- •Билет № 1
- •Сравните строение растительной и животной клеток, о чем свидетельствует их сходство?
- •Билет № 2
- •Раскройте взаимосвязь строения и основных функций тканей человека.
- •Какие факторы способствовали распространению покрытосеменных растений на Земле?
- •3.Что такое спид и в чем заключается опасность этого заболевания?
- •Билет № 3
- •Охарактеризуйте особенности скелета человека, возникшие в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.
- •2.Как организмы взаимодействуют между собой в среде? Приведите примеры форм сосуществования организмов.
- •3. Какие основные пути попадания в организм человека радионуклидов, каковы меры предупреждения?
- •Билет 4
- •1. Раскройте взаимосвязь строения и функций основных групп мышц человека.
- •3. Почему под воздействием алкоголя и наркотиков личность человека деградирует?
- •Билет № 5
- •3. Что такое гиподинамия и как влияет двигательная активность на здоровье человека?
- •Билет № 6
- •3.Как оказать первую помощь при различных видах кровотечений?
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Какое значение нервной регуляции в адаптации организма к условиям окружающей среды?
- •3.Как оказать первую помощь при ушибах, вывихах и переломах?
- •Билет № 9
- •Объясните взаимосвязь состава крови и ее функций.
- •Дайте характеристику земноводных и опишите усложнения их строения по сравнению с рыбами.
- •Как можно уменьшить влияние негативных эмоций на организм?
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Охарактеризуйте различные виды иммунитета и определите их значение в жизни человека.
- •2.Назовите основные признаки растений. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека?
- •Основные признаки растений
- •Значение растений
- •3.Какую первую помощь следует оказать при ожогах, электротравмах, обморожении?
- •Первая помощь:
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Обоснуйте взаимосвязь в функционировании кровеносной и дыхательной систем в организме человека.
- •Назовите редкие и исчезающие виды растений и животных Луганщины. Охарактеризуйте причины уменьшения их численности.
- •3.Обоснуйте значение рационального питания для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма человека.
- •Билет № 14
- •1. Раскройте взаимосвязь строения и функций органов дыхания человека.
- •2. Охарактеризуйте грибы и лишайники. Каково их значение в природе и жизни человека?
- •3.Каких правил гигиены умственной деятельности следует придерживаться?
- •Билет № 15
- •Объясните взаимозависимость строения и функций органов пищеварения.
- •3.Какое значение закаливания организма? Охарактеризуйте способы закаливания.
- •Билет № 16
- •1. Какую роль в организме играют витамины, каковы последствия их отсутствия?
- •2. Охарактеризуйте особенности биологии клещей и меры защиты от них.
- •3. Какие правила гигиены органов слуха необходимо соблюдать?
- •Билет № 17
- •В чем заключается взаимосвязь пластического и энергетического обмена, каково значение обмена веществ и энергии для организма?
- •Раскройте планетарное значение растений.
- •Какую первую помощь следует оказать при отравлении грибами и ядовитыми растениями?
- •Билет № 18
- •Объясните взаимозависимость строения и функций органов выделения.
- •2.Какие заповедные территории есть на Луганщине, с какой целью они созданы?
- •Билет № 19
- •2. За счет чего и как рыбы приспособлены к жизни в воде?
- •3. Какие факторы способствуют возникновению сахарного диабета? Раскройте меры профилактики этого заболевания.
- •Билет № 20
- •Обоснуйте основные свойства и значение памяти в жизни человека.
- •2.Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
- •Билет № 21
- •Чем определяется поведение человека?
- •Назовите особенности строения и значение насекомых в природе и жизни человека.
- •Как предотвратить заболевания зубов?
- •Билет № 22
- •Обоснуйте взаимозависимость строения и функций органов зрения человека.
- •Билет № 23
- •1.Объясните взаимозависимость строения и функций органов слуха человека.
- •2.Как используют знания о питании растений в уходе за ними?
- •3.Как избежать заболеваний органов дыхания? Каковы меры профилактики заболевания туберкулезом.
- •Билет №24
- •Раскройте на конкретном примере механизм формирования навыков и их совершенствование.
- •Каковы особенности строения водорослей и их значение.
- •Билет № 25
- •Раскройте роль биологических ритмов в жизни человека.
- •2.Дайте характеристику пресмыкающихся и опишите усложнения их строения по сравнению с земноводными.
- •3.Какие правила гигиены органов зрения следует соблюдать?
2.Как организмы взаимодействуют между собой в среде? Приведите примеры форм сосуществования организмов.
Живые организмы взаимодействуют как с факторами неживой природы - абиотическими (температура, свет, влажность и др. ), так и с живыми существами - биотическими факторами.
Выделяют следующие формы биотических связей.
Конкуренция -взаимоотношения организмов одного или разных видов, для которых необходимы одинаковые или сходные условия существования. Например, разные виды хищников и жертва: лиса, сова, грызуны.
Хищничество -взаимоотношения организмов разных видов (хищник и жертва), когда один убивает другого и использует его для однократного питания (например, волк и заяц, кошка и мышь). Антибиоз -взаимоотношения организмов разных видов, когда продукты жизнедеятельности одних подавляют жизнедеятельность или вызывают гибель организмов других видов (например, антибиотики, фитонциды и микробы).
Симбиоз- любая форма сожительства организмов разных видов
Различают следующие виды симбиоза:
а) квартирантство - сожительство места, при котором один партнер использует другого в качестве жилища, не принося ему ни пользы, ни вреда (например, рыба горчак откладывает икринки в мантийную полость моллюсков, ракообразные - морские желуди поселяются на раковине моллюсков);
б) мутуализм- (взаимовыгодный) - взаимовыгодное и взаимозависимое сожительство организмов разных видов (например, актиния и рак-отшельник, лишайник - сожительство гриба и водоросли, кишечная палочка в кишечнике человека);
в) комменсализм(- сотрапезник, нахлебник) - вид симбиоза, при котором один организм использует другой как жилище и питается остатками пищи, или продуктами выделения другого, не причиняя ему вреда (например, непатогенные бактерии толстого кишечника человека, рыбки в кишечнике морского огурца); взаимоотношения хозяина и комменсала обычно имеют нейтральный характер;
г) паразитизм – антагонистический симбиоз, при котором организм одного вида, поселяясь на или в теле организма другого вида, использует его в качестве среды обитания и источника питания, причиняя последнему вред.
Паразитизм - универсальное явление природы. Паразиты составляют 6-7% от общего числа видов животного и растительного мира. Некоторые классы животного мира представлены только паразитическими формами (например, Споровики и Ленточные черви). Не содержат паразитов типы губок и иглокожих.
Паразитизм - явление экологическое и представляет собой одну из разновидностей межвидовых отношений. Паразитизм в природе нерезко отграничен от других форм симбиоза. Он тесно примыкает к комменсализму и мутуализму (непатогенные кишечные амебы). Некоторых хищников считают эктопаразитами, а ряд эндопаразитов называют "микрохищниками". Например, пиявка по отношению к мелким холоднокровным организмам является хищником, а по отношению к крупным млекопитающим и человеку она является временным эктопаразитом. На грани паразитизма находится и внутренний симбиоз. Например, симбионты кишечника тлей выделяют ферменты, которые расщепляют сахара, поступающие с соками растений.
Таким образом, критериями паразитизма являются:
1)пространственные отношения с хозяином (контакт паразита и хозяина);
2)питание за счет хозяина;
3)патогенное воздействие на хозяина.
