Рекомендуемая литература

1. Голуб И.Б. Искусство риторики. Пособие по красноречию. Ростов н/Д: Феникс, 2005. (С. 65-94);

2. Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005. (С .202-234)

3. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты; Образные выражения. М.: Худож. лит., 1988.

4. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПб, 2000.

5. Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для нефил. / Ю.В. Щурина и др.Чита, 2009.(С.62-92)

Семинар 6

Грамматическая правильность речи.

Морфологические нормы современного русского языка.

Вопросы

1. Понятие о морфологии.

2. Особенности употребления грамматических форм имени существительного:

а) формы рода имени существительного;

б) склонение имен существительных;

в) единственное и множественное число имен существительных.

3. Особенности употребления грамматических форм имени прилагательного:

а) краткая и полная форма прилагательных;

б) образование и употребление степеней сравнения прилагательных.

4. Вариантные формы числительных

5. Вариантные формы местоимений

6. Вариантные формы глаголов.

Базовые понятия темы

Морфология	(от греч. morphē – форма и logos – учение) это раздел грамматики (наряду с синтаксисом, а также словообразованием), изучающий формы слов, особенности изменения слов разных частей речи и правила их употребления
Морфологическая норма	это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного образования грамматической формы слова и её соединения с другими словами

Задания

1. Выпишите словосочетания, образованные в соответствии с нормами русского литературного языка.

Черный кофе, красная георгина, больная мозоль, густая тушь, старинная зала, дорогая шампунь, густой бакенбард, модный туфель, модная туфля, маринованный иваси, маринованная иваси, дорогая салями, теплый кашне, клетчатое кашне, мой визави, моя визави, устный хинди, письменный хинди, зеленый Сочи, серебряный призер Иванова, серебряная призер Иванова, знакомая ветеринар, левый рельс, стальная рельса.

2. Объясните ошибки в употреблении форм имени прилагательного.

1. Ученик был способный к математике. 2. Мы были еще в более худших условиях. 3. Первый ученик отвечал бойчее, чем второй. 4. Комната низкая для такой мебели. 5. Самый способнейший студент. 6. Партия была отложена в более лучшем положении для белых.

3. Выберите правильный вариант.

Трое юношей, три девушки, трое студенток, 22 ножниц, 22 штуки ножниц, 22 пары ножниц, обеими руками, обоими руками, двестипятидесятилетие города, двухсотпятидесятилетие города.

4. Объясните ошибки в употреблении форм местоимений.

1. Для ней нет имени. 2. Ихний ребенок. 3. Тургенев приводит героя к осознанию своих ошибок. 4. Больной попросил сестру налить себе воды. 5. Мальчик теперь сирота: отец умер, когда ему было три года. 6. Жилец попросил дворника отнести вещи к себе.

5. Определите род склоняемых существительных, оканчивающихся на мягкий согласный. Проверьте себя по словарю. Составьте с данными словами словосочетания или предложения, проявляющие их род.

Ваниль, вермишель, вуаль, выхухоль, канифоль, лосось, миндаль, мозоль, пастель, провансаль, псалтырь, сажень, табель, толь, тюль, фасоль, хмель, шампунь.

6. Определите род данных слов. Составьте с ними словосочетания или предложения, проявляющие их род. При необходимости уточняйте значения слов с помощью словаря.

А. Авто, авторалли, алиби, алоэ, амплуа, бигуди, бикини, бра, бренди, буржуа, виски, денди, дефиле, джакузи, жалюзи, жюри, зомби, импресарио, какао, караоке, кофе, кольраби, кутюрье, леди, мисс, ноу-хау, плацебо, пресс-атташе, протеже, резюме, сабо, салями, секьюрити, спагетти, табу, танго, ток-шоу, торнадо, факсимиле, фэнтези, хиппи, цунами, шимпанзе, эмбарго, эскимо, янки. Б. Торонто, Хоккайдо, Улан-Удэ, Онтарио, Айдахо, Бали, Сочи, Токио, Дели, Хуанхэ, Лимпопо, Чили, Перу, Монако, Монте-Карло, Килиманджаро. В. АЭС, ВАК, ВОЗ, ДЮСШ, ЕЭС, РАН, ЦИК, ГАИ, НАТО, СКА, ФИФА, ЮНЕСКО, США.