- •Билет № 1
- •Сравните строение растительной и животной клеток, о чем свидетельствует их сходство?
- •Билет № 2
- •Раскройте взаимосвязь строения и основных функций тканей человека.
- •Какие факторы способствовали распространению покрытосеменных растений на Земле?
- •3.Что такое спид и в чем заключается опасность этого заболевания?
- •Билет № 3
- •Охарактеризуйте особенности скелета человека, возникшие в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.
- •2.Как организмы взаимодействуют между собой в среде? Приведите примеры форм сосуществования организмов.
- •3. Какие основные пути попадания в организм человека радионуклидов, каковы меры предупреждения?
- •Билет 4
- •1. Раскройте взаимосвязь строения и функций основных групп мышц человека.
- •3. Почему под воздействием алкоголя и наркотиков личность человека деградирует?
- •Билет № 5
- •3. Что такое гиподинамия и как влияет двигательная активность на здоровье человека?
- •Билет № 6
- •3.Как оказать первую помощь при различных видах кровотечений?
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Какое значение нервной регуляции в адаптации организма к условиям окружающей среды?
- •3.Как оказать первую помощь при ушибах, вывихах и переломах?
- •Билет № 9
- •Объясните взаимосвязь состава крови и ее функций.
- •Дайте характеристику земноводных и опишите усложнения их строения по сравнению с рыбами.
- •Как можно уменьшить влияние негативных эмоций на организм?
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Охарактеризуйте различные виды иммунитета и определите их значение в жизни человека.
- •2.Назовите основные признаки растений. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека?
- •Основные признаки растений
- •Значение растений
- •3.Какую первую помощь следует оказать при ожогах, электротравмах, обморожении?
- •Первая помощь:
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Обоснуйте взаимосвязь в функционировании кровеносной и дыхательной систем в организме человека.
- •Назовите редкие и исчезающие виды растений и животных Луганщины. Охарактеризуйте причины уменьшения их численности.
- •3.Обоснуйте значение рационального питания для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма человека.
- •Билет № 14
- •1. Раскройте взаимосвязь строения и функций органов дыхания человека.
- •2. Охарактеризуйте грибы и лишайники. Каково их значение в природе и жизни человека?
- •3.Каких правил гигиены умственной деятельности следует придерживаться?
- •Билет № 15
- •Объясните взаимозависимость строения и функций органов пищеварения.
- •3.Какое значение закаливания организма? Охарактеризуйте способы закаливания.
- •Билет № 16
- •1. Какую роль в организме играют витамины, каковы последствия их отсутствия?
- •2. Охарактеризуйте особенности биологии клещей и меры защиты от них.
- •3. Какие правила гигиены органов слуха необходимо соблюдать?
- •Билет № 17
- •В чем заключается взаимосвязь пластического и энергетического обмена, каково значение обмена веществ и энергии для организма?
- •Раскройте планетарное значение растений.
- •Какую первую помощь следует оказать при отравлении грибами и ядовитыми растениями?
- •Билет № 18
- •Объясните взаимозависимость строения и функций органов выделения.
- •2.Какие заповедные территории есть на Луганщине, с какой целью они созданы?
- •Билет № 19
- •2. За счет чего и как рыбы приспособлены к жизни в воде?
- •3. Какие факторы способствуют возникновению сахарного диабета? Раскройте меры профилактики этого заболевания.
- •Билет № 20
- •Обоснуйте основные свойства и значение памяти в жизни человека.
- •2.Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
- •Билет № 21
- •Чем определяется поведение человека?
- •Назовите особенности строения и значение насекомых в природе и жизни человека.
- •Как предотвратить заболевания зубов?
- •Билет № 22
- •Обоснуйте взаимозависимость строения и функций органов зрения человека.
- •Билет № 23
- •1.Объясните взаимозависимость строения и функций органов слуха человека.
- •2.Как используют знания о питании растений в уходе за ними?
- •3.Как избежать заболеваний органов дыхания? Каковы меры профилактики заболевания туберкулезом.
- •Билет №24
- •Раскройте на конкретном примере механизм формирования навыков и их совершенствование.
- •Каковы особенности строения водорослей и их значение.
- •Билет № 25
- •Раскройте роль биологических ритмов в жизни человека.
- •2.Дайте характеристику пресмыкающихся и опишите усложнения их строения по сравнению с земноводными.
- •3.Какие правила гигиены органов зрения следует соблюдать?
Основные признаки растений
Автотрофный тип питания – растения способны синтезировать органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза.
Особенности строения клетки: наличие жесткой клеточной оболочки из целлюлозы и пектиновых веществ, центральной вакуоли, пластид. В клетках высших растений отсутствует клеточный центр.
Поглощение веществ только в виде жидкостей или газов.
Неспособность к передвижению (искл.: некоторые одноклеточные водоросли).
Рост в течение всей жизни.
Значение растений
Выделение кислорода, необходимого для дыхания живых организмов.
Переводят энергию Солнца в энергию химических связей (космическая роль).
Начальное звено цепей питания.
Употребляются в пищу.
Декоративное.
Используются в строительстве.
Топливо.
Сырье для текстильной, химической, бумажной, парфюмерной и косметической промышленности.
Получение лекарств.
3.Какую первую помощь следует оказать при ожогах, электротравмах, обморожении?
Ожо́г — повреждение тканей организма, вызванное действием высокой температуры или действием некоторых химических веществ (щелочей, кислот, солей тяжёлых металлов и др.). Различают 4 степени ожога:
покраснение кожи,
образование пузырей,
омертвение всей толщи кожи,
обугливание тканей.
Тяжесть ожога определяется величиной площади и глубиной повреждения тканей. Чем больше площадь и глубже повреждение тканей, тем тяжелее течение ожоговой травмы. Первая помощь при ожогах заключается в прекращении воздействия внешних факторов и обработке раны.Особые формы — лучевые ожоги (солнечные, рентгеновские и др.) и поражение электричеством
Первая помощь
Важную роль играет оказание само- и взаимопомощи. Основной её целью является прекращение действия поражающего фактора на пострадавшего. Так, например, при термическом ожоге необходимо устранить контакт пострадавшего с источником ожога и охладить поражённую поверхность (под прохладной проточной водой, не менее 15-20 минут (только в том случае, если не нарушена целостность кожного покрова); актуально не позднее 2 часов после получения ожога), при электрическом поражении — прервать контакт с источником тока, при химических ожогах — смыть или нейтрализовать активное вещество и т. п.
На этом этапе нельзя применять масляные мази и другие жиросодержащие продукты. Очень распространено заблуждение, что ожог надо смазать чем-то жирным — например, сметаной или растительным маслом. Подобное недопустимо, такое действие только усугубит тяжесть поражения, а персоналу в больнице придётся удалять масляную плёнку, причиняя дополнительные страдания больному. Не рекомендуется самостоятельно удалять с пострадавшего фрагменты сгоревшей одежды: данная манипуляция может привести к отслоению больших участков кожи, кровотечению, а впоследствии и к инфицированию раны.
Не располагая навыками и необходимым оснащением и при возможности получения первой врачебной помощи в течение часа, не следует проводить первичную обработку раны самостоятельно. Без обезболивания этот процесс причинит дополнительные страдания больному и может привести к шоку или усугубить его. Также, при обработке раны неизбежно возникнет кровотечение и возрастёт риск инфицирования, если обработка проводится в полевых условиях.
Первая помощь при солнечном ожоге
Пострадавшего необходимо перенести в тень, сделать холодный компресс. В тяжелых случаях — искусственное дыхание. Устранить тепловое воздействие: удалить пострадавшего из зоны перегревания; уложить на открытой площадке в тени; вдыхание паров нашатырного спирта с ватки; освободить от верхней одежды; смачивание лица холодной водой, похлопывание по груди мокрым полотенцем; положить на голову пузырь с холодной водой; частое обмахивание; вызвать бригаду скорой помощи.
Первая помощь при обморожениях
Обмороже́ние — повреждение тканей организма под воздействием низких температур. Нередко сопровождается общим переохлаждением организма и особенно часто затрагивает выступающие части тела, такие как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног. Распространяется от более удаленных областей (кончиков) органов к менее удаленным. Отличается от «холодных ожогов», возникающих в результате прямого контакта с крайне холодными веществами, такими как сухой лёд или жидкий азот. Чаще всего отморожения возникают в холодное зимнее время при температуре окружающей среды ниже −20—10 °C. При длительном пребывании вне помещения, особенно при высокой влажности и сильном ветре, отморожение можно получить осенью и весной при температуре воздуха выше нуля
Различают лёгкую, среднюю и тяжёлую степени общего обморожения.
Лёгкая степень: Кожные покровы бледные, синюшные, появляются «гусиная кожа», озноб, затруднения речи. Пульс замедляется до 60-66 ударов в минуту. Артериальное давление нормально или несколько повышено. Дыхание не нарушено. Возможны отморожения I—II степени.
Средняя степень: температура тела 29-32 °C, характерны резкая сонливость, угнетение сознания, бессмысленный взгляд. Кожные покровы бледные, синюшные, иногда с мраморной окраской, холодные на ощупь. Пульс замедляется до 50-60 ударов в минуту, слабого наполнения. Артериальное давление снижено незначительно. Дыхание редкое — до 8-12 в минуту, поверхностное. Возможны отморожения лица и конечностей I—IV степени.
Тяжёлая степень: температура тела ниже 31 °C. Сознание отсутствует, наблюдаются судороги, рвота. Кожные покровы бледные, синюшные, холодные на ощупь. Пульс замедляется до 36 ударов в минуту, слабого наполнения, имеет место выраженное снижение артериального давления. Дыхание редкое, поверхностное — до 3-4 в минуту. Наблюдаются тяжёлые и распространённые отморожения вплоть до оледенения.
