Исходить из красоты и радости

Взаимодействуя с Миром мы можем исходить из разных предпосылок.

Можно исходить из вдохновения красотой, а можно из ужаса и страха.

Как думаете, какой из этих путей более счастливый? Если мы исходим из красоты, то мы сами находимся в контакте с красотой всё время.

Если же исходим из уродливого чего-то, то находимся в контакте с этим и сами себя постоянно омрачаем.

* * *

Мечта и счастье

Счастье возникает когда мечты сбылись.

И это кажется невозможным.

Но это возможно. Если не путать мечты иллюзорные с мечтами реальными! Нельзя достичь всех фантазий, но можно обрести ИСТИННУЮ ЦЕЛЬ - ЦЕЛОЕ! То есть вернуться в целое!

* Капля взлетела из океана и за один миг успела захотеть десятки вещей. Она мечтала о стакане воды, о луже, о миске с водой и в самой смелой фантазии даже о пруде, о целом пруде ВОДЫ! Как чудесно будет слиться с каплей воды! Или с целым стаканов воды! О слиянии с прудом воды она мечтала только как о чём-то совсем невероятном. Разве может реальность быть такой прекрасной? Разве можно получить целый пруд?! Глупая капля, её ждал целый океан! Но сколько глупостей успеешь придумать за миг вне целого.

* * *

Радость развития ведущая к сути

Радость зависит от развития.

В детстве ребёнок играет и рисует, потому что в нём развиваются части ответственные за игры и рисование.

И в течении всей жизни в нас развиваются сами собой разные функции.

Приходит для них время. Мы же должны создать лучшие условия для их развития.

Например ребёнку стоит дать краски, карандаши и он сможет развивать свои художественные способности.

Дать контакт с людьми и человек будет развивать способности дружить, взаимодействовать, любить.

И когда человек развивает актуальные для себя а данном этапе жизни способности свойства, тогда он ощущает радость.

Да, в 10 лет ребёнку уже не интересны младенческие погремушки. Хотя он радовался им несколько лет назад.

Но теперь есть то, что порадует его, например спортивные игры, приключенческие книги, путешествия, общение с друзьями, игра на муз инструменте.

В 15 лет может быть интересно что-то ещё. В 20 ещё что-то, например общение с противоположным полом. Освоение полезных навыков.

Т.е. в каждом возрасте человек может ощущать потребности идущие от того, что в нём уже что-то требует развития.

И важно ясно понимать, что требуется развить вам на данном этапе жизни.

И тут нельзя дать общие для всех сроки и действия.

Есть индивидуальные особенности и увлечение.

Например в 20 лет многие люди ощущают потребность приобрести полезные общественные навыки. Но не все начинают учиться на врачей или трактористов. Есть сотни специальностей. А кто-то захочет пойти путём религии. Или углубиться ещё во что-то подобное.

Но важно понять свою такую потребность и уточнить её.

И если вам бывает грустно, то попробуйте понять, быть может вы на данном этапе развития должны развить что-то в себе, создать условия для развития чего-то. Дать проявиться внутренним склонностям.

Что просится в вас к развитию? Как это понять?

Так же как и в детстве вы понимали. Вам просто что-то становится интересно.

Ребёнку очень интересны игрушки и игры. Он весь трясётся от жажды заниматься ими.

Так и вы, попробуйте отыскать нечто, что кажется вам крайне интересным, увлекательным, чем бы вы хотели заниматься как можно дольше, сами, из глубинного интереса.

Найдите то, к чему у вас есть этот живой интерес. И займитесь этим. Придайте этому влечению приемлемую форму и займитесь.

А занявшись вы ощутите, что вам нравится это, что это ваше.

Не стоит думать, что любое приятное занятие развлечение.

Для многих других это же занятие было скучным, так-как в них развиваются другие черты, качества.

И им будут интересны их увлечения, хотя вам они покажутся скучными.

Так что же вам интересно? Чем бы вы занимались с большим наслаждением? Попробуйте развиваться в этом направлении. И скорее всего это будет именно то, что будет развивать вас, внесёт улучшения в вас и вашу жизнь.

Не исключено, что это увлечение станет главной дорогой для вас по жизни на некоторое время, возможно на годы. Станет частью ещё большего и ещё более увлекательного пути.

Итак, помните, что радость и развитие совмещены.

Нас радует то, что развивает.

Если что-то в нас готово развиваться, то мы ощутим радость создавая условия для такого развития.

И это можно ощутить по интересу, увлечённости.

Если вас увлекает музыка, например. Попробуйте её играть. И возможно вы ощутите наслаждение от развитие в этом направлении.

Тогда продолжайте. Идите по этому пути радости-развития.

Свободные потоки: Когда в человеке созревает готовность развить некоторую способность, то это подобно появлению новой широкой дороги в городе.

Многие автомобилисты захотят поехать по ней и заметят, что по ней ехать приятнее, а до желанного места добираешься быстрее.

Движение по такой дороге свободно и приятно.

Движение заполняет новые участки пути, это интересно.

Это погружение в новое, увлечение.

Глубинный фильтр: Конечно, потребность в развитии тех или иных способностей возникает не просто так.

Способности эти идут из стремления приблизиться к сути.

Например желание играть музыку идущие из развития музыкальных способностей приближает к таким аспектам Сути как красота и гармони.

Для многих музыкантов музыка является глубокой медитацией открывающей духовные вершины, входы в высшее, в глубинное, в Суть.

Так мы видим, что не просто так в нас требуют развития склонности и способности. Не просто так нам хочется их реализовать.

Это жажда Сути создаёт эти пути. И мы можем пройти по ним к самой Сути! Для разных людей эти пути могут быть немного разные.

Например один развивается в постижении красоты через музыку, другой через живопись, третий через познание физических, химических, математических формул и законов. Кто-то с головой уходит в изучение природы, всего живого. И через это тоже постигает красоту и аспекты Сути. Очень многие любуясь природой задумываются о силе создавшей эту красоту, о том, что существует гармония во всём этом природном великолепии.

Как удивительно устроено дерево, лист, крылья бабочки, движения змеи, плавники рыб, паутинки и коконы шелкопрядов, раковины моллюсков. Изучая это человек не только развивается сам и удовлетворяет свою потребность в развитии и познании, но и постигает Суть, глубинные свойства мира.

И всему этому сопутствует радость и восторг и увлечённость.

Хотя начинается это путешествие и погружение с внутреннего призыва развить что-то в себе, который ощущается как интерес к чему либо и увлечённость.

И ухватившись за эту увлечённость мы и развиваемся и познаём высшие аспекты реальности.

Приближаемся к Сути, истоку истины и красоты.

* * *