Задания к контрольной работе на 2 семестр вариант 1.

Задание 1. Понятие языковой нормы. Кодификация и вариативность.

Задание 2. Классификация видов лексических ошибок и пути их устранения.

Задание 3. Морфология имени существительного: род имен сущ.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Акцентология, диалог, синоним, клише, параллелизм, культура речи, речевая деятельность, кодификация языковая, просторечие, аллегория.

Задание 5. Заключенные в скобках названия поставьте в нужной форме, вставьте пропущенные буквы:

1. В летнем саду («Эрмитаж») прошли гастроли известного артиста. Два года мой брат жил в городе (Кировск). 2. Мы отдыхали летом на реке (Ока), при реке (Волга). 3. Вода в озере (Нарочь) чистая и холодная. 4. Самолет подлетал к одному из самых больших островов (Новая Зеландия). 5. В сосновом лес... на берегу озера; заблудиться в лес...; в «Русском лес...» Л. Леонова. В токарном цех..., на борт... корабля, на зеленом луг..., руки в мел..., задыхаться в дым... .

Задание 6. Расставьте ударение в следующих словах:

Алфавит, анатом, апартаменты, апокалипсис, ни за какие блага, вчерне, генезис, досуг, доцент, еретик, жалюзи, искус, клеить, колледж, лассо, молох войны, начать, отзыв депутата, созыв депутатов, отзыв на статью, партер, средства, экскурс, эксперт, уставной капитал, уставные отношения, августовский, углубить, усугубить, принудить, экипировать, премировать, блокировать, транспортировать.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

В Москве издавн.. любили музыкальные предст..вления. (По) этому задолг.. до с..здания императорского больш..го театра богатые дворяне зав..дили у себя в имениях домашн..е театры, где играли свои (же) актеры. Предст..вления могли начат..ся засветл.. и длились дотемн.., пока хозяин и его гости досыт.. (не) насмотр..тся на игру талантливых крепостных. А если (кто) нибудь сгоряч.. очень хвалил какой (то) эпизод, его могли повторить, играя занов.. всю сцену. Ведь это были час..ные театры, и все в них было запрост.. .

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов.

Адаптация, альянс, альтернатива, антипод, апартеид, беспрецедентный, брифинг, геноцид, декларация, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Мы провели в нашем районе форум доярок. 2. Они внесли огромную лепту в выполнение плана. 3. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене. 4. В этом тексте выступления много дефектов. 5. Во время интервала между уроками в аудиторию вошел преподаватель. 6. Туристы посетили памятный мемориал на Пискаревском кладбище. 7. Завод вышел на орбиту плана. 8. Эти картины стали неотъемлемой частью вернисажей. 9. Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет. 10. Хоккейная команда потерпела фиаско.

Задание 10. Дайте принятую сокращенную форму следующих слов, используемых в библиографических описаниях:

Санкт-Петербург, страница, том, выпуск, глава, автореферат, академик, рукописи, сборник, введение, справочник, журнал, таблица, тезисы, литература, чертежи, публикация, раздел, издательство, доцент, профессор, кандидат экономических наук.