- •От авторов.
- •Почему разработан этот курс?
- •Что мы понимаем под словом «лидерство»?
- •Как программа расширяет образовательную парадигму?
- •Каковы основные разделы курса?
- •В чем особенности данного курса?
- •6. В чем конечная цель курса?
- •7. Где и как прошла апробация курса?
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план программы «основы лидерства»
- •Краткое содержание программы
- •Раздел 1. Введение в программу «основы лидерства» Занятие 1.1. Знакомство с программой «Основы лидерства»
- •Содержание занятия
- •Дополнительные материалы к занятию.
- •1. Упражнения, активизирующие работу учащихся.
- •2. Необходимые базовые компетенции современного человека.
- •3. Примерный портрет успешного человека.
- •Занятие 1. 2. Самодиагностика «Лидер ли я?»
- •Содержание занятия
- •Карточка для ответов теста
- •Тест «Мой лидерский потенциал»
- •Анализ результатов тестирования.
- •Занятие 1.3. Лидер и команда.
- •Содержание занятия
- •Дополнительный материал
- •Раздел 2. Целеполагание Занятие 2.1. Самооценка и саморазвитие личности
- •Содержание занятия
- •Уровни самооценки (п)
- •Дополнительные материалы к занятию
- •Занятие 2.2. Цели в жизни. Мечты и планы
- •Содержание занятия
- •Занятие 2.3. Эффект призмы. Принципы, управляющие эффективностью человеческой деятельности.
- •Содержание занятия
- •Занятие 2.4. Понятие навыка. Навыки проактивной личности
- •Содержание занятия
- •Занятие 2.5. Проектная деятельность
- •Содержание занятия
- •Краткое описание этапов подготовки социального проекта:
- •Занятие 2.6. Практическое занятие по разработке социального проекта
- •Содержание занятия
- •Раздел 3. Управление временем Занятие 3.1. Тайм-менеджмент
- •Содержание занятия
- •Вопрос 1: Зачем нужен тайм-менеджмент, почему важно заниматься планированием?
- •Вопрос 3: Чтобы этого не произошло, необходимо проанализировать причины, которые приводят к тому, что мы не можем завершить работу. Обсуждение проводится в свободной форме.
- •Ступень четвертая: учимся решать сложные задачи.
- •Учимся экономить время. Как это сделать?
- •Дополнительный материал к занятию
- •Занятие 3.2. Планирование. Первый закон Паркинсона. Правила выполнения работы в установленные сроки.
- •Содержание занятия
- •Вопрос 1: Как Вы планируете завтрашний день?
- •Вопрос 2: а Вы встречаетесь с расхитителями времени?
- •11. Успеваем все! План и еще раз план. Учимся планировать и анализировать выполнение.
- •12. Отдых должен быть!
- •Все получится, если:
- •Все получится, если:
- •Дополнительный материал к занятию
- •Занятие 3.3. Практическое занятие по отработке техники планирования. Правила учета времени.
- •Содержание занятия
- •Дополнительный материал к занятию
- •Раздел 4. Установление отношений и разрешение конфликтов Занятие 4.1. Общение. Формальное и неформальное общение
- •Содержание занятия
- •Дополнительный материал к занятию
- •Занятие 4.2. Коммуникативные навыки. Вербальное и невербальное общение. Типы собеседников.
- •Содержание занятия
- •Дополнительный материал к занятию
- •Посчитайте баллы
- •Занятие 4.3. Межличностные отношения, коллектив. Конфликт. Основы конфликтологии
- •Содержание занятия
- •Дополнительный материал к занятию
- •Создание команды:
- •Жизненный цикл команды:
- •Занятие 4.4. Пути разрешения конфликтных ситуаций
- •Содержание занятия
- •Вопросы для обсуждения::
- •Дополнительные материалы к занятию
- •Раздел 5. Публичное выступление
- •Содержание занятия
- •При проведении выступления необходимо помнить следующие правила:
- •Занятие 5.2. Правила подготовки публичного выступления
- •Содержание занятия
- •Основные правила работы при вопросах из аудитории:
- •Внешний вид выступающего
- •Виды контакта. Приемы управления вниманием слушателей
- •Дополнительные материалы к занятиям
- •Занятие 5.3. Техника речи. Упражнения для тренировки основных органов речи
- •Упражнения для тренировки основных органов речи: губы, нижняя челюсть, язык, гортань Тренировка губ
- •Тренировка нижней челюсти
- •Тренировка языка
- •Тренировка гортани
- •Упражнения для совершенствования органов дыхания
- •Основные свойства голоса
- •Упражнения для развития голоса: сила, высота, благозвучность, полетность, подвижность, тон Развитие силы голоса
- •Изменение высоты голоса, то есть расширение его диапазона
- •Отработка благозвучности голоса
- •Тренировка полетности голоса
- •Авторские слова:
- •Выработка подвижности голоса
- •Работа над тоном речи
- •Реплики:
- •Упражнения для отработки гласных и согласных звуков
- •Упражнения повышенной трудности для работы над сочетаниями звуков
- •Учитель подводит итоги занятия и предлагает советы начинающему оратору. Дополнительный материал к занятию Пословицы и поговорки, которые способны украсить публичную речь
- •Занятие 5.4. Практическое занятие по подготовке и проведению публичного выступления
- •Содержание занятия
- •Раздел 6. Принятие решений Занятие 6.1. Решение как выбор альтернативы
- •Содержание занятия
- •Дополнительные материалы к занятиям
- •Занятие 6.2. Тренинг по командообразованию
- •Содержание занятия
- •Раздел 7. Этика лидерства Для Переписывания Занятие 7.1. Эффективно работающая команда
- •Содержание занятия
- •Занятие 7.2.Лидер и команда
- •Содержание занятия
- •Дополнительные материалы к занятию
- •Создание команды:
- •Жизненный цикл команды:
- •Занятие 7.3.Управленческая этика
- •Содержание занятия
- •10 Принципов этичного лидера
- •Дополнительные материалы к занятиям
- •Заключение
- •К разделу «установление отношений и разрешение конфликтов»
- •Литература и интернет - источники, использованные при разработке занятий
- •Биографии авторов афоризмов
Учитель подводит итоги занятия и предлагает советы начинающему оратору. Дополнительный материал к занятию Пословицы и поговорки, которые способны украсить публичную речь
Без дела жить — только небо коптить. Без дисциплины слабы исполины. Без муки — нет науки. Без языка и колокол нем. Берись дружно, не будет грузно. Блюди хлеб для обеда, а слово для ответа. Видит око далеко, а ум (думка) еще дальше. Во многословии не без пустословия. Ворона за море летала, да вороной вернулась. Враг боек, да наш народ стоек. Вранье не споро: попутает скоро. Все за одного и один за всех. Всякая осина своему бору шумит. Где цветок, там и медок. Герой никогда не умрет, он вечно в народе живет. Дело мастера боится. Добро не умрет, а зло пропадет. Живое слово дороже мертвой буквы. За морем теплее, а у нас светлее. И волки сыты, и овцы целы. И сила уму уступает. Испокон века книга растит человека. Как ни мудри, а совести не перемудришь. Кому мир не дорог, тот нам и ворог. Корень учения горек, да плод его сладок. Коротко да ясно. Красота, как сила, молчалива, а спесь, как слабость, говорлива. Критика не убивает, а выпрямляет. Кто за правду горой, тот истый герой. Лиха беда начало. Лучше недоговорить, чем переговорить. Лучше ногою запнуться, чем языком. Мал язык да всем телом владеет. Маленькое дело лучше большого безделья. Меньше говори да больше делай. Мира не ждут — его завоевывают. Москва всем городам мать. Москва не клином сошлась, околицы нет. Москва, что гранит, — никто Москву не победит. Мыло серо, да моет бело. На великое дело — великое слово. На одном месте и камень мохом обрастает. На родной стороне и камешек знаком. На языке мед, да под языком лед. Не всякая находка клад. Не красна изба углами, а красна пирогами. Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на дело туп. Никакое худо до добра не доведет. От добра добра не ищут. Плохое начало — и дело стало (все назад помчало). Повторенье — мать ученья. Правду погубишь и сам с нею пропадешь. Правды не переспоришь. Прилетел гусь на Русь — погостит да улетит. Родная мать и высоко замахивается, да не больно бьет. Рубашка беленькая, да душа черненькая. Своя земля и в горсти мила. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. Слухом земля полнится. Сняв голову, по волосам не плачут. Соврешь - не помрешь, да вперед не поверят. Твоими бы устами да мед пить. У всякого Федорки свои оговорки. Ум за морем не купишь, коли его дома нет. Ум хорошо, а два лучше. Упал, так целуй мать сыру землю да становись на ноги. Ученье — красота, неученье — простота (сухота). Ученье — свет, а неученье — тьма. Учи других — и сам поймешь. Учись доброму, так худое на ум не пойдет. Хлеб-соль кушай, да правду слушай. Хорош цветок, да остер шипок. Хороша дудка, да не дудит. Хорошо солнышко: летом печет, а зимой не греет. Худая та птица, которая гнездо свое марает. Худые вести не лежат на месте. Честь ум рождает, а бесчестье и последний отнимет. Что не складно, то и не ладно. Что одному не шутка, то коллективу минутка. Что одному незручно, то коллективу сподручно. Что посеешь, то и пожнешь. Что пожнешь, то и смолотишь. Чужим умом в люди не выйдешь. Шила в мешке не утаишь. Языком не торопись, а делом не ленись.
