Самостійна позааудиторна робота студентів при підготовці до заняття

запитання для контролю рівня знань:

1. Правила виписування нерозділених (недозованих), простих та складних (розділених) порошків.

2. Види, характеристика та призначення капсул.

3. Характеристика таблеток та драже, їхнє виготовлення та прописи.

4. Поняття про збори, їхній склад, застосування.

Завдання 1.

Записати в зошиті та вивчити:

латинські назви зборів у називному та родовому відмінках:

Збір апетитний	Species amarae
Збір полівітамінний	Species polyvitаminicae
Збір грудний	Species pectorales
Збір жовчогінний	Species cholagogae
Збір сечогінний	Species diureticae
Збір послаблюючий	Species laxantes
Збір седативний	Species sedativаe
Збір протиастматичний	Species antiasthmaticae

Завдання 2. Виписати в рецептах.

1. Анальгін (Analginum) доза 0,5 – в порошках і таблетках. Застосувати всередину по 1 таблетці при болях голови.

2. Дімедрол (Dimedrolum) доза 0,02 – в порошку і таблетках. Приймати всередину 2 рази на день.

3. 10 таблеток „Беластезин” („Bellasthesinum”). Приймати всередину 3 рази на день по 1 таблетці.

4. Борна кислота (Acidum boricum) 2% - 100,0 в присипці з оксидом цинку. Присипати мокнучі ділянки шкіри 2 рази на день.

5. Драже „Ревіт” („Revitum”). Застосовувати по 1 драже всередину 3 рази на день.

6. 20 капсул ампіоксу (Ampioxum) 0, 25 г в капсулах. Застосовувати по 1 капсулі всередину 3 рази на день.

7. Збір протиастматичний (100,0). 0,5 чайної ложки спалити і вдихати при приступі бронхіальної астми.

8. Збір грудний (100,0). Одну столову ложку заварити склянкою окропу, настояти, процідити, вжити по 1 столовій ложці 4-6 разів протягом доби всередину.

Самостійна аудиторна робота студентів

І. Контроль вихідного рівня знань (опитування).

ІІ. У музеї кафедри ознайомитись з колекцією твердих та м’яких лікарських форм.

ІІІ. Закріпити та уточнити правила виписування в рецептах названих у темі лікарських форм, вивчити принципи їхнього приготування.

V. Кожному студенту виписати в рецептах основні тверді лікарські форми. Провести аналіз помилок.

Література.

1. М.П. Скакун, К.А. Посохова “Основи фармакології з рецептурою.” – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2004, Ст. 534-545.

2. И.С.Чекман, И.Ф.Полякова Общая рецептура. – К.: Вища школа, 1985, С. 4-22.

3. Д.А.Харкевич, В.В.Майский, В.К.Муратов Общая рецептура. – М.: Медицина, 1982. – С. 4-33.

4. Фармакологія. / За ред. проф. І.С.Чекмана. – К.: Вища школа, 2001. – С.522 –533, 545, 533 – 537.

5. Фармакологія. / За ред. проф. І.С.Чекмана. – Вінниця.: Нова книга, 2011. – С.705 –715.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

заняття № 2

рідкі лікарські форми (1):

розчини, суспензії, настоянки, рідкі екстракти, лікарські форми для ін’єкцій, новогаленові препарати

Актуальність теми. Рідкі лікарські форми мають широке застосування в медицині. Існує багато методів їх використання: зовнішньо, всередину, парентерально, інгаляційно. Вони зручні у використанні, швидко всмоктуються, що має практичне значення при наданні невідкладної допомоги.

Навчальні цілі:

знати основні властивості рідких лікарських форм, принципи їх приготування, особливості застосування.

вміти виписувати в рецептах рідкі лікарські форми.