Робота в парах
Позначте всі правильні відповіді.
1. Будівництво — це небезпечне місце для ігор:
А так
Б ні
В тільки в робочий час
Г тільки в неробочий час
2. Небезпечними іграшками є:
А петарди
Б пістолети з пластмасовими кульками
В мильні бульбашки
Г повітряні кульки
3. Коли йдеш на стадіон, слід:
А надіти довгий шарф
Б зібрати довге волосся у «хвіст»
В мати із собою ліхтарик
Г взути туфлі на високих підборах
4. Характерні риси паніки:
А сльози, розгубленість
Б розумні, впорядковані дії
В страх, що все погано скінчиться
5. На зупинці громадського транспорту багато людей. Твої дії:
А зайти у транспорт останнім
Б спробувати увійти першим
В розштовхати всіх руками й протиснутися всередину салону
Г дочекатися іншого транспорту
6. Після закінчення масових організованих заходів слід:
А виходити за чітко визначеним порядком
Б швидко вибігти першим
В не виходити, бо в натовпі цікавіше
Г виходити останнім
Відповіді: 1А; 2АБ; 3Б; 4АВ; 5Г; 6А.( СЛАЙД 3)
( Самоперевірка за відповідями на слайді)
Гра «вкажи на помилку»
Часто небезпечні історії трапляються не тільки з людьми, а й з улюбленими казковими героями.
Наступним нашим завданням буде таке: пригадати зміст казки і вказати на помилки яких допустив головний герой.
Слайд 4 « ЧЕРВОНА ШАПОЧКА»
(розпочала розмову з незнайомцем)
Слайд5 « КОЛОБОК»
(довірливо розповідав перехожим інформацію про себе та свою родину)
Слайд 6 « Спляча красуня»
( Взяла до рук заборонений предмет)
Слайд 7 « Вовк та семеро козенят»
(Не послухались дорослих і розпочали розмову з з незнайомцем).
Отже, як ми переконались,- небезпек існує в світі багато. Але вони не зупиняють людину у пізнанні нового, у власному вдосконаленні. Нині ми крокуємо в ногу з Інтернетом і наше головне завдання зробити його якомога безпечнішим. Допоможе нам підручник.
Робота з підручником ( с .72-73)
( Читання правил безпечної поведінки і коментування)
• Будьте обережними, не розголошуйте особисту інформацію (адресу, телефон, паролі доступу тощо).
• Повідомляйте батьків, якщо хтось намагається дізнатися про вас більше ніж треба.
• Не погоджуйтеся на будь-яку сумнівну пропозицію.
• Пам’ятайте, що в Інтернеті не все є надійним і не все є чесним.
• Використовуйте сайти, що узгоджені з батьками.
• Критично оцінюйте всю інформацію з мережі.
• Поводьтеся в Інтернеті так само обережно, як і в реальному житті.
Сучасні діти користуються сайтами соціальної мережі : «Однокласники», «В контакті» та іншими. Пам’ятайте про те, що сьогодні почули, почитали та побачили, і тоді Інтернет принесе вам тільки користь. Закріпимо вивчене, граючись.
4. ГРА «Правила безпечної поведінки в Інтернеті» (так- оплеск, ні- тиша)
Мої правила безпечної поведінки |
Так чи ні? |
1. Якщо я дізнаюся про інформацію, яка змушує мене почуватися некомфортно, я одразу розповім про це батькам або вчителю. Мої батьки знають, з ким я спілкуюся в Інтернеті |
Так |
2. Я ніколи не погоджуся зустрітися з тим, з ким я познайомився в Інтернеті, без згоди батьків. Якщо в мене призначена зустріч, то це буде людне місце, і я запрошу із собою когось із батьків |
Так |
3. Я ніколи не надішлю своє фото людині, з якою я познайомився в Інтернеті, не порадившись із батьками |
Так |
4. Я не буду відповідати на листи чи прохання, якщо вони спричиняють почуття дискомфорту чи сорому |
Так |
5. Я і мої батьки встановили правила роботи в Інтернеті: час моєї роботи в Інтернеті, сайти відвідування Інтернету |
Так |
6. Я не надаю ніякої особистої інформації (ім’я, вік, адреса, номер школи, місце роботи батьків) без дозволу батьків |
Так |
5. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
6. РОБОТА З КОМП’ЮТЕРОМ (робота в групах)
- Ознайомтесь з алгоритмом сьогоднішньої роботи за комп’ютером ( с.74)
Запам’ятайте порядок та кількість необхідних кроків.
1 група – за алгоритмом підручника виконує практичну роботу.
2 група – виконує завдання в робочому зошиті.
(Через 10-12 хв. групи міняються завданням. Вчитель контролює роботу кожної групи)
7. ВПРАВИ ДЛЯ ОЧЕЙ
V. ПІДСУМОК УРОКУ
Пригадайте казку«Котик та Півник».
— Які методи використала Лисиця, щоб виманити Півника з дому?
— Як це пов’язано з темою нашого уроку?
— Що одразу мав би зробити Півник, щоб уникнути небезпеки?
А тепер спробуйте дати відповідь на проблемне запитання нашого
уроку: «Чого більше приносить Інтернет людям - користі чи небезпеки?». (Дитячі відповіді)
Пам’ятаючи сьогоднішні правила та застосовуючи їх у повсякденному житті –робота у всесвітній мережі Інтернет приноситиме вам не тільки користь, а й задоволення.