Робота з підручником с. 68-69.
Алгоритм пошуку в мережі Інтернет.
Vіі. Фізкультхвилинка.
Раз, два! Час вставати,
Від занять відпочивати.
Три, чотири! Присідаймо,
Швидко втому проганяймо.
П’ять, шість! Засміялись,
Кілька раз понахилялись.
Сім, вісім! Потягнулись,
Покрутились, повернулись.
Девять, десять! Час настав
Повернутись нам до справ
Vііі. Робота з зошитом.
Виконання 1-2 завдання.
ІХ. Практична робота на ПК.
Спробуємо знайти в Інтернеті казку «Чарівник Смарагдового міста». Виконуйте пошук за алгоритмом підручнику на сторінці 70.
Практична робота учнів.
(Вчитель допомагає учням працювати за комп'ютером).
Релаксація.
Уявіть собі білий вітрильник, що гойдається на хвилях. Він чекає вітру. Ви теж гойдаєтесь на цій яхті. Нарешті подув свіжий вітерець. Вам приємно. Дуже легко дихається. Ви відпочиваєте. Вітрильник теж легко пливе у відкрите море. А ви відплющуєте очі. І перед вами з’являються веселі клоуни. Стежти за ними тільки очима. Стоп. Сідайте дуже повільно на місця. Поаплодуйте собі, ви добре попрацювали за комп’ютером.
Х. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.
Молодці ви всі гарно справились із завданням. Давайте поміркуємо використовуючи ось такі слова:
Я дізнався ...
Я навчився ...
Я зрозумів, що можу ...
Мені сподобалося ...
Для мене стало новим ...
Мене здивувало ...
У мене вийшло ...
Я придбав ...
Мені захотілося ...
Мене надихнуло ...
ХІ. Домашнє завдання.
Засвоїти алгоритм пошуку відомостей у мережі Інтернет.
Ознайомится
з карткою і запам’ятати пошукові сайти.
Вчитель: Стасюк С.В. ЗОШ І-ІІІ ст. №6
Урок № 16
Тема: Безпека в Інтернеті.
Мета: Розглянути можливості використання Інтернету, як мережі мереж; познайомити учнів з можливими загрозами, що чекають учнів в мережі та дати поради щодо захисту і етикету в Інтернеті. Розвивати логічне мислення учнів. Виховувати інформаційну культуру учнів.
Тип уроку: засвоєння нових знань
Обладнання: мультимедійна презентація, матеріали сайту onlandia.org.ua «Безмежний ліс».
Хід уроку
І. Організаційний момент
1. Привітання
2. Перевірка присутніх
3. Підготовка учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
За допомогою фронтальної бесіди повторити:
Що таке комп’ютерна мережа?
Що таке Інтернет?
Які він має можливості?
СЛАЙД 1
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Безумовно, Інтернет – корисна і дуже цікава річ. Він допомагає людині орієнтуватися в навколишньому світі. А чи може він принести шкоду?
( ГРА « Мікрофон»)
Сьогодні ми спробуємо переконатись: чого більше приносить Інтернет людям – користі чи небезпеки. Це і буде проблемне питання, яке ми вирішуватимемо протягом уроку. (СЛАЙД 2)
IV. Вивчення нового матеріалу
Давайте спочатку з’ясуємо, що ж буває небезпечним або породжує небезпеку? Допоможе нам у цьому виконання тестових завдань в парах.