- •4 Курса стоматологического факультета
- •Введение
- •Требования, предъявляемые к студентам на кафедре терапевтической стоматологии
- •Список используемых сокращений
- •Тема 1. Физиотерапия кариеса и некариозных поражений зубов
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 2. Физиотерапия пульпита и периодонтита
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнение ситуационных задач:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 3. Физиотерапия заболеваний пародонта
- •Физические методы лечения больных пародонтитом
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнение ситуационных задач:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Физиотерапия заболеваний пародонта.
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 4: Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнение ситуационных задач:
- •Выполнение тестовых заданий: (входной контроль)
- •Тесты итогового контроля
- •Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта (сопр)
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 5: Физиотерапия воспалительных процессов челюстно-лицевой области
- •Основные понятия и положения темы:
- •При назначении физиолечения необходимо соблюдать принципы:
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнение ситуационных задач:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 6: Физиотерапия травматических повреждений челюстно-лицевой области
- •Основные понятия и положения темы: Физические методы лечения больных с переломами челюстей
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 7: Физиотерапия заболеваний нервов лица и височно-нижнечелюстного сустава (внчс)
- •Физические методы лечения больных с заболеваниями
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема 8. Физические факторы, применяемые для обезболивания в стоматологии
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тестовые задания итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Методики применения физических факторов для диагностики стоматологических заболеваний
- •Физиотерапевтические методы лечения стоматологических заболеваний
- •Приложение 2 Перечень лекарственных средств, рекомендуемых для электрофореза
- •Приложение 3
- •Приложение 4 Оформление назначения больному (Форма 044/у)
- •Приложение 5
- •Варианты ответов на ситуационные задачи и тесты
- •Тема № 1. Физиотерапия кариеса и некариозных
- •Поражений зубов
- •Тема № 2. Физиотерапия пульпита и периодонтита
- •Задача № 8
- •Дата Врач: Задача № 9
- •Ответы на тесты (входной контроль)
- •Тема № 3. Физиотерапия заболеваний пародонта
- •Ответы на тесты (итоговый контроль)
- •Тема 4. Физиотерапия заболеваний сопр
- •Тема 5. Физиотерапия воспалительных заболеваний чло
- •Тема 6. Физиотерапия травматических повреждений чло
- •Тема 7. Физиотерапия заболеваний нервов лица и височно-нижнечелюстного сустава (внчс)
- •Тема № 8. Физические факторы, применяемые для обезболивания в стоматологии
Тема 5. Физиотерапия воспалительных заболеваний чло
Задача № 1
После вскрытия для лучшего оттока и очищения раны назначают амплипульстерапию, ДДТ, УВЧ-терапию 10' в атермической дозе. При высокой температуре и у ослабленных больных целесообразно облучение УФО, начиная с 2-3 биодоз и доводя к концу курса до 6-8 биодоз. На курс лечения назначают 5-6 процедур, ежедневно. Если на месте разреза остаются уплотнение и грубый рубец, показан УЗ в непрерывном режиме, 6-8', интенсивностью 0,2-0,4 Вт/см2, до 8-10 воздействий на курс лечения.
Задача № 2
Назначают магнитотерапию, а также электрофорез с 15-20% р-ром димексида или с антибиотиками. Вместо УФО можно применить излучение гелий-неоновым лазером, что более эффективно. После образования рубца для образования более нежной ткани назначают также электрофорез йода, фонофорез пеллоидина или апифора, озокерит. Инъекции в рубец лидазы с последующим назначением гальванизации на это место более эффективны, чем электрофорез лидазы, т.к. в первом случае большее количество фермента поступает в рубцовую ткань.
Задача № 3
Тактика неправильная. При хроническом течении остеомиелита для повышения общей реактивности организма назначают аэроионизацию или общее УФО. Для стимуляции костеобразования – электрофорез кальция; для рассасывания инфильтрата – электрофорез йода или лидазы.
Ответы на тесты (входной контроль)
1 |
А, б, в |
9 |
А, б, в, г |
17 |
А, в |
25 |
А,Б,В |
2 |
А, б |
10 |
А, б, в, г |
18 |
А, б, в |
26 |
А,Б,В |
3 |
А, б, в, г |
11 |
А, б, в |
19 |
Б |
27 |
А |
4 |
А, б, в, г |
12 |
А, б, г, д |
20 |
А, б, в |
28 |
А |
5 |
А, б, в |
13 |
А, б, г, д |
21 |
А |
29 |
А,Б |
6 |
А, в, г д |
14 |
А, б, г, д |
22 |
А,Б,В |
30 |
А,Б |
7 |
А, б, в |
15 |
А, б, в |
23 |
Б,В |
31 |
А,Б,В |
8 |
А, б, в, |
16 |
б, в, г |
24 |
А,Б |
32 |
А,Б,В,Г |
|
|
|
|
|
|
33 |
А,Б,Г,Д |
Ответы на тесты (итоговый контроль)
1 |
А-2, Б-3, В-1 |
10 |
В |
19 |
а |
28 |
а |
2 |
Б |
11 |
А, б |
20 |
в |
29 |
а,в |
3 |
В |
12 |
А |
21 |
а,б,в |
30 |
б |
4 |
Б, в, г |
13 |
Б |
22 |
а |
31 |
а,б |
5 |
А |
14 |
А |
23 |
а |
32 |
а,б |
6 |
Б |
15 |
А |
24 |
в |
33 |
а,б,в |
7 |
В, г, д |
16 |
Б |
25 |
а |
34 |
а |
8 |
Б |
17 |
а |
26 |
в |
35 |
а,б |
9 |
А |
18 |
а,б |
27 |
а |
|
|
