- •2. Общие требования к основной образовательной программе
- •3. Требования к итоговой государственной аттестации
- •4. Итоговый государственный экзамен
- •Тема 1. «Предмет, задачи, принципы и методы психологии».
- •Тема 2. «Мозг и психика. Физиологические механизмы психического».
- •Тема 3. «Происхождение психики и ее развитие в животном мире».
- •Тема 4. «Сознание, его природа и особенности».
- •Тема 7. «Психология общения. Общение, его виды и функции».
- •Тема 5. «Деятельность. Ее структура и развитие».
- •Тема 6. «Мотивы и потребности. Их место в структуре деятельности».
- •Тема 8. «Познавательные психические процессы и их развитие».
- •Тема 9. «Эмоции и чувства».
- •Тема 10. «Психология воли».
- •Тема 11. «Психические состояния».
- •Тема 12. «Психология речи».
- •Тема 13. «Личность и индивидуальность».
- •Тема 14. «Категория развития, закономерности развития»
- •4.1.2 Модуль клинической психологии Тема 1. «Предмет и структура клинической психологии; дефиниции клинической психологии; история зарождения и становления специальности».
- •Тема 2. «Объект клинической психологии; направленность клинической
- •Тема 3. «Патопсихология, ее предмет, научные основы, актуальные проблемы».
- •Тема 4. «Нейропсихология: определение, проблемы, методологические основы».
- •Тема 5. «Психологические исследования в клинике соматических заболеваний,
- •Тема 6. «Психологические проблемы аномального онтогенеза.Типы нарушений
- •Тема 7. «Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия».
- •Тема 8. «Личность и ее изменения и аномалии. Психопатология».
- •4.1.3 Методологической модуль
- •Тема 1. «История преподавания психологии»
- •Тема 2. «Общеобразовательные программы по психологии.Психологическое
- •Тема 3. «Психология как учебный предмет»
- •Тема 4. «Методика проведения и подготовки семинарских и практических занятий»
- •Тема 5. «Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии»
- •Тема 6. «Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии»
- •Тема 1. «Методология науки. Теория, метод, методика».
- •Тема 2. «История развития и современные представления о научном познании».
- •Тема 3. «Основные методологические принципы. Понятийный аппарат научного исследования».
- •Тема 4. «Психика как отражение».
- •4.3 Критерии выставления итоговой отметки
- •5. Выпускная квалификационная работа
- •5.1 Подготовка и написание выпускной квалификационной работы
- •5.2. Организация и подготовка к защите выпускной квалификационной работы
- •5.2.1 Выбор и утверждение темы вкр
- •5.2.2 Подготовка выпускной квалификационной работы
- •5.3 Защита выпускной квалификационной работы
- •5.4 Критерии оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •5.5 Учебно-методическое обеспечение Основная литература
4.1.3 Методологической модуль
Предмет «Методика преподавания психологии»
Тема 1. «История преподавания психологии»
1) Преподавание психологии в высшей школе.
Преподавание психологии в средней школе.
Опыт английской школы. «Пасторальная программа».
Опыт школ США и Канады. Авторская программ Кэрол Оллред.
Учебники по психологии в России.
Литература
Вачков, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие / И. В. Вачков. -
Москва: Ось-89, 2008. - 208 с.: ил., табл. - ISBN 978-5-98534-920-7.
Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: рек. УМО вузов РФ / В. Н. Карандашев. -
Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 250 с. : ил., портр. - (Учебное пособие). - Библиогр.: c.
20
231-246. - Предм. указ.: с. 247-249. - ISBN 978-5-94723-371-1.
3) Лызь, Н. А. Методика преподавания психологии/ Н. А. Лызь. - Ростов-на-Дону:
Феникс, 2009. - 414 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 392-409. - ISBN 978-5-222-15780-0.
4) Ляудис, В. Я. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов: рек.
УМО вузов РФ / В. Я. Ляудис. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 192 с.: ил. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 185-186. - Словарь: с. 187-192. - ISBN 978-5-94807-041-4.
Тема 2. «Общеобразовательные программы по психологии.Психологическое
образование»
Психология как научная и учебная дисциплина, отрасли психологии.
Понятие образовательной программы.
Общеобразовательные программы и преподавание психологии в средней школе.
Принципы психологического образования.
Структура и содержание образовательной программы по психологии.
Авторские образовательные программы, критерии их эффективности.
Содержание общего психологического образования:факторы формирования, отбор содержания, программы и учебники.
Литература
1) Вачков, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие / И. В. Вачков. -
Москва: Ось-89, 2008. - 208 с.: ил., табл. - ISBN 978-5-98534-920-7.
Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: рек. УМО вузов РФ / В. Н. Карандашев. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 250 с. : ил., портр. - (Учебное пособие). - Библиогр.: c. 231-246. - Предм. указ.: с. 247-249. - ISBN 978-5-94723-371-1.
Лызь, Н. А. Методика преподавания психологии/ Н. А. Лызь. - Ростов-на-Дону:
Феникс, 2009. - 414 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 392-409. - ISBN 978-5-222-15780-0.
4) Ляудис, В. Я. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов: рек.
УМО вузов РФ / В. Я. Ляудис. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 192 с.: ил. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 185-186. - Словарь: с. 187-192. - ISBN 978-5-94807-041-4.
Тема 3. «Психология как учебный предмет»
Роль психологии в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов.
Психология среднем профессиональном образовании
Психология как учебный предмет в школе.
Психология и в сфере практической помощи родителям и педагогам.
Литература
1) Вачков, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие / И. В. Вачков. -
Москва: Ось-89, 2008. - 208 с.: ил., табл. - ISBN 978-5-98534-920-7.
21
2) Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: рек. УМО вузов РФ / В. Н. Карандашев. -
Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 250 с. : ил., портр. - (Учебное пособие). - Библиогр.: c. 231-246. - Предм. указ.: с. 247-249. - ISBN 978-5-94723-371-1.
3) Лызь, Н. А. Методика преподавания психологии/ Н. А. Лызь. - Ростов-на-Дону:
Феникс, 2009. - 414 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 392-409. - ISBN 978-5-222-15780-0.
4) Пастернак, Н. А. Психология воспитания: учебное пособие для пед.вузов / Н. А.
Пастернак; под ред. А. Г. Асмолова. - Москва: Академия, 2008. - 224 с.: табл. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 220. - Словарь: c. 217-219. - ISBN 978-5-7695-4702-7.
5) Педагогическая психология: учебное пособие / Э. Г. Вартанова и др.; под ред. И. Ю.
Кулагиной. - Москва: ТЦ Сфера, 2008. - 480 с. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 462-474. - Авт. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 978-5-89144-819-3.