- •Обласною творчою групою вчителів початкових класів розроблено опорні конспекти уроків до підручника
- •Хід уроку
- •Фізкультурна хвилинка
- •Гімнастика для очей
- •Розробила вчитель початкових класів Нетішинської зош I-III ступенів №2
- •Хід уроку
- •II. Повторення вивченого матеріалу.
- •1. Вправа «Мікрофон»:
- •Iіі. Повідомлення теми і мети уроку.
- •Інформаційними процесами.
- •V. Фізкультхвилинка.
- •Vіі. Робота із зошитом.
- •Vііі.Робота в парах.
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •V. Сприймання та засвоєння нового матеріалу.
- •Vі. Практична діяльність учнів.
- •Вправи для очей
- •Vіі. Виконання логічних завдань «Для кмітливих» (с.53)
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок 12
- •Хід уроку
- •V. Сприймання та засвоєння нового матеріалу.
- •Vі. Практична діяльність учнів.
- •Вправи для очей
- •Vіі. Виконання логічних завдань «Для кмітливих» (с.58)
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 13
- •План уроку:
- •Хід уроку:
- •V. Робота з підручником. С. 59-60
- •VI. Фізкультхвилинка.
- •VII. Робота із зошитом.
- •Viiі. Практична робота на пк.
- •2) Переміщення по гіпертекстових посиланнях;
- •IX. Підсумки уроку.
- •X. Домашнє завдання.
- •Урок №14
- •Експрес-опитування (гра «Чарівний кубик»).
- •Завдання «Для кмітливих» (с. 62 у підручнику):
- •IV. Повідомлення теми і мети уроку.
- •V. Вивчення нового матеріалу
- •V. Закріплення нового матеріалу
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання
- •Vіі. Підсумок уроку. Рефлексія
- •IV. Підсумок заняття.
- •Тема: Пошук в Інтернеті.
- •План уроку:
- •1. Вступне слово вчителя.
- •2. Аутотренінг.
- •3. Мета та завдання уроку
- •2. Складання девізу уроку з «розсипаних слів»
- •V. Оголошення теми уроку.
- •Vі. Вивчення нового матеріалу.
- •Розповідь учителя.
- •Робота з підручником с. 68-69.
- •Алгоритм пошуку в мережі Інтернет.
- •Vіі. Фізкультхвилинка.
- •Vііі. Робота з зошитом.
- •Урок № 16
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Робота в парах
- •Гра «вкажи на помилку»
- •Робота з підручником ( с .72-73)
- •Урок №22(за підручником г.В.Ломаковської, й.Я. Ривкінд)
- •Хід уроку
V. Сприймання та засвоєння нового матеріалу.
1. Розповідь вчителя.
Інтернет — це добровільне об'єднання тисяч мереж і мільйонів комп'ютерів по всьому світу, що дозволяє обмінюватися інформацією між ними. Складовими Інтернету є мережі різного масштабу: великі національні мережі, багато регіональних і локальних мереж. Тому Інтернет ще називають мережею мереж або глобальною(всесвітньою) мережею. Слово «Інтернет» походить від англійського International Network, що у перекладі означає «міжнародна мережа».
Комп’ютер під’єднується до мережі Інтернет за допомогою спеціального пристрою – модему. А поєднання комп’ютерів у мережу здійснюється за допомогою телефонного, кабельного, радіо- та супутникового зв’язку. Ця мережа, ніби павутиння, охоплює всю нашу планету. Саме через це Інтернет ще називають Всесвітньою павутиною.
Усі комп’ютери, підключені до Інтернету, знаходять один одного в автоматичному режимі. Люди взагалі не беруть участі в пересиланні повідомлень завдяки тому, що кожний комп’ютер має свою адресу — запис, який точно визначає місцезнаходження комп’ютера у мережі.
Попередник Інтернету (мережа ARPANet) почав створюватися в США в 50-х роках минулого століття і призначався для забезпечення надійного зв'язку на випадок війни, а перша передача даних між двома комп'ютерами цієї мережі на відстань 640 км була здійснена лише в 1969 році. Декількома роками пізніше до цієї мережі були приєднані комп'ютери в Норвегії та Великобританії. Таким чином, мережа стала міжнародною. У наш час більш ніж чверть населення нашої планети регулярно користується перевагами глобальної мережі, а з 2010 року прямий доступ до Інтернету отримав навіть екіпаж міжнародної космічної станції.
2. Самостійна робота з підручником (с. 54-55)
Користування мережею Інтернет надає багато можливостей. Самостійно прочитайте у підручнику, для чого можна використати Інтернет (від слів «Тепер в Інтернеті…» до слів «…корисного й цікавого»)
3. Продовження розповіді вчителя.
Крім цього, Iнтернет надає багато послуг. Основними й найпопулярнішими з них є:
електронна пошта (e-mail)- система пересилання електронної кореспонденції;
групи новин UseNet - система обміну інформацією з великою кількістю користувачів;
всесвітня інформаційна служба Web;
служба обміну файлами FTP;
служба віддаленого доступу Telnet;
служби, що забезпечують «живе» спілкування у реальному часі, аудіо- і відеомовлення в Iнтернеті;
пошукові системи, які допомагають знайти в Інтернеті потрібну інформацію за ключовим словом чи фразою;
інтернет-магазини – сайти, на яких розміщено фотографії товарів із вказаною ціною. Після замовлення придбаний товар привозять покупцю.
Фізкультхвилинка
Ось ведмедиця іде,
Ведмежат купать веде.
«Раз, два» - нахилились,
Із струмочка гарно вмились.
«Три, чотири» - походили,
Лапки у воді помили.
Похитали головою
Ще й притупнули ногою.
На «п’ять»- усі дружно встали
І назад помандрували.
3. Виконання вправ та завдань у зошитах із друкованою основою.
