Вариант 7.

Задание 1. Научный стиль, его характеристика.

Задание 2. Виды и типы деловых документов.

Задание 3. Приемы изложения материала в публичном выступлении.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Имя числительное, жаргонизмы, лексика, неологизмы, омофоны, предлог, синтаксис, стиль художественный, речь, цитата, аннотация, тавтология, язык, заимствования.

Задание 5. Вставьте окончания:

1. Кандидат экономических наук, доцент Иванова Анна Ильинична возглавил ... предприятие в трудный период. Директор рассмотрел ... проект обязательства, согласно которо ... осуществлялась реконструкция производства. В пользу проекта высказались известные профессор ... 2. Согласно приказ ... директора токар ... и слесар ... инструментальщики работали в течение первого квартала сверхурочно. 3. Благодаря успешн ... стечени ... обстоятельств, задание выполнено в срок. Цех ... заполнены продукцией. 4. Сейчас вопреки негативн ... изменениям в экономике большинство отделов работа... стабильно: это инженер..., бухгалтер..., инспектор... 5. Пять маркетологов отправил... в командировку изучать сложившуюся на рынке ситуацию. 6. Некоторая часть наших работников еще нужда..ся в специальной подготовке.

Задание 6. Расставьте ударение в следующих словах:

Агент, аргумент, алфавит, алкоголь, арест, анатом, агрономия, баловать, бескорыстный, благоприобретение, баллотировать, валовой, воспринять, введенный, верование, вероисповедание, выборы, генезис, группировать, грошовый; диспансер, договор, дремота, давнишний, заговор, заиндеветь, закупоривать, заржаветь, зубчатый, запломбированный, значимость, издавна, искра, избаловать, иначе, инцидент, исповедание, каталог, квартал, километр, комбайнер, красивее, кухонный, корысть.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Не было (не, ни) какой возможности ехать дальше. 2. (Не, ни) кто не встрет..л приехавших. 3. Этому одинокому человеку пог..ворить (не, ни) с кем, но он и (не) ищет (не, ни) чьей дружбы. 4. (Не, ни) какого письма (не, ни) от кого (не)получал. 5. Ему (не, ни) к кому было пойти. 6. Ему (не) хочется (не, ни) с кем встречаться, 7. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было (не, ни) кому. 8. Кто (то) ночью постучал в дверь. Это был (не, ни) кто иной, как мой товарищ.. . (Ни, не) кто другой (не) стал бы меня будить. 9. Вдали в..днелись какие (то) р..звалины, это было (не, ни) что иное, как разрушен..ая старин..ая башня.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов. С подчеркнутыми словами составьте предложения.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр; мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный; амбиция, флора, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, экспорт.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Те, кто обладает детьми и внуками, знают что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги. 2. Уже поевилась рецензия о новом фильме. 3. Первоклассники уже отличают звук и букву. 4. Мужество десантников, вселяло страх противнику. 5. Мать тревожилась о ребенки. 6. В своей работе руковадители детских учреждений руководствуются методической литературой. 7. Сейчас наберают спортивную команду, лучшие спортсмены, поедут в Москву. 8. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Ответственность и подотчетность лиц находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях являются важным принципом таможенной службы Реализация его имеет свои особенности обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц характеризующегося в частности четко выраженной вертикальной подчиненностью звеньев системы этих органов и отсутствием юридически закрепленной подчиненности по горизонтали органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации местного самоуправления и местной администрации

2). Между далью и правым горизонтом мигнула молния и так ярко что осветила часть степи и место где ясное небо граничило с чернотой. Страшная туча надвигалась не спеша сплошной массой на ее краю висели большие черные лохмотья точно такие же лохмотья давя друг друга громоздились на правом и на левом горизонте Этот оборванный разлохмаченный вид тучи придавал ей какое-то пьяное озорническое выражение Явственно и не глухо проворчал гром