Vі. Практична діяльність учнів.

1. Ознайомлення із програмою «Wild Web Woods» («Дикий Інтернет Ліс»)

а) розповідь вчителя

Гра «Дикий Інтернет Ліс» є частиною програми Ради Європи «Будуємо Європу для дітей і разом з дітьми». ЇЇ цілі – заохочувати людей знати і поважати права дитини, а також захищати дітей від усіх форм насильства. За останні десять років Інтернет змінив життя людей. Він має свої позитивні сторони, але може також бути небезпечним для дітей. Ця гра спрямована на те, щоб навчити вас уникати пасток в Інтернеті та вправно ним користуватися. В основу гри покладено довідник Ради Європи «Інтернет-грамотність», який складається із 21 інформаційного розділу з різних важливих питань та містить багато корисних порад.

Кінцевою метою гри є чудове е-місто Комета, де панують радість, мир та свобода. Але щоб дібратися до нього, треба пройти через Дикий Інтернет Ліс. Шлях цей небезпечний і на ньому зустрінеться багато пригод.

Сьогодні ви завітаєте у е-місто Комета як гості і дізнаєтеся багато цікавого.

б) робота з підручниками (с. 56-57)

2. Повторення правил поводження у комп’ютерному класі. Гра «Ніжки-долоні» (якщо правильно – плескати у долоні, якщо неправильно – тупати ніжками)

В клас комп'ютерний спітнілі ми вбігаємо щосили...

Витри старанно взуття, нам не потрібне сміття!

За улюблений комп'ютер падаєм, мов спілі фрукти...

А щоб сісти нам за парту, вчитель нам дає команду!

Ти підсунь дисплей близенько і шнури поправ хутенько!

Від екрана ти відсядь... Сантиметрів п'ятдесят!

Голова болить моя, Потерплю годину я!

Я дротів не зачіпаю, правило це добре знаю!

Як відчую щось горіле, промовчу я всім на диво...

В електронний клас науки сміло входь! Лиш вимий руки!

2. Робота із програмою за комп’ютерами.

Вправи для очей

Сплять маленькі совенята 

(Очі заплющені).

Раз — розкрили оченята,

Подивилися навколо

(Кругові рухи очима),

Потім вгору і додолу.

(Лише очима, головою не рухати.)

Оченята — блим, блим, блим!

Відпочити треба їм!

Вправо, вліво оченята

Повертали совенята.

Совенята будуть спати,

А ми будем працювати.

Vіі. Виконання логічних завдань «Для кмітливих» (с.58)

Vііі. Підсумок уроку.

• Що називають мережею мереж та всесвітньою павутиною?

• З чого складається Інтернет?

• Які Інтернет-служби ви знаєте?

• Яке віртуальне місто відвідали на сьогоднішньому уроці?

Гра «Ланцюжок» (учні по черзі називають, що можна робити за допомогою Інтернету)

Розділ 3 Пошук даних в інтернеті

Вчитель: Коваль Ж.Л. ЗОШ І-ІІІ с. №6

Урок № 13

Тема уроку: Всесвітнє павутиння

Форма уроку: комбінований

Час: 40 хвилин

Мета: ознайомлення учнів з поняттям комп’ютерної мережі (локальної і глобальної), веб-сторінки, адресу веб-сторінки, гіперпосилання та можливими напрямами їх використання в житті людини; набуття початкових практичних навичок використання глобальної мережі Інтернет; знайомити з правилами безпечної роботи в Інтернеті.

Задачі:

Освітня: Познайомитися з поняттям комп’ютерної мережі (локальної і глобальної), веб-сторінки, адресу веб-сторінки, гіперпосилання та засвоїти правила пошуку в Інтернеті

Розвиваюча: розвивати логічне мислення, просторову уяву, розвивати в учнів інтерес до предмету, інформаційну культуру та вміння аналізувати, робити висновки.

Виховна: виховувати акуратність, точність, коректність і тактовність при роботі з комп’ютером; прищеплювати навички самостійної та групової роботи.

Обладнання: комп’ютери, проектор, зошити з інформатики, електронна презентація.

Програмне забезпечення: операційна система Windows XP, пакет програм Microsoft Office (Word та Power Point), Internet Explorer