Ситуационные задачи

1.У больной с повышенными цифрами АД, страдающей ГБ в течение нескольких лет, для стимуляции родовой деятельности был применен лекарственный препарат, усиливающий сократительную способность миометрия. Однако после применения препарата АД еще больше повысилось. Какой препарат был применен? Какой препарат следовало назначить в данной ситуации? __________________

2. У больного ГБ после приема лекарственного средства АД заметно снизилось. Однако у него появилась мышечная слабость, вялость. Перечисленные симптомы постепенно в течение суток прошли. Какой препарат мог вызвать подобные побочные эффекты? Какой препарат должен был быть принят одновременно с данным препаратом с целью предупреждения возникшего осложнения? _______________________

3. Больной, имеющий в анамнезе язвенную болезнь желудка, обратился к врачу с жалобами на слабость по утрам, головокружение при вставании, расплывчатость очертаний предметов, частые обмороки. Указанные симптомы постепенно прошли после систематического применения препарата в течение двух недель, однако больной стал жаловаться на учащенное мочеиспускание, кожный зуд и потливость. Какой препарат был назначен, и чем были вызваны

побочные эффекты? _______________________

Внеаудиторная работа

Учебные задания для самостоятельной работы:

1. Заполните терминологический словарь: гипотензия, гипертензия, коллапс, ортостатическая гипотензия, гипертонический криз

2. Выпишите рецепты..

Средство нейротропного действия для купирования гипертонического криза.

Средство миотропного действия для купирования гипертонического криза.

Адреноблокатор для систематического лечения гипертонической болезни.

Ингибитор АПФ для лечения гипертонической болезни.

Средство для управляемой гипотонии.

Препарат выбора при анафилактическом шоке.

Средство при острой артериальной гипотензии.

Общетонизирующее средство при хронической артериальной гипотензии.

Самостоятельная работа обучающихся

Составить графоструктуры по номенклатуре гипотензивных лекарственных средств.

Основная литература

1. Харкевич, Д.А. Фармакология с общей рецептурой / Д.А. Харкевич. – М.: Медицинское информационное агентство, 2012. – 460 с.

2. Смолева, Э.В. Рецептурный справочник фельдшера / Э.В. Смолева, Е.Л. Аподиакос. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 311 с.

3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства / М.Д. Машковский. – 15-е изд. – М.: РИА «Новая волна»: Издатель Умеренков, 2008. – 1206 с.

Дополнительная литература

1. Созонова, И.В. Практикум по фармакологии / И.В. Сазонова, Г.Л. Скорохватова. – М.: Март, 2005. – 256 с.

2. Федюкович, Н.И. Фармакология: учебник для медицинских училищ и колледжей / Н.И. Федюкович. – Изд. 6-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 698 с.

3. Электронный справочник «Видаль» / http.www.vidal.ruания.

Оценка за занятие_________ Подпись преподавателя__________________________

Дата_______

Практическое занятие №________