Дополнительные материалы к занятию.

1. Упражнения, активизирующие работу учащихся.

Упражнение 1. «Пересаживание».

Учитель предлагает ряд пересаживаний:

- Пусть пересядут все, у кого фамилия начинается на гласную букву (все, чьи фамилии начинаются на гласную букву, меняются местами, стараясь сделать это как можно быстрее);

- пусть пересядут те, кто любит играть в баскетбол (футбол и т.п.);

- кто любит рэп (бардов и т.п.).

- кто любит фантастику (детективы и т.п.)

и т.д.

Упражнение 2. «Построение».

Для проведения этого упражнения надо встать, освободить от стульев площадку (все построения проводятся без разговоров).

Учитель предлагает ряд перестроений:

- Пусть все участники построятся…

• по цвету волос (от тёмных до самых светлых);

• по размеру обуви;

• по цвету глаз;

• по величине ладони;

• и т.д.

Эти упражнения интересны тем, что, наблюдая за ребятами во время выполнения заданий, можно без труда определить, кому присущи лидерские качества (подросток берёт инициативу в собственные руки и осуществляет построение), а кому – качества ведомого (покорно встаёт на место, которое ему указали).

Упражнение 3. «Двое рисуют одним карандашом»

Участники садятся парами. Каждая пара получает по листку бумаги и по карандашу. Не договариваясь заранее, партнеры в парах, молча, держа вдвоем один карандаш, рисуют на одном листе бумаги. Задайте вопросы: Что нарисовали? Как решили, кто будет лидировать? Каков психологический смысл задания?

Продолжительность упражнения – 6 мин.

2. Необходимые базовые компетенции современного человека.

• Информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, систематизировать и применять информацию для решения проблем);

• Коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);

• Самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);

• Самообразование (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).

3. Примерный портрет успешного человека.

Успешный человек:

• умеет достигать своих целей и получать удовольствие от своей активной деятельности, радоваться жизни;

• учится эффективно управлять своим временем, вырываться из рутинной работы и успевать больше;

• создаёт планы на день, месяц, год;

• активно действует, поддерживая постоянно высокий уровень энергии;

• сохраняет желание жить и работать с удовольствием. ²

Успешный человек владеет такими умениями, как:

- умение утверждать что-либо в четкой форме;

- умение принимать решение;

- умение мыслить критически – это способность к объективному анализу способностей, информации и опыта;

- умение решать проблемы;

- умение общаться, это умение успешный человек использует не только для своего развития, но в ситуациях, когда нужно обратиться за помощью, советом. - умение сопереживать – способность человека поставить себя на место другого, даже в незнакомой ситуации (умение сопереживать может помочь принять и понять людей, которые не такие, как все, и тем самым стимулировать развитие социальных взаимоотношений);

- умение владеть эмоциями;

- умение оценивать себя, способность отдавать отчет собственной жизни.