- •Семинар 1 Понятия «язык», «речь», «речевая деятельность» Вопросы
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст.
- •2. Соедините стрелками основные функции языка и их определения
- •Семинар 2 Русский национальный язык Вопросы
- •Задания
- •1. Прочитайте. Русский национальный язык и русский литературный язык
- •2. Эти языки являются родственными. Какую семью языков они представляют? Какие из них являются близкородственными?
- •3. Укажите, к какому типу лексических единиц относятся слова (диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы, неологизмы, историзмы, архаизмы).
- •4. Найдите в предложениях жаргонизмы (жаргонные слова). Определите уместность каждого слова в данном контексте, в случае необходимости предложите свой вариант, исправьте предложение.
- •5. Прочитайте известное высказывание м.В. Ломоносова. Согласны ли вы с этим высказыванием. Запишите текст, используя лексику и грамматику современного русского языка.
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст
- •Задания
- •Напишите каждое слово в Им. П.: во мн. Ч.:
- •1. Перепишите, подчеркните ключевые слова.
- •Самостоятельная работа
- •1. Законспектируйте текст
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 4 Орфоэпические и акцентологические нормы Вопросы
- •Задания
- •7. Произнесите следующие слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
- •9. Выделите слова, не свойственные литературному языку или употребляющиеся в другом значении. Определите эти значения (явления семантического просторечия). Исправьте ошибки в словоупотреблении.
- •Рекомендуемая литература
- •Словари и справочники
- •Семинар 5 Лексические нормы русского литературного языка (нормы словоупотребления) Вопросы
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •5 Акцентологический минимум:
- •Самостоятельная работа
- •Рекомендуемая литература
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •1. Выпишите словосочетания, образованные в соответствии с нормами русского литературного языка.
- •7. Вставьте пропущенные окончания в соответствии с родом определяемых слов.
- •8. Определите, склоняются ли данные имена и фамилии.
- •10. В предложениях, взятых из текстов современных сми, найдите речевые ошибки, охарактеризуйте их, определите их тип, приведите нормативные варианты.
- •Базовые понятия темы
- •Задания
- •Поставьте существительные в нужном падеже, используя, если надо, предлоги.
- •Назовите случаи нарушения координации между подлежащим и сказуемым.
- •Исправьте ошибки.
- •Самостоятельная работа
- •Главные члены предложения. Координация подлежащего и сказуемого
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 8 Этический аспект культуры речи. Речевой этикет
- •Семинар 9 Функциональные стили речи
- •5. Прочитайте тексты. Докажите их принадлежность к тому или иному функциональному стилю, опираясь на схему: «Характеристика функциональных стилей» и образец.
5 Акцентологический минимум:
Обеспечение, приобретение, инструмент, иконопись, средства, статуя, маркетинг, абрис, иконописец, асбест, цемент, гравировать, грунтовщик, мастика, гравер, мизерный.
6 Лексический минимум:
Кодекс, менталитет, меркантилизм, мизантроп, оккультизм, панацея, перманентный, симбиоз, толерантный.
7. Объясните «крылатые выражения»: «Золотая молодежь», «вернемся к нашим баранам», «последние станут первыми», «двуликий Янус».
8. Определите значение слов.
Лексикография, семантика, антитеза, эвфемизм, канцеляризм, афоризм.
Какими словарями вы воспользовались? Какое отношение имеют эти слова к изучаемой теме?
9. Орфоэпический минимум.
Абстракционизм, акварель, декор, декорации, афера, трансферт, скучно, музей.
10. Укажите, какие из приведенных словосочетаний являются свободными, какие – фразеологически связанными.
Белый танец, белая бумага, белая рубашка, белые воротнички, белый уголь, белые руки, белый билет, белая кость, белые стены, белый стих, белое вино, белая ворона, белое пятно, белый свет, белые мухи, белое золото.
11. Замените выделенные в предложениях слова на фразеологизмы:
Всё давно забыто. А потом он исчез. Это несомненно. Я ее обожаю. Его точно накажут. У нас много времени. Он всех обманул.
12. Запишите пословицы, восстановив их начало.
1. …не вынешь рыбку их пруда. 2 …а лень портит. 3 …от того и наберёшься. 4. … гуляй смело. 5. …так и откликнется. 6. … что хорошо кончается. 7. …пригодится воды напиться. 8. .. не говори, что не дюж. 9. … лучше новых двух. 10. …один раз отрежь. 11. …а имей сто друзей. 12. … а неученье – тьма. 13. …потом науки.
Самостоятельная работа
Конспект текста
Толковые словари русского языка. Словари иностранных слов
Раздел науки о языке, изучающий правила составления словарей, называется лексикографией.
Существуют сотни словарей различных типов: энциклопедические, толковые, переводные, терминологические, словари трудностей, словари иностранных слов, этимологические, орфографические и многие другие.
Учеными предлагается термин лексикографическая компетенция, то есть «умение пользоваться словарями и извлекать из них необходимую информацию» Словарем словарей справедливо считают толковый словарь. Толковые словари являются словарями комплексными, так как они акцентируют внимание на различных сторонах слова – его значении, форме (написании или произношении), его происхождении или истории, его возможностях сочетаться с другими словами, его связях со словами, близкими по смыслу.
Богатство информации и компактность формы сочетают в себе наиболее распространенный, выдержавший много изданий «Словарь русского языка» С.И. Ожегова и «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой.
Каждому образованному человеку известен особый толковый словарь, «обращение к которому будит мысль, обостряет восприятие родного языка, умение извлекать глубинный смысл слов». Это «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля. Впервые он был издан в 1863 – 1866 годах и с тех пор неоднократно переиздавался, став частью культурного багажа россиян. Многие слова толкуются Далем столь глубоко и ёмко, что и сегодня к ним обращаются при характеристике разных понятий. Этот словарь справедливо называют энциклопедией жизни народа.
Большое количество лексем русского языка являются по происхождению словами, заимствованными из разных языков. Именно эти слова часто оказываются недостаточно понятыми при восприятии устной речи, чтении научных текстов, газет и журналов. В этом случае рекомендуют обращаться к словарям иностранных слов, большая культурно-познавательная ценность которых заключается в том, что в них не только толкуется заимствованное слово, но и объясняется, как оно пришло в русский язык, как меняло свое значение на русской почве. К числу наиболее употребимых и известных словарей иностранных слов можно отнести следующие: «Словарь иностранных слов» под редакцией В.В. Иванова, «Толковый словарь иноязычных слов» Л.П. Крысина, «Новый иллюстрированный словарь иностранных слов с приложениями» под редакцией В. Бутромеева.
