- •Гомель 2007
- •Содержание
- •Введение
- •Дисциплина «Организация труда»
- •Требования к знаниям и умениям
- •Литература
- •Тема 2 Разделение и кооперация труда
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •3 Определить численность рабочих в цехе и их расстановку по участкам исходя из данных таблицы 3.
- •Литература
- •5 Произвести планировку рабочего места на предприятии с учётом следующих направлений:
- •Занятие 2 аттестация рабочих мест
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4 Условия труда на рабочем месте
- •Тематика рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5 Трудовой процесс
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6 Рабочее время и его изучение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Требования к выполнению заданий
- •4 Обработать фактический баланс рабочего времени за
- •Тема 7 нормирование труда
- •Тематика рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 8 нормы труда и методика их определения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •2 Рассчитать укрупнённую норму времени и норму выработки на 8-часовую смену на ремонт редуктора по данным таблицы 1.
- •7 Рассчитать месячную (23 смены по 8 час) и среднюю месячную выработку рабочего, обслуживающего станки-автоматы, по трём вариантам.
- •Тема 9 нормативы по труду
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •1) Необходимое число значений фактора, при которых должен проводиться хронометраж;
- •2) Интервал между смежными значениями фактора, выявить характер зависимости;
- •3) Конкретные значения фактора для проведения хронометража.
- •Тема 10 внедрение и пересмотр норм труда
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 11 анализ организации труда на предприятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •3 Определить проценты выполнения норм сменного и сдельно отработанного времени на основе данных таблицы 2.
- •Тема 12 проектирование мероприятий по совершенствованию организации труда
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 13 организация оплаты труда в условиях рыночной экономики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тематика рефератов
- •Тема 14 мотивация труда
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тематика рефератов
- •1 Составьте иерархию Ваших потребностей согласно признакам значимости в эволюционном развитии и степени их удовлетворения. Определите, что для вас является стимулами и мотивами:
- •Литература
- •246019, Г. Гомель, ул. Советская, 104
Тематика рефератов
Теории мотивации труда: теория и состоятельность на практике.
Современные подходы к мотивации труда в зарубежных компаниях.
ЗАДАНИЯ
1 Составьте иерархию Ваших потребностей согласно признакам значимости в эволюционном развитии и степени их удовлетворения. Определите, что для вас является стимулами и мотивами:
а) к учёбе;
б) к высокопроизводительному труду в различных организациях после окончания Вуза.
2 В теории и практике управления существуют содержательные и процессуальные теории мотивации.
Выберите наиболее ценные и прогрессивные (с Вашей точки зрения) и сформулируйте собственную интегрированную модель мотивации работников к труду.
Обоснуйте, насколько эффективно она может быть применена на практике к различным категориям работников и уровням управления.
3 Вы – менеджер крупного промышленного субъекта хозяйствования, залогом успешной деятельности которого выступает соединение личных целей сотрудников с корпоративными.
Сформулируйте миссию и основные цели деятельности предприятия.
Используя личную систему сбалансированных показателей (PBSC) Х. Рамперсада, разработайте Вашу личную сбалансированную карту, включающую следующее:
личную миссию, отражающую Вашу философию жизни, Ваши жизненные цели;
видение – личное видение, описывающее, к чему Вы стремитесь, ценности и принципы, которыми Вы руководствуетесь;
ключевые роли вашей жизни;
критические факторы успеха;
личные цели, которые можно измерить;
действия по реализации Вашей личной миссии, целей и видения.
Все элементы личной сбалансированной карты должны быть распределены по четырём областям: внешняя перспектива, внутренняя перспектива, финансовая перспектива, перспектива знаний и обучения. Шкала значений представляет собой диапазон от 1 до 10. Результаты отобразить согласно форме, представленной в таблице 1.
Таблица 1 – Форма построения личной сбалансированной карты
(PBSC)
Ключевые факторы успеха |
Цели |
Ключевые показатели эффективности |
Значения |
Действия по достижению |
Финансовая составляющая |
|
|
|
|
Финансовая стабильность и рост доходов |
|
|
|
|
Внешняя составляющая |
|
|
|
|
Приносить пользу клиентам |
|
|
|
|
Совершенствование отношений с партнерами по бизнесу |
|
|
|
|
Быть ценным для близких людей |
|
|
|
|
Достижение успеха, комфортный психологический климат |
|
|
|
|
Приятное и полезное общение с друзьями |
|
|
|
|
Внутренняя составляющая |
|
|
|
|
Постоянное достижение целей |
|
|
|
|
Удовольствие от работы |
|
|
|
|
Физическое и психологическое здоровье
|
|
|
|
|
Сбалансированность между профессиональной и личной жизнью |
|
|
|
|
Составляющая знаний и обучения |
|
|
|
|
Высокий профессионализм |
|
|
|
|
Знание иностранных языков на высоком уровне |
|
|
|
|
Проанализируйте полученные результаты в карте, сопоставьте их с целями предприятия и определите, как Вы можете изменить свою жизненную философию в целях самомотивирования к высокопроизводительному труду и достижения сбалансированности личных и корпоративных целей.
