- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины моопид
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Теоретические занятия (лекции)
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •4.4 Самостоятельная работа
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Образовательные технологии
- •6.1. Тематика контрольной работы.
- •6.2. Вопросы для самоподготовки
- •1.1. Научное познание как предмет методологического анализа
- •1.2. Методы анализа и построения научных теорий
- •1.3. Методы исследования экономических и социальных проблем
- •1.4. Системный метод исследования
- •2.1. Вероятностно-статистические методы исследований
- •2.2. Планирование эксперимента и обработка его результатов
- •6.3. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •. Специализированные аудитории
- •. Учебно-лабораторное оборудование
- •9. Особенности изучения дисциплины по заочной форме обучения
- •9.1 Тематический план – 5 лет.
- •9.2 Тематический план – 3,5 года.
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Варианты кОнтрольных работ
- •Тесты по дисциплине «методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности»
- •19. Что представляет собой рефлексивный подход к исследованию?
- •61. Научное исследование – это:
- •62. Абстрагирование – это:
- •63. Политический процесс:
- •64. Закон «необходимого разнообразия» Эшби:
- •65. Процесс – это:
- •66. Социальный процесс:
- •67. Синтез – это:
- •68. Неуправляемый процесс – это:
- •69. К методам теоретического исследования относят:
- •70. Может ли быть процесс абсолютно управляемым?
- •71. Признаки системной революции:
- •72. Индукция – это:
- •73. Анализ – это:
- •74. Метод исследования – это:
- •75. Дедукция – это:
- •76. Управляемый процесс – это:
- •77. Причины системного (управленческого) кризиса:
- •78. Формализация – это:
- •79. Сравнение – это6
- •80. Аксиоматический метод – это:
- •81. Измерение – это:
- •82. К методам эмпирического исследования относят:
- •83. Моделирование – это:
- •84. К методам эмпирического и теоретического исследования относят:
- •85. Экономический процесс:
- •86. Эксперимент – это:
- •Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Регистрация изменений
67. Синтез – это:
а) умозаключение от частного к общему (к некоторой гипотезе);
б) совокупность приемов и закономерностей расчленения (мысленного или реального) предмета исследования на составляющие его части;
в) совокупность приемов и закономерностей соединения отдельных частей объекта в единое целое;
г) исследование каких-либо процессов, явлений, систем путем построения и изучения моделей;
д) выведение из общих положений определенных следствий, частных выводов (от общего к частному);
е) мысленное отвлечение от несущественных частных свойств и связей объекта с целью выделения существенных признаков.
68. Неуправляемый процесс – это:
а) процесс, характер которого не поддается изменению в нужном направлении;
б) нет правильного ответа;
в) процесс, который носит спонтанный характер;
г) процесс, который поддается изменению в нужном направлении при сознательном воздействии на них.
69. К методам теоретического исследования относят:
а) формализация; идеализация; восхождение от абстрактного к конкретному; аксиоматический метод;
б) анализ и синтез; дедукция и индукция; абстрагирование; моделирование;
в) эксперимент; анализ и синтез; сравнение; примитивизация;
г) аксиоматический метод; эксперимент; измерение; наблюдение; сравнение;
д) сравнение; абстрагирование; наблюдение; идеализация;
е) формализация; идеализация; наблюдение; абстрагирование; моделирование.
70. Может ли быть процесс абсолютно управляемым?
а) да;
б) нет.
71. Признаки системной революции:
а) эквифинальность, разнообразие проявлений, историчность;
б) глобализация, интенсивность процессов и катастрофичность;
в) интегративность, эквифинальность; сфероценоз;
г) глобализация, усложнение, интенсификация процессов;
д) глобальность, неустойчивость, интегрируемость процессов;
е) интерактивность, изоморфизм, структурированность;
ж) целостность, прогнозируемость, открытость;
з) необратимость, бездуховность, дефицит ресурсов.
72. Индукция – это:
а) совокупность приемов и закономерностей соединения отдельных частей объекта в единое целое;
б) выведение из общих положений определенных следствий, частных выводов (от общего к частному);
в) умозаключение от частного к общему (к некоторой гипотезе);
г) совокупность приемов и закономерностей расчленения (мысленного или реального) предмета исследования на составляющие его части;
д) мысленное отвлечение от несущественных частных свойств и связей объекта с целью выделения существенных признаков;
е) исследование каких-либо процессов, явлений, систем путем построения и изучения моделей.
73. Анализ – это:
а) совокупность приемов и закономерностей соединения отдельных частей объекта в единое целое;
б) совокупность приемов и закономерностей расчленения (мысленного или реального) предмета исследования на составляющие его части;
в) умозаключение от частного к общему (к некоторой гипотезе);
г) мысленное отвлечение от несущественных частных свойств и связей объекта с целью выделения существенных признаков;
д) исследование каких-либо процессов, явлений, систем путем построения и изучения моделей;
е) выведение из общих положений определенных следствий, частных выводов (от общего к частному).