- •Управление человеческими ресурсами
- •Содержание
- •В ведение
- •1.2 Сущность управления человеческими ресурсами
- •1.3 Основные цели и задачи управления человеческими ресурсами
- •1.4 Концепции и философия управления человеческими ресурсами
- •Далее рассмотри этапы формирования концепции управления человеческими ресурсами.
- •1.5 Основные модели управления персоналом
- •1.6 Закономерности, принципы, методы и система управления человеческими ресурсами
- •1.7 Вопросы для самопроверки
- •1.8 Тест по теме - Концепция управления человеческими ресурсами
- •2.2 Персонал организации, его структура и движение
- •Движение персонала и его анализ.
- •2.3 Понятие должности, виды должностных полномочий
- •2.4 Службы персонала и их функции
- •Задачи и функции службы управления персоналом.
- •2.5 Управление текучестью кадров
- •2.6 Вопросы для самопроверки
- •2.7 Тест по теме - Персонал предприятия как объект управления
- •3.2 Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития предприятия
- •3 Виды кадровой политики
- •3.4 Вопросы для самопроверки
- •3.5 Тест по теме - Кадровая политика и стратегия управления персоналом организации
- •4.2 Планирование потребности в персонале организации
- •4.3 Методы планирования в работе с персоналом
- •4.4 Вопросы для самопроверки
- •4.5 Тест по теме - Кадровое планирование в организации
- •5.2 Процесс отбора персонала
- •5.3 Организация кадровых собеседований как метод побора персонала
- •5.4 Использование первичных документов при отборе персонала
- •5.5 Роль тестирования при отборе и оценке кадров
- •5.6 Методы оценки профессиональных качеств при отборе персонала
- •5.7 Вопросы для самопроверки
- •5.8 Тест по теме - Организация профессионального найма персонала
- •6.2 Сущность и виды профориентации и адаптации персонала
- •6.3 Организация управления профориентацией и адаптацией персонала
- •6.4 Вопросы для самопроверки
- •6.5 Тест по теме - Управление трудовой адаптацией персонала
- •7.2 Основные формы обучения персонала
- •7.3 Деловые игры как эффективный метод обучения и развития персонала
- •7.4 Модель профессиональной подготовки руководителя
- •7.5 Вопросы для самопроверки
- •7.6 Тест по теме - Обучение и развитие персонала
- •8.2 Планирование деловой карьеры
- •8.3 Управление деловой карьерой
- •8.4 Вопросы для самопроверки
- •8.5 Тест по теме - Управление служебно-профессиональным продвижением и карьерой персонала
- •9 Оценка и аттестация кадров в организации
- •Руководителей оценивают непосредственные начальники, коллеги, комитеты (оценивают объективно).
- •9.2 Персональная оценка результатов труда
- •9.3 Деловая оценка и правовое регулирование расторжения трудовых отношений
- •9.4 Особенности оценки персонала за рубежом
- •9.5 Вопросы для самопроверки
- •9.6 Тест по теме - Оценка и аттестация кадров в организации
- •10.2 Оплата труда и мотивация трудовой деятельности
- •10.3 Вопросы для самопроверки
- •10.4 Тест по теме - Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •Все причины делятся на объективные и субъективные.
- •11.2 Методы управления конфликтами
- •11.3 Структура стресса: его составляющие и фазы развития
- •11.4 Вопросы для самопроверки
- •11.5 Тест по теме - Управление конфликтами и стрессами
- •5 На какие причины делятся конфликты? а) на объективные и субъективные;
- •12.2 Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом
- •12.3 Зарубежные методики эффективности управления персоналом
- •12.4 Вопросы для самопроверки
- •12.5 Тест по теме - Эффективность управления персоналом организации
- •13 Итоговый тест
- •Список использованных источников
10.3 Вопросы для самопроверки
1 Что понимают под мотивацией?
2 Что такое стимулирование?
3 Какие существуют теории мотивации?
4 Сколько потребностей выделяет А. Маслоу?
5 Что понимается под вознаграждением?
6 Что такое заработная плата?
7 Назовите подходы к определению заработной платы.
8 Назовите наиболее распространенные варианты оплаты труда на Западе
10.4 Тест по теме - Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
1 Что понимают под состоянием побуждающим совершать действия, направленные на удовлетворение потребностей?
а) потребность;
б) мотивация;
в) побуждение;
г) стимулирование.
2 Что понимают под внешним побуждением к действию?
а) цель;
б) мотив;
в) стимул;
г) потребность.
3 Кто является автором двухфакторной теории мотивации?
а) Ф. Герцберг;
б) Д. Мак-Клеланд;
в) В. Врум;
г) Портер-Лоулер.
4 Сколько уровней потребностей выделяет А. Малоу в соответствии с разработанной им теории мотивации?
а) 3;
б) 4;
в) 5;
г) 6.
5 Сколько уровней потребностей выделяет Д. Мак-Клеланд?
а) 3;
б) 4;
в) 5;
г) 6.
6 Что понимается под оценкой личностью вероятности наступления данного события?
а) цель;
б) задача;
в) аудит;
г) ожидание.
7 Что понимают под компенсацией затрат труда, направленная на удовлетворение каких-либо человеческих потребностей?
а) заработная плата;
б) вознаграждение;
в) премия;
г) льгота.
8 Какая теория утверждает: люди субъективно определяют соотношение затраченных ими усилий и полученного вознаграждения и сравнивают его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную работу?
а) теория ожидания;
б) двухфакторная теория;
в) теория справедливости;
г) теория потребностей.
9 Как по-другому называют модель Портера-Лоулера?
а) системная теория мотивации;
б) внутренняя теория мотивации;
в) внешняя теория мотивации;
г) комплексная теория мотивации.
10 Сколько выделяют подходов к определению заработной платы?
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
11 Управление конфликтами и стрессами
11.1 Понятие и классификация конфликтов
11.2 Методы управления конфликтами
11.3 Структура стресса: его составляющие и фазы развития
11.1 Понятие и классификация конфликтов
Конфликт (от лат. conflictus - столкновение) - это отсутствие согласия между 2 или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами. Каждая сторона делает все, чтобы принята была её точка зрения и цель, и мешает другой стороне делать то же самое.
Формула конфликта:
КОНФЛИКТ = КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ + ИНЦИДЕНТ
Конфликтная ситуация (КС) - это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта.
Инцидент - это стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта.
Из формулы видно, что КС и инцидент независимы друг от друга, т.е. ни одно из них не является следствием или проявлением другого.
Эскалация конфликта – разрастание его.
Схема возникновения конфликта, с точки зрения возникновения эскалации представлена на рисунке 2.
Конфлик-тоген
Рисунок 2 - Возникновение конфликта
Различают следующие виды конфликтов:
1 По степени проявления: открытые; скрытые (люди терпят друг друга, но при возникновении инцидента происходит взрыв чувств, переходящий в открытый конфликт).
2 По продолжительности: кратковременные; затяжные (до 5 лет).
3 По интенсивности проявления: интенсивные; вялотекущие.
4 По статусному отношению: горизонтальные; вертикальные.
5 По целям: предметные; беспредметные (беспричинные).
6 По сфере деятельности: политические; организационные; семейные; национальные.
7 Конфликты на уровне социальных отношений: забастовки; революции; саботажи; бойкоты.
Субъектами конфликта являются участники конфликтного взаимодействия, в качестве которых могут выступать отдельные личности, группы, организации.
Противодействие субъектов конфликта проявляется в 3-х сферах: общении; поведении; деятельности.
Объектом являются конфликты в целом. Предметом являются закономерности их возникновения, развития и завершения.
Выделяют 2 основных типа конфликта: социальный (само понятие конфликта); внутриличностный.
Внутриличностный конфликт - это тяжело переживаемое психическое состояние, вызванное затянувшейся борьбой мотивов, влечений, ценностей, отражающих противоречивые связи с социальной средой и задерживающая принятие решения.
Структура конфликта:
1 Участники конфликта:
- основные участники, т.е. субъекты конфликта, которые непосредственно совершают наступательные или защитные действия друг против друга (оппоненты);
- группы поддержки;
- другие участники (субъекты, которые оказывают эпизодическое влияние на ход и результаты конфликта – подстрекатели и организаторы. Задачи подстрекателя: спровоцировать, развязать конфликт.
Организатор – лицо или группа планирующие конфликт и его развитие, предусматривающая различные пути обеспечения и охрану участников.
2 Предмет конфликта – это объективно существующая или воображаемая проблема служащая основой конфликта, это то противоречие из-за которого и ради разрешения которого стороны вступают в противоборство.
3 Объект конфликта, он лежит глубже и является ядром проблемы, центральным звеном конфликтной ситуации, поэтому его рассматривают как причину, повод к конфликту. Объектом может быть: материальная (ресурс); социальная (власть); духовная (идея, норма, принцип).
4 Микро- и макросреда.
