- •Аннотация
- •Тема 1. Теоретические основы общепсихологических исследований
- •Рассмотрим основные методы:
- •Эксперимент.
- •Измерение в психологии.
- •Методика «Свободный ассоциативный эксперимент».
- •Проективная методика «Рисунок несуществующего животного».
- •Тема 2. Эмпирическое исследование самосознания и мотивационно-потребностной сферы личности
- •Исследование самосознание и самооценки.
- •Ключи к мис
- •Мотивация.
- •Исследование профессиональной направленности личности.
- •Бланк для ответов ддо
- •Бланк ответов
- •Исследование интернальности – экстернальности личности.
- •Личностный опросник уровня субъективного контроля (уск).
- •Тема 3. Эмпирическое исследование индивидуально-типологических свойств личности
- •Методы исследования темперамента.
- •Опросник я. Стреляу. (Адаптация н.Н. Даниловой, а.Г. Шмелева).
- •Опросник г. Айзенка (адаптация а.Г. Шмелева).
- •Ключи к шкалам офдси
- •Самодиагностика темперамента (По в.М. Банщикову, г.Д. Новинскому, о.М. Эгендиеву).
- •Исследование акцентуаций характера.
- •Опросник н. Шмишека.
- •Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (пдо).
- •Традиционные классические тесты измерения iq.
- •Тема 4. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы
- •Методы исследования психических состояний.
- •Ключ к методу «Самооценка психических состояний»
- •Исследование тревожности.
- •Исследование агрессивности
- •Нападение.
- •Косвенная агрессия.
- •Раздражение.
- •Негативизм.
- •Подозрительность.
- •Вербальная агрессия.
- •Чувство вины.
- •Мужчины
- •Женщины
- •Тема 5. Эмпирическое исследование познавательных процессов
- •Методы исследования ощущений.
- •Методы исследования восприятия.
- •Часть 2. Как и в первой части испытуемому с завязанными глазами на ладонь кладется объект, который он должен описать, при этом он может манипулировать им обеими руками.
- •Методы исследования мышления и речи.
- •Текст эббингауза
- •Методы исследования памяти.
- •Стимульный материал к методике «Изучение типа памяти»
- •Методы исследования внимания.
- •Методы исследования воображения и креативности.
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
Ключи к шкалам офдси
ШКАЛЫ |
ПУНКТЫ |
Эргичность психомоторная (ЭРМ) |
1,4,32,58,60*,70*,75*,84,92,111*,127,132 |
Эргичность интеллектуальная (ЭРИ) |
3,9,17*,36,48,54*,82,96*,120*,133*,139, 143 |
Эргичность коммуникативная (ЭРК) |
7*,33,35,63*,68,77,94,98*,112,114*,125,129* |
Пластичность психомоторная (ПМ) |
11,13,39,40,64,66*,76,79,99,100,115,131* |
Пластичность интеллектуальная (ПИ) |
2*,8,18,41,47,59,95,97*,107*,130,140*,149 |
Пластичность коммуникативная (ПК) |
15,21,43,46,51,67,80,101,113*,116,134,135 |
Скорость психомоторная (СМ) |
16,19,45,49,69,83*,93,102,118*,122,128,136* |
Скорость интеллектуальная (СИ) |
5,14,23,27*,38*,53,62*,65,87,119,142*,145 |
Скорость коммуникативная (СК) |
20*,50*,57,71,81*,85,88*,91*,104,117,123,137* |
Эмоциональность психомоторная (ЭМ) |
22,24,52,55,73,78,89,105,108,124,141,144 |
Эмоциональность интеллектуальная (ЭИ) |
6,10,12,25,28,31,37,44,61,103,106,147 |
Эмоциональность коммуникативная (ЭК) |
26,30,56,72,74,90,109,110,126,138,146,148 |
Контрольная шкала (КШ) |
29,34,42*,86*,121*,150* |
Примечание: знаком «*» отмечены пункты, требующие перекодирования (1=4) (2=3) (3=2) (4=1).
Индексы и типы.
Для решения ряда научных и научно-практических задач необходимо учитывать не только значение того или иного отдельного формально-динамического свойства, но и индексы и темпераментные типы, отражающие различную степень интеграции формально-динамических свойств индивидуальности. Исходя из содержания корреляционных и факторных связей между шкалами ОФДСИ, мы предложили 6 наиболее важных индексов формально-динамических свойств человека.
Индексы активности.
Индекс психомоторной активности (ИПА) = ЭРМ + ПМ + СМ (равен сумме баллов активностных шкал в психомоторной сфере). Варьирует от 36 до 144. Среднее (норма) 90 + / – 12, т.е. от 78 до 102.
Индекс интеллектуальной активности (ИИА) равен сумме баллов активностных шкал в интеллектуальной сфере, т.е. ИИА = ЭРИ + ПИ + СИ. Варьирует от 36 до 144. Норма от 78 до 102.
Индекс коммуникативной активности равен сумме баллов активностных шкал в коммуникативной сфере ИКА = ЭРК+ПК+СК. Варьирует от 36 до 144. Норма т 78 до 102.
Индекс общей активности (ИОА) равен сумме баллов всех активностных шкал во всех трех сферах, т.е. ИОА = ИПА + ИИА + ИКА. Варьирует от 108 до 432. Норма от 234 до 306.
Индекс общей эмоциональности.
ИОЭ равен сумме всех эмоциональных шкал в трех сферах. ИОЭ = ЭМ+ЭИ+ЭК. Норма от 78 до 102.
Индекс общей адаптивности.
ИОАД равен разнице баллов между индексом общей активности и индексом общей эмоциональности. ИОАД = ИОА – ИОЭ. Норма от 132 до 228.
Дифференциальные типы:
Для определения дифференциального типа в определенной сфере поведения необходимо на оси ординат (У) отложить значение индекса активности в данной сфере, а на оси абсцисс (Х) – значение соответствующей эмоциональной шкалы.
Тип 1. Если значения по обеим шкалам выше нормы (активность выше 102, эмоциональность выше 34) – холерик.
Тип 2. Значения по обеим шкалам ниже нормы (активность меньше 78, эмоциональность – ниже 26) – флегматик.
Тип 3. Активность выше нормы (выше 102), эмоциональность ниже нормы (ниже 26) – сангвиник.
Тип 4. Активность меньше нормы (меньше 78), эмоциональность выше нормы (выше 34) – меланхолик.
Тип 5. Нормальное значение по шкале активности сочетается с эмоциональностью ниже нормы (меньше 26) – смешанный низко эмоциональный тип.
Тип 6. Нормальное значение по шкале активности сочетается с высокой эмоциональностью (больше 34) – смешанный высоко эмоциональный тип.
Тип 7. Активность выше нормы (выше 102), эмоциональность в пределах нормы – смешанный высоко активный тип.
Тип 8. Активность ниже нормы, эмоциональность в пределах нормы – смешанный низко активный тип.
Тип 9. Активность и эмоциональность в пределах нормы – неопределенный тип.
Общий тип темперамента:
Вычисления общего типа проводятся аналогично вычислению дифференциального типа. Для этого на оси ординат необходимо отложить значения ИОА (индекса общей активности), а на оси абсцисс – значение индекса ИОЭ (индекса общей эмоциональности). Названия типов те же, что и в случае дифференциальных типов.
Оба значения выше нормы – «холерик»; оба значения меньше нормы – «флегматик». Если по шкале общей активности значение выше нормы, а по шкале общей эмоциональности – ниже нормы, то общий тип темперамента «сангвиник». Если общая активность ниже нормы, а общая эмоциональность выше нормы – «меланхолик». Если оба значения в пределах нормы – «неопределенный» тип. Если по активности значение в пределах нормы, а по общей эмоциональности – выше нормы, – «смешанный высоко эмоциональный» тип. Если по активности значение в пределах нормы, а по общей эмоциональности ниже нормы, то это «смешанный низко эмоциональный» тип. Если по шкале общей активности значение выше нормы, а по общей эмоциональности – в пределах нормы, то это «смешанный высоко активный» тип. Если по шкале общей активности значение ниже нормы, а по общей эмоциональности – в пределах нормы, то это «смешанный низко активный» тип.
