Особенности современной науки

В развитии науки выделяют три стадии:

1. классическая (XVII—XIX вв.) — господствует стремление познать предмет сам по себе безотносительно к условиям познания;

2. неклассическая (первая половина XX в.) — осмысливает­ся связь между получаемым знанием и характером познава­тельной деятельности;

3. постнеклассическая (с середины XX в. до наших дней).

Современная наука, которую принято называть постнеклассической, характеризуется следующими особенностями:

• опирается на системный подход в решении проблем;

• использует принцип универсального эволюционизма, т.е. рассматривает мир как саморазвивающуюся систему;

• видит свою задачу в том, чтобы целостно исследовать все сферы бытия (неживой, живой природы, общества), выявляя их универсальную связь и развитие;

• оперирует принципиально новыми понятиями: синергетика, ноосфера, структура, целостность и др.

Научному знанию, поскольку оно всегда развивается и допол­няется, свойственны процессы дифференциации и интеграции. Особенно активно эти процессы протекают в современной науке. Появление нового научного знания и разветвление старого со­провождается дифференциацией науки — дроблением ее на бо­лее специализированные области знания. Целевой синтез научно­го знания способствует интеграции наук, которая призвана ком­плексно решать научные задачи.

Процессы дифференциации и интеграции затрагивают форми­рование научных отраслей знания и их развитие. Первоначально новые отрасли науки формируются по предметному признаку (хи­мия своим предметом избирает химические элементы, биоло­гия — живые организмы), а впоследствии по проблемной ориен­тации (например, социобиология своим предметом сделала про­блему социальных отношений в животном мире). В последнем случае отрасли знания концентрируются на одной проблеме, ис­следование которой носит межотраслевой, интеграционный ха­рактер. Интеграцию научного знания по отношению к отдельным отраслям науки может выполнять философия, математика, кибер­нетика.

Научная картина мира и функции науки

Научная картина мира — это целостная система представ­лений о мире, его общих свойствах и закономерностях, возника­ющая на основе обобщения научных знаний, затрагивающих все сферы бытия (природу, общество, человека).

Научная картина мира носит конкретно-исторический харак­тер и классифицируется на основе периодизации эволюции на­уки. Так, различают классическую, неклассическую, постнеклассическую научные картины мира.

Научная картина мира основывается на наиболее важных на­учных теориях, гипотезах, проблемах своего времени. Она влия­ет на определенное видение мира через систему научных устано­вок и принципов, которые обусловливают соответствующий спо­соб мышления. Каждой научной картине мира соответствует ценностно-мировоззренческая форма знания: классической — меха­ника, неклассической — относительность, постнеклассической — синергетика.

Функции современной науки:

• гносеологическая — наука участвует в познании мира;

• мировоззренческая — наука объясняет мир;

• созидающая — наука выступает производительной силой общества;

• управленческая — наука руководит процессами современ­ного производства;

• информационно-технологическая — наука идет в авангарде информационных технологий;

• социально-преобразующая — наука выступает фактором общественного развития.