- •Група продовженого дня
- •Соціальний розвиток молодших школярів у групах подовженого дня
- •Методичні рекомендації щодо організації роботи групи продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу
- •Використана література:
- •Теоретико-методичні основи організації Групи продовженого дня в загальноосвітньому навчальному закладі
- •Рекомендована література до теми 1.
- •Зміст лекції
- •Рекомендована література до теми 2.
- •Основні завдання функціонування групи продовженого дня
- •Потенційні можливості гпд
- •Зміст лекції
- •Класифікація груп продовженого дня
- •Структура режиму гпд
- •Режим гпд у початковій школі передбачає:
- •Діяльність вчителя-вихователя
- •Групи продовженого дня
- •Як багатоваріантна
- •Рекомендована література до теми 3.
- •Зміст лекції
- •Типові помилки вихователя групи продовженого дня
- •Методичні аспекти організації навчально-виховного процесу в гпд План
- •Рекомендована література до теми 4.
- •Зміст лекції
- •Вимоги до планування роботи вихователя гпд:
- •Планування роботи гпд
- •Особливості організації навчально-виховного процесу в гпд початкової ланки освіти
- •Рекомендована література до теми 1.
- •Зміст лекції
- •Завдання самопідготовки
- •Рекомендована література до теми 2.
- •Зміст лекції
- •Основні напрямки виховної роботи в гпд
- •Форми виховання учнів у групі продовженого дня
- •Орієнтовна тематика родинних виховних заходів в умовах гпд
- •Спортивно-оздоровча робота з молодшими школярами в групі продовженого дня
- •Рекомендована література до теми 3.
- •Зміст лекції
- •Педагогічні умови організації та проведення оздоровчих занять в гпд
- •Планування спортивно-оздоровчої роботи та «Години здоров’я» в умовах гпд
- •Рекомендована література до теми 4.
- •Зміст лекції
- •Основні види дозвіллєвої діяльності
- •Гурткова робота в умовах групи продовженого дня План
- •Рекомендована література до н.Е.2.5.
- •Зміст лекції
- •Види гуртків за інтересами для учнів початкової школи
- •Індивідуалізація навчально-виховного процесу в гпд
- •Створення умов, спрямованих на формування здоров’язбережувальної компетентності учнів в умовах групи продовженого дня
- •Використання інформаційно – комунікаційних технологій у групі продовженого дня
- •Дипломная работа: Ігрова діяльність в групі продовженого дня
- •Самопідготовка. Нестандартні підходи в умовах групи продовженого дня
- •Самопідготовка - одна із форм організації навчального процесу в групі продовженого дня.
- •Вихователь покликаний:
- •Завдання вихователя при самопідготовці
- •Недоліки організації роботи самопідготовки
- •Організація самопідготовки
- •Вимоги до самопідготовки
- •Показники результативності самопідготовки
- •Внутрішкільний контроль
- •Контроль за роботою групи продовженого дня
Внутрішкільний контроль
Важливе місце в системі мір щодо організації ефективної роботи групи продовженого дня займає внутрішкільний контроль.
Внутрішкільний контроль – це система мір, направлених на досягнення конкретних результатів педагогічної діяльності :
компетентна перевірка виконання рішень керівних органів;
вдале, оперативне і тактовне виправлення недоліків в діяльності виконуючих ;
удосконалення управлінської діяльності керівників на основі розвитку аналітичних умінь і навичок;
виявлення і узагальнення передового педагогічного досвіду.
З метою грамотної організації функції контролю керівник, контролюючий роботу ГПД, складає план контролю з вказівками конкретних направлень аналізу і термінв його виконання. Вихователь групи продовженого дня на початку навчального року повинен бути ознайомлений з цим планом.
Контроль за роботою групи продовженого дня
№
|
Заходи |
в |
ж |
л |
г |
с |
л |
б |
к |
т |
Де слухається |
Відмітка про виконання |
1 |
Перевірка календарного планування |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Виконання режиму |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Кількісний склад груп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Контроль за відвідуванням |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Контроль за харчуванням |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Результативність виконання домашнього завдання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Анкетування батьків щодо роботи ГПД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Проведення бесід із попередження дитячого травматизму. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Проведення спортивних годин. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Методика проведення прогулянок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Проведення занять за інтересами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Перевірка документації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Робота з учнями, які не встигають |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Індивідуальна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Матеріально-технічна база ГПД. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
