Задания к контрольной работе на 3 семестр вариант 1.

Задание 1. Функциональные стили русского языка.

Задание 2. Невербальные средства общения.

Задание 3. Деловой телефонный разговор.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Диалект, коммуникация, морфология, аббревиатура, омонимы, монолог, искусство ораторское, речевой этикет, язык, орфография.

Задание 5. Выберите верный вариант:

1. На мебель были (одеты - надеты) чехлы. 2. Осенью всегда бывает много (свадьба). 3. Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонент - абонемент). 4. Я уже (оплатил – заплатил) за проезд. 5. В нашем санатории применяется (дифференцированное – дифференциальное) питание. 6. Приложил (геройское – героическое) усилие. 7. Брань на ворот... не виснет, думать об отпуск..., находиться в отпуск..., лежать на песк..., сидеть в уголк..., в 1918 год..., в «Восемнадцатом год...» А.Н.Толстого, в вишневом сад... около дома, в «Вишневом сад...» А. П. Чехова.

Задание 6. Поставьте ударение в следующих словах.

Договор, квартал, намерение, обеспечение, маркетинг, менеджмент, дебитор, дебиторский, мизер, мизерный, аудитор, кредит, дебет, дебит, валовой (продукт), феномен, соболезнование, эксперт, экспертная (оценка), документ, агент, средства, упрочение, одновременно, вероисповедание, каталог, упрочение, ходатайство, нефтепровод, ознакомление, узаконение, феерия.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Начальник стоял, уп..рев руки в боки. 2. Сквозь волнистые туманы проб..ра..тся луна. 3. Ярко солнышко бл..ста..т, заж..га..тся новый день. 4. Заст..лил постель и засоб..рался в дорогу. 5. Проб..рался по лесу, оп..раясь на палку. 6. Огня (не) заж..гали, двери (не) зап..рали. 7. День кл..нился к вечеру. 8. В небе заг..релась вечерн..я з..рька. 9. Оранжевая полоска з..ри начала разг..раться в ночном небе. 10. Вздрагивать при малейш.. ш..рохе. 11. О будущ..м путешествии; под осенн..м дождем, о следующ..м свидании.. .

Задание 8. Выясните значение паронимов, с каждым из них составьте предложения.

Бережный – бережливый; деловой – деловитый; дипломат – дипломник; доверительный – доверчивый; живительный – живой; нормативный – нормированный; обоснование – основание.

Задание 9. Объясните происхождение и значение фразеологизмов. С тремя из них составьте предложения.

Воздвигнуть китайскую стену, калиф на час, иерихонская труба, вывести на чистую воду, посыпать пеплом голову, коломенская верста, казанская сирота, козел отпущения, колосс на глиняных ногах, лезть на рожон, ни зги не видать, ни кола ни двора, прописать ижицу, прокрустово ложе.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Гроза атмосферное явление заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми грозовыми облаками или между облаками и земной поверхностью а также находящимися над ней предметами Эти разряды молнии сопровождаются осадками в виде ливня иногда с градом и сильным ветром иногда до шквала Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей а также в холодных воздушных массах движущихся на более теплую подстилающую поверхность

2). Настоящие Правила и нормы технической эксплуатации жилищного фонда определяют требования и порядок обслуживания и ремонта жилищного фонда с целью обеспечения сохранности жилищного фонда всех форм собственности проведения единой технической политики в жилищной сфере обеспечивающей выполнение требований действующих нормативов по содержанию и ремонту жилых домов их конструктивных элементов и инженерных систем а также придомовых территорий обеспечения выполнения установленных нормативов по содержанию и ремонту собственниками жилищного фонда или уполномоченными управляющими и организациями различных организационно-правовых форм занятых обслуживанием жилищного фонда.