
Шкала ECTS |
|
95-100 |
отлично |
зачтено |
A |
83-94 |
B |
||
68-82 |
хорошо |
C |
|
56-67 |
удовлетворительно |
D |
|
50-55 |
E |
||
20-49 |
неудовлетворительно |
не зачтено |
FX |
0-19 |
F |
||
40 баллов («Отлично») – знание учебного материала в пределах программы, логическое, последовательное изложение вопроса с опорой на разнообразные источники, с использованием знаний других наук, определение своей позиции в раскрытии различных подходов к рассматриваемой проблеме, показ значения разработки данного теоретического вопроса для практики; такой уровень выполнения практического задания, который свидетельствует о том, что анализируемые факты или явления рассматриваются как проявление общих закономерностей, причём каждый из этих фактов оценивается с позиций современных теорий менеджмента.
30 («Хорошо») – знание учебного материала в пределах программы, раскрытие различных подходов к рассматриваемой проблеме, опора при рассмотрении вопроса на обязательную литературу, включение соответствующих примеров из практики; такое выполнение практического задания, которое свидетельствует о том, что анализируемые факты или конструируемые явления рассматриваются как проявление общих закономерностей, раскрытых в курсе МООПИД.
20 («Удовлетворительно») – знание учебного материала в пределах программы, на основе изучения какого-либо одного из подходов к рассматриваемой проблеме, умение применять имеющиеся знания при решении практических задач без должного обобщения представленных в них фактов.