- •Семинар 1 Понятия «язык», «речь», «речевая деятельность» Вопросы
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст.
- •2. Соедините стрелками основные функции языка и их определения
- •Семинар 2 Русский национальный язык Вопросы
- •Задания
- •1. Прочитайте. Русский национальный язык и русский литературный язык
- •2. Эти языки являются родственными. Какую семью языков они представляют? Какие из них являются близкородственными?
- •3. Укажите, к какому типу лексических единиц относятся слова (диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы, неологизмы, историзмы, архаизмы).
- •4. Найдите в предложениях жаргонизмы (жаргонные слова). Определите уместность каждого слова в данном контексте, в случае необходимости предложите свой вариант, исправьте предложение.
- •5. Прочитайте известное высказывание м.В. Ломоносова. Согласны ли вы с этим высказыванием. Запишите текст, используя лексику и грамматику современного русского языка.
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст
- •Задания
- •Напишите каждое слово в Им. П.: во мн. Ч.:
- •1. Перепишите, подчеркните ключевые слова.
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 4 Орфоэпические и акцентологические нормы Вопросы
- •Задания
- •7. Произнесите следующие слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
- •9. Выделите слова, не свойственные литературному языку или употребляющиеся в другом значении. Определите эти значения (явления семантического просторечия). Исправьте ошибки в словоупотреблении.
- •Рекомендуемая литература
- •Словари и справочники
- •Семинар 5 Лексические нормы русского литературного языка (нормы словоупотребления) Вопросы
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •5 Акцентологический минимум:
- •Самостоятельная работа
- •Рекомендуемая литература
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •1. Выпишите словосочетания, образованные в соответствии с нормами русского литературного языка.
- •7. Вставьте пропущенные окончания в соответствии с родом определяемых слов.
- •8. Определите, склоняются ли данные имена и фамилии.
- •10. В предложениях, взятых из текстов современных сми, найдите речевые ошибки, охарактеризуйте их, определите их тип, приведите нормативные варианты.
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •Поставьте существительные в нужном падеже, используя, если надо, предлоги.
- •Назовите случаи нарушения координации между подлежащим и сказуемым.
- •Исправьте ошибки.
- •Самостоятельная работа
- •Главные члены предложения. Координация подлежащего и сказуемого
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 8 Этический аспект культуры речи. Речевой этикет
- •Семинар 9 Функциональные стили речи
- •5. Прочитайте тексты. Докажите их принадлежность к тому или иному функциональному стилю, опираясь на схему: «Характеристика функциональных стилей» и образец.
Рекомендуемая литература
Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005. (стр.244-258);
Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005. стр .136-162.
Введенская Л.А. и др. Культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005. стр. 24-27.
Словари и справочники
Большой толковый словарь иностранных слов./ Сост. М.А Надель-Червинская, П.П.Червинский. Ростов-на-Дону, Изд-во «Феникс», 1995
Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты; Образные выражения. М.: Худож. лит., 1988.
Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПб, 2000.
Семинар 5 Лексические нормы русского литературного языка (нормы словоупотребления) Вопросы
Лексика как системная организация языка.
Лексические нормы как правила употребления слов в языке. Нарушение лексических норм.
Классификация лексических ошибок.
Фразеология как наука об устойчивых словосочетаниях. Единицы фразеологии.
Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
Толковые словари русского языка. Словари иностранных слов. Фразеологические словари. Словари афоризмов и крылатых выражений.
Базовые понятия темы
Антонимы |
это слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения |
Лексические нормы |
это правила, которые регулируют использование слов в правильных значениях и в общепринятых сочетаниях |
Лексикография |
раздел науки о языке, изучающий правила составления словарей |
Многозначность (полисемия) |
(от греч. poly – много, sema – знак) – свойство слов иметь несколько значений |
Омонимы |
слова, одинаковые по звучанию и написанию, но имеющие разные значения |
Паронимы |
(от греч. para – рядом и onima – имя) – это близкие по звучанию однокоренные слова с разным лексическим значением |
Плеоназм |
(от греч. pleonasmos – избыток, чрезмерность) – это употребление в речи близких по смыслу и потому излишних слов |
Речевая недостаточность |
пропуск нужного слова в предложении, ведущий к нарушению восприятия |
Синонимы |
слова, сходные по возникающим ассоциациям и близости обозначаемых понятий |
Тавтология |
(от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – разновидность плеоназма, может возникать при повторении однокоренных слов, а также при соединении иноязычного и русского слова, дублирующего его значение |
Задания
1. С какими из приводимых слов сочетаются слова: ложный, лживый, фальшивый, мнимый.
Больной, документ, слух, человек, учение, заявление, донос, улыбка, шаг, атака, скромность, стыд, опасность, нота.
2. Подберите антонимы к приведенным словам.
Счастье, здоровый, стареет, любовь, дружба, доброта, уныние, ложь, черствость, нежность, хороший, тупой, грубый, полезный, умный, сладкий, свет, ясный, светлый, темнеет, весна, мрак, брать, заснуть, надеть, побеждать.
3. Укажите в ряду синонимов иноязычные слова:
Просьба, прошение, челобитная, петиция, ходатайство; поединок, дуэль, единоборство; строй, режим, порядок, система, уклад.
4. Определите тип лексических ошибок:
Гладиаторы Рима устраивали забастовки.
Наше средство позволит Вам похудеть на 100%.
Тренер дал команду: «Побежали бегом».
Внутренний интерьер кабинета директора вызывал у всех восхищение.
Не ждете, что вам принесут диплом на голубой каёмочке с блюдечком.
Классным руководителям обеспечить явку своих родителей.
Студентам представили трибуну для выступлений.
Данный вопрос не входит в нашу миссию.
Поручите нам свои заботы – и мы сократим ваше время.
Я приобрела для сына настольную игру.
Заводная обезьянка вышла из строя.
Археологи, заметили, что покойники из северного захоронения перекликаются с покойниками из южного захоронения.
Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло.
Посмотри на меня в профиль.
Игрок чересчур перестарался.
За последние годы объем ипотечного кредитования удвоился в два раза.
Ребенок целыми днями пялится в компьютер.
Были представлены все условия для развития малого бизнеса.
Раскольников учился в вузе.
Почему ваша комната вчера кричала после одиннадцати вечера?
Солдат, поглубже вынь руки из карманов!
Во внеклассной работе у нас полно пробелов и упущений.
Этот праздник оставил неизгладимый след в душах студентов.
Куплю трехкомнатную квартиру с лифтом.
Избавление от живота.
Немецкие студенты получили сувениры на память.
У нас большие затруднения в трудоустройстве.
