Итоговая контрольная работа (два варианта) Вариант 1

Задание 1. Выберите правильный вариант постановки ударения в следующих словах: ме¹стно²сте³й, то¹рты,² пу¹те²про³во⁴д, со¹зы²в, бу¹нга²ло,³ э¹кспе²рт, фа¹кси²ми³ле⁴ фе¹но²ме³н, жа¹лю²зи,³ и¹нду²стри³я,⁴ ка¹та²ло³г, а¹вгу²сто³вски⁴й, ми¹зе²рны³й, сли¹во²вы³й, и¹нсце²ни³ро⁴ва⁵нны⁶й, пре¹ми²ро³ва⁴нны⁵й.

Задание 2. Определите, как следует правильно произносить выделенный согласный перед буквой E (твердо (т), мягко (м), допустимы оба варианта (т-м) в словах: адекватный, декларация, аксессуары, агрессор, альтернатива, модель, Рерих, депо, пакет, стенд, атеизм, Одесса.

Задание 3. Найдите неточно употребленное слово. Исправьте предложения.

В России родственники могут выступать в форме потерпевшего или его представителя.

Храм был построен во время нашествия татаро-монгольского ига.

В музее представлено вооружение, которым партизаны вели борьбу с захватчиками.

Баранова освободили от работы начальника цеха.

Для удобства альманах снабжен содержанием.

Автор делит героев своего романа на две части.

Это постановление положило конец прогульщикам.

Задание 4. Составьте словосочетания, поясняющие разницу в значениях слов-паронимов.

бережливый бережный

представить предоставить

обсудить осудить

обидный обидчивый

Задание 5. Найдите плеоназмы. Исправьте предложения.

Эта книга также ещё рассматривает вопрос о статусе положения родственников.

Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.

Эти вопросы должны учитываться государственными правителями.

Он потребовал, чтобы заключенных вообще не сковывали в кандалы.

Пострадавший был немедленно госпитализирован в больницу.

Задание 6. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов.

В романе Ф. Достоевского "Подросток" создан яркий образ тинейджера.

Изменен регламент работы библиотеки.

Констатированы факты нарушения школьной дисциплины.

Необходимо ликвидировать дефекты в подготовке абитуриентов.

Нас попросили репрезентовать новые материалы.

Задание 7. Подберите русский эквивалент к следующим словам: пролонгировать, экстраординарный, эксклюзивный, паритетный, протекционный, легитимный, лимитировать, утилитарный, превентивный, релятивный.

Задание 8. Определите разницу в значении фразеологических оборотов.

1. Что это никто не возьмет Стахова в руки? (И. Тургенев).

В это время на палубе появился артиллерийский лейтенант Грязнов и поспешил взять в свои руки управление огнем (А. Степанов).

2. Лидия вскоре стала неутомимо пилить мужа, выбрав для этого самое уязвимое, самое больное место — деньги. (А. Куприн).

Умение систематизировать и обобщать — слабое место многих выступающих.

Задание 9. Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже словами.

рояль фамилия картофель

кофе рельс тюль

кафе туфля какаду

Задание 10. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия существительных мужского рода.

балерина баскетболистка велосипедистка

гонщица доярка манекенщица

маникюрша массажистка машинистка

намотчица санитарка секретарша

Задание 11. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия существительных женского рода.

агроном мельник бригадир

брокер боцман генерал

директор дилер доктор

доцент защитник гид

инженер техник электрик

Задание 12. От указанных существительных образуйте форму единственного числа.

брызги		босоножки
галоши		бриджи
джинсы		ботфорты
жирафы		дебаты
кеды		девчата
Кижи		доводы
клавиши		каникулы
пельмени		овощи

Задание 13. Исправьте ошибки, допущенные в предложениях при выборе форм прилагательных.

Ученик был способный к математике.

Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама собой.

Самый крупнейший город в мире — Мехико.

Разработка новой темы становится все более интенсивнее.

Более быстрее развивается машиностроение.

Задание 14. Образуйте степени сравнения от прилагательных: злой, хороший.

Задание 15. Прочитайте предложения, поставьте числительные в соответствующих падежах.

Разность 2347 и 684 равна 1663, а сумма равна 3031.

Библиотека института ежемесячно пополняется (300-400 книг)

Вместе с новыми (1203 слова) учебник немецкого языка будет насчитывать свыше (4,5 тысячи) слов

Небольшой старинный город с (4675 жителей), красиво расположенный по (оба — обе) сторонам живописной реки, привлекает много туристов

Можно было вполне обойтись (полторы тысячи рублей)

В работе кружка принимало участие около (полтора десятка) студентов.

Задание 16. Образуйте от приведённых ниже глаголов форму I-го лица единственного числа. Объясните, почему от некоторых из них такие формы не образуются.

блестеть брызгать бдеть

бежать болеть вертеть

держать доиться есть

затевать зиждиться зудеть

Задание 17. Раскройте скобки, замените инфинитив соответствующей глагольной формой.

Лодки не стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде.

Дует ветер, дождь (брызгать) в лицо.

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) её составить проект резолюции.

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду.

Наступила весна, текут ручьи, с крыш (капать).

Во мраке засветилась яркая точка, вспыхнула и тут же (померкнуть).

Задание 18. Отметьте формы, находящиеся за пределами норм литературной речи.

обусловливать — обуславливать

сосредоточивать — сосредотачивать

уполномочивать — уполномачивать выброси — выбрось

выйди — выйдь, выдь не морщь — не морщи

откупорь — откупори вылези — вылезь

поезжай — съезди, едь ляг — ляжь

Задание 19. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим.

Три скамейки стоял у стены. Прошл две недели. Большинство студентов уже защитил дипломные работы. В конкурсе участвовал тридцать один школьник. Большинство предметов, лежавших на столе, был покрыт пылью. Уже много машин проехал по этой дороге. Большинство игроков команды борол сь за победу самоотверженно. Человек полтораста солдат высыпал из лесу и с криком устремил сь на вал.

Задание 20. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже.

Согласно распоряжении… приказ… решени… постановлени… желани… указани…

Благодаря выступлени… успех… знани… предупреждени…

Вопреки просьб … предложени… уговор… усили…

Задание 21. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте предложения.

Рассматривая почту, моё внимание привлекло письмо московских школьников.

Возвращаясь с выставки, ему пришлось заглянуть на поля.

Слушая эту волнующую музыку, мне представляется картина урагана.

Задание 22. Найдите и объясните ошибки в употреблении причастного оборота. Исправьте предложения.

Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.

Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах медицинской науки.

Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе научного кружка, должен подать заявление в деканат.

Задание 23. Исправьте предложения; объясните ошибки.

Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.

На стене висит его портрет, когда он был молодой.

Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех.

Салют — это когда много огней и очень красиво.