291. Образование" - это?

1. специально организуемый процесс активной деятельности личности по овладению общественным опытом;

2. процесс созидания образа ''Я'' посредством овладения личностью системой знаний, умений, навыков, культурных ценностей, мировоззренческих, нравственных идей, способов творческой деятельности;*

3. процесс и результат развития личности под влиянием среды, наследственности и воспитания;

4. процесс овладения личностью системой знаний, умений и навыков в области основ наук о природе;

5. процесс овладения человеком профессиональными знаниями, качествами, опытом

292. Как называется метод педагогического исследования, обеспечивающий целенаправленное восприятие педагогического явления и накопление фактического материала:

1. эксперимента;

2. изучение документации;

3. интервьюирования;

4. анкетирования;

5. наблюдения*

293. Каким будет взаимодействие педагога и воспитанника, если между ними ценностное, уважительное отношение друг к другу, позиция сотрудничества и партнерства.

1. субъект - объектным;

2. субъект - субъектным; *

3. объект - субъектным ;

4. объект - объектным;

5. объективно-субъективным

294. Требованием какого подхода в педагогике является оказание помощи воспитаннику в осознании себя личностью, в выявлении и раскрытии его возможностей, становлении самоопределения?

1. деятельностного;

2. личностного;*

3. индивидуального;

4. полисубьектного;

5. аксиологического

295. Какому принципу обучения соответствует требование: обеспечить усвоение детьми первоначальных научных представлений о природе, обществе, человеке и его труде?

1. доступности;

2. сознательности и активности;

3. систематичности и последовательности;

4. связи теории с практикой;

5. научности *

296. Какому принципу обучения соответствует требование: осуществлять преподавание и усвоение в определенном, строго логическом порядке, системе?

1. наглядности;

2. доступности;

3. систематичности и последовательности;*

4. прочности;

5. сознательности и активности

297. Какому принципу обучения соответствует требование: обеспечить соответствие содержания, методов преподавания возрастным возможностям учащихся, без интеллектуальной и физической перегрузки:

1. доступности;*

2. наглядности;

3. систематичности и последовательности;

4. прочности;

5. сознательности и активности

298. Какому принципу обучения соответствует требование: обеспечивать активность и сознательность школьников в усвоении учебного материала:

1. последовательности;

2. сознательности и активности;*

3. наглядности;

4. связи теории с практикой;

5. научности

299. Какому принципу обучения соответствует требование: обеспечить глубокое усвоение учебного материала, свободное его воспроизведение и применение на практике:

1. прочности;*

2. наглядности;

3. систематичности и последовательности;

4. связи теории с практикой;

5. научности

300. Какой из перечисленных методов является наглядным?

1. демонстрация;*

2. рассказ;

3. объяснение;

4. конференция;

5. лабораторная работа.

301. Что такое педагогика?

1. Педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания

2. Педагогика - это наука о воспитании, образовании и обучении людей*

3. Педагогика - это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения

4. Педагогика занимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения

5. Педагогика - это наука о воспитании человека