Вариант 5.

Задание 1. Публицистический стиль, его особенности.

Задание 2. Особенности ведения устных форм делового общения: деловая беседа.

Задание 3. Этика ораторского выступления.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Прилагательное, стиль публицистический, синоним, фонетика, эвфемизм, олицетворение, диалект, жаргон, метонимия, диалог, поговорка, анафора, архаизмы, описание, реферат.

Задание 5. Подберите определения к именам существительным. Образец: длинное шоссе, престижный СКФУ.

Гороно, вуз, инкогнито, кенгуру, сирокко, шкаф-купе, иваси, Сухуми, табель, депо, МИД, купе, какао, пито, меню, ТАСС, такси, бюро, пари, жюри, Сочи, фойе, ГНИ, роман-газета, штаб-квартира; ВГИК.

Задание 6. Расставьте ударение в следующих словах:

Алфавит, творог, анатом, договоры, апартаменты, апокалипсис, ни за какие блага, вчерне, генезис, досуг, доцент, еретик, жалюзи, искус, усугубить, колледж, лассо, позвонит, начать, отзыв депутата, алкоголь, отзыв на статью, партер, средства, экскурс, эксперт, уставной капитал, феномен, уставные отношения, августовский, углубить, принудить, экипировать, премировать, блокировать, транспортировать.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Один в поле (не) воин. 2. Ученье без уменья (не) польза, а беда. 3. Мост на плотах – это мост (не) постоянный, а пл..вучий. 4. (Не) близко, (не) далеко, а где (то) здесь, в (не) скольких шагах, разд..валось пенье соловья. 5. Сближению ему мешало одно (не) доразумение. 6. Злая старуха всегда (не) долюбливала соседку, а теперь и вовсе (не) взлюбила и ее молодую невестку. 7. Еще с вечера мне (не) здоровилось, и я (не) доумевал: что (бы) это могло быть, откуда это (не) дом..гание. 8. Если вам не по душе мое предл..жение, (не) нужно себя (не) волить, откажитесь уча..ствовать в этой работе.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов.

Адаптация, альянс, альтернатива, антипод, апартеид, беспрецедентный, брифинг, гегемонизм, геноцид, декларация, дестабилизация, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация, конгломерат, конфронтация, манипуляция, мораторий, пакт, постулат, прагматизм, статус-кво, суверенитет, хунта, элита, эмбарго, спонсор, менеджер.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Они ощущали превосходство перед другими. 2. Благодаря реакции обрушившийся после разгрома декабрьского восстания декабристов молодежь была вынужденной отказаться от активной политической деятельности. 3. И все, кто ни увидит, замечают: глаза похожи на папу. 4. Читая книгу, у меня вазникла идея. 5. Документ не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 6. Вечером, когда все небо будет усеяно звездами, мы снова попремся на море. 7. Я заметил характерную ему ошибку. 8. Встреча прошла с большим интересом.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Вчера над центральными районами области прошла небывалой силы гроза В ряде мест были повалены телеграфные столбы порваны провода с корнем вырваны столетние деревья В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие ливневый дождь вызвал сильное наводнение Нанесен значительный ущерб коммунальным службам сельскому хозяйству

2). Вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум что из-за него не было слышно ни грома ни скрипа колес Он дул с черной тучи неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли Лунный свет затуманился стал как будто грязнее звезды еще больше нахмурились и видно было как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени