Вариант 5.

Задание 1. Акцентология. Особенности и закономерности ударения в русском языке.

Задание 2. Лексические нормы. Лексическая сочетаемость.

Задание 3. Трудности в употреблении имен числительных.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Диалог, метафора, историзм, имя существительное, акцентология, арго, речевые штампы, пословица, норма лексическая, грамматика, наречие, синтаксис, литературный язык, речевое общение.

Задание 5. Письменно просклоняйте по падежам количественные числительные:

1400563 рублей; 2495 студентов.

Задание 6. Расставьте ударение в следующих словах:

Аналог, квартал, аргумент, алфавит, украинец, алкоголь, арест, бензопровод, боязнь, вербовщик, верование, вечеря, визави, генезис, диспансер, документ, добыча, договор, досуг, духовник, жалюзи, жерло, завсегдатай, заговор, заказник, знамение, знахарь, значимость, индустрия, каталог, процент, кулинария, кладовая, ломота, крашение, маркетинг, мышление, немота, обеспечение, ознакомление, столяр, приданое, симметрия, отрочество, отсвет, псевдоним, пуловер, ремень, селянин, таможня, танцовщик, озвучение, упрочение, факсимиле, щавель.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

В раннее весеннее утро, когда солнце ещ.. (не) горяч.. и в воздухе свеж.., наши мальчишки и девч..нки во главе со стаж..ром провели в старом саду борьбу с листож..ром на груш..вых и алыч..вых деревьях. Ребята сп..шат к ч..рному шалашу, чтобы пов..даться со сторож..м Кузьмич..м. Они бегут по те(н, нн)истой алле.. вдоль реч..нки, (не) обращая внимания на ш..рохи и ш..пот листьев. (На) встречу ребятам выходит старич..к. Внешность его (не) обычна, голову покрыва..т шапч..нка.

Задание 8. Объясните письменно значение паронимов, с подчеркнутыми составьте предложения.

Бережный - бережливый; деловой - деловитый; дипломат - дипломник; доверительный - доверчивый; живительный - живой; задерживать - сдерживать; нормативный - нормированный; обоснование - основание; оплата - плата; представить - предоставить; решить - разрешить; эффектный - эффективный.

Задание 9. Объясните происхождение и значение фразеологизмов. С тремя из них составьте предложения.

Развесить уши, Ахиллесова пята, колосс на глиняных ногах, намылить шею, шевелить мозгами, умывать руки, прикусить язык, пороть горячку, мозолить глаза, ловить ворон, толочь в ступе воду, наломать дров, заткнуть за пояс, поджать хвост, ходить на задних лапках, класть зубы на полку, попасть впросак, родиться в сорочке, стричь под одну гребенку, зарубить на носу, играть в бирюльки.

Задание 10. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр; мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный; амбиция.

Вариант 6.

Задание 1. Орфоэпические нормы. Трудности современного произношения.

Задание 2. Синтаксис: выбор предложно-падежной формы управляемого существительного.

Задание 3. Трудные случаи употребления форм глагола.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Просторечие, стиль официально-деловой, эпитет, фигура речи, оратор, имя существительное, морфология, историзм, фразеология, омоформы, градация, алогизм, монолог, литота, функция языковая.

Задание 5. Поставьте данные существительные в родительный падеж множественного числа.

Апельсины, армяне, ботинки, гектары, граммы, грузины, киргизы, килограммы, яблоки, комментаторы, мандарины, носки, осетины, партизаны, плечи, помидоры, рельсы, сапоги, свадьбы, солдаты, туфли, чулки, яблони.

Задание 6. Расставьте ударение в следующих словах:

Позвонит, договор, мастерски, медикамент, металлургия, мизерный, молодежь, алкоголь, монолог, маневр, мышление, меновая, намерение, ненависть, никчемный, нормирование, обеспечение, облегчить, озлобленный, творог, осведомить, откупоривать, квартал, отчасти, одновременно, каталог, одноименный, партер, на похоронах, премировать, приговор, искра, призыв, принудить, приобретение, гофрированный, псевдоним, памятуя, предвосхитить, жалюзи, прецедент, пахота, средства.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

Понятие родины (не) может сл..гаться из ум..зрительных или философских понятий, статей и науч..ных трактатов. Родина – это не очертание на карт.., лежащ..е в железных обручах меридианов, как выразился один поэт. Но, может быть, скорее, это берёза под окном, по выражению того же поэта. Контуры на карт.. и даже саму географическую карту любить нельзя, но можно любить р..дник и тр..пинку, тих.. озеро и р..дной дом, друзей и р..дных, учителей и н..ставников. Да, из любви к конкретным вещам складывается любовь к родин... Если эта любовь оз..рена и оплод..творена любовью к пр..даниям, к легендам, к истори.., то это и будет культура.

Задание 8. Объясните письменно значение паронимов, с выделенными составьте предложения.

Сравнять и сравнить; надевать и одевать. Невежа и невежда; ванна и ванная. Одинарный и ординарный; апробировать и опробовать. Представить и предоставить. Планировка и планирование; абонент и абонемент. Хозяйничать и хозяйствовать; адресат и адресант. Парламентер и парламентарий.

Задание 9. Объясните значение и происхождение фразеологизмов. С тремя из них составьте предложения.

Витать в облаках, заварить кашу, перековать мечи на орала, Соломонов суд, Буриданов осел, муки Тантала, Сизифов труд, парфянская стрела, Ариаднина нить, Ахиллесова пята, тертый калач, подложить свинью, заморить червячка, без царя в голове, как аршин проглотил, как сивый мерин, драть как Сидорову козу, кошки скребут на душе, черт возьми, хоть караул кричи, как бы не так, кот наплакал.

Задание 10. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.

Индифферентный; амбиция, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.