- •2. Общие требования к основной образовательной программе
- •3. Требования к итоговой государственной аттестации
- •4. Итоговый государственный экзамен
- •Тема 1. «Предмет, задачи, принципы и методы психологии».
- •Тема 2. «Мозг и психика. Физиологические механизмы психического».
- •Тема 3. «Происхождение психики и ее развитие в животном мире».
- •Тема 4. «Сознание, его природа и особенности».
- •Тема 7. «Психология общения. Общение, его виды и функции».
- •Тема 5. «Деятельность. Ее структура и развитие».
- •Тема 6. «Мотивы и потребности. Их место в структуре деятельности».
- •Тема 8. «Познавательные психические процессы и их развитие».
- •Тема 9. «Эмоции и чувства».
- •Тема 10. «Психология воли».
- •Тема 11. «Психические состояния».
- •Тема 12. «Психология речи».
- •Тема 13. «Личность и индивидуальность».
- •Тема 14. «Категория развития, закономерности развития»
- •4.1.2 Модуль клинической психологии Тема 1. «Предмет и структура клинической психологии; дефиниции клинической психологии; история зарождения и становления специальности».
- •Тема 2. «Объект клинической психологии; направленность клинической
- •Тема 3. «Патопсихология, ее предмет, научные основы, актуальные проблемы».
- •Тема 4. «Нейропсихология: определение, проблемы, методологические основы».
- •Тема 5. «Психологические исследования в клинике соматических заболеваний,
- •Тема 6. «Психологические проблемы аномального онтогенеза.Типы нарушений
- •Тема 7. «Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия».
- •Тема 8. «Личность и ее изменения и аномалии. Психопатология».
- •4.1.3 Методологической модуль
- •Тема 1. «История преподавания психологии»
- •Тема 2. «Общеобразовательные программы по психологии.Психологическое
- •Тема 3. «Психология как учебный предмет»
- •Тема 4. «Методика проведения и подготовки семинарских и практических занятий»
- •Тема 5. «Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии»
- •Тема 6. «Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии»
- •Тема 1. «Методология науки. Теория, метод, методика».
- •Тема 2. «История развития и современные представления о научном познании».
- •Тема 3. «Основные методологические принципы. Понятийный аппарат научного исследования».
- •Тема 4. «Психика как отражение».
- •4.3 Критерии выставления итоговой отметки
- •5. Выпускная квалификационная работа
- •5.1 Подготовка и написание выпускной квалификационной работы
- •5.2. Организация и подготовка к защите выпускной квалификационной работы
- •5.2.1 Выбор и утверждение темы вкр
- •5.2.2 Подготовка выпускной квалификационной работы
- •5.3 Защита выпускной квалификационной работы
- •5.4 Критерии оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •5.5 Учебно-методическое обеспечение Основная литература
Тема 5. «Деятельность. Ее структура и развитие».
Понятие деятельности. Структура деятельности. Отношение мотивов и целей в структуре деятельности. Действие как структурная единица деятельности. Операция как компонент действия.
Сдвиг мотива на цель как механизм развития деятельности.
Интериоризация и экстериоризация в деятельности человека.Понятие предмета деятельности.
Классификации видов деятельности. Понятие ведущей деятельности.
Основные принципы психологической теории деятельности.
Освоение операционального состава деятельности. Знания, навыки, умения, привычки,
их развитие и формирование.
Литература
1) Давыдов, В. В. Лекции по общей психологии:учебное пособие для вузов/ В. В.
Давыдов. - Москва : Академия, 2009. - 176 с. - (Высшее профессиональное образование.
Психология). - ISBN 978-5-7695-4640-2.
7
Маклаков, А. Г. Общая психология: учебное пособие для вузов и слушателей курсов психол. дисциплин: рек. УМО вузов РФ / А. Г. Маклаков. - Санкт-Петербург: Питер, 2010. - 583 с.: ил. - (Учебник для вузов). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 978-5-272-00062-0.
Штейнмец, А. Э. Общая психология: учебное пособие для вузов по . пед специальностям: рек. УМО вузов РФ / А. Э. Штейнмец. - Москва: Академия, 2010. - 288
с.: ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). -
Библиогр.: с. 274-281. - Персоналии: с. 266-273. - ISBN 978-5-7695-5640-1.
Тема 6. «Мотивы и потребности. Их место в структуре деятельности».
Понятие о мотивах и потребностях.Место мотивов и потребностей в структуре деятельности.
Классификация потребностей. Развитие мотивов и потребностей.Роль мотивов в процессе развития личности.
Проблема смысла в психологии.
Литература
1) Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы: [учебное пособие] / Е. П. Ильин. - Санкт-
Петербург: Питер, 2011. - 512 с.: табл. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 481-501. -
Предм. указ.: с. 502-508. - ISBN 978-5-459-00574-5.
2) Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии:учебное пособие для вузов по специальности "Психология": рек. М-вом образования РФ / А. Н. Леонтьев; под ред. Д. А.
Леонтьева, Е. Е. Соколовой. - Москва: Смысл: Академия, 2010. - 511 с.: портр. - Примеч.:
с. 506-509. - ISBN 978-5-89357-230-8 (Смысл). - ISBN 978-5-7695-7285-2 (Академия).
3) Маслоу, А. Мотивация и личность/ Абрахам Маслоу; пер. с англ. Т. Гутман, Н.
Мухиной. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2010. - 352 с. - (Мастера психологии). -
Библиогр.: с. 332-343. - Алф. указ.: с. 349-351. - ISBN 0-06-041987-3 (англ.). - ISBN 978-5-91180-439-8.
4) Тертель, А. Л. Психология. Курс лекций: учебное пособие / А. Л. Тертель. - Москва:
Проспект, 2009. - 248 с. - Библиогр. в сносках и с. 248. - ISBN 978-5-392-00093-7.
Тема 7. «Психология общения. Общение, его виды и функции».
Общение и деятельность. Понятие общения. Общение типа коммунитас, исторические формы его развития
Формы общения, развернутые между полюсами коммунитас и ролевыми:игры,
развлечения ритуалы и т.д.
Процессы и средства общения
Общение и образование. Общение и культура
Межличностное отношение в группах и коллективах
Социометрия группы
Феномены межличностного общения.
Развитие общения на разных этапах онтогенеза
8
9. Виды и уровни развития групп
10.Феномены группового сознания
Литература
1) Ефимова, Н. С. Психология
общения: практикум по психологии:
доп. М-вом
образования РФ / Н. С. Ефимова.
- Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. -
192 с. : ил.,
табл. - (Профессиональное образование). - Библиогр.: с. 178-179. - ISBN 978-5-8199-0249-3
(ИД "ФОРУМ"). - ISBN 978-5-16-002544-5 (ИНФРА-М).
2) Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений/ Е.
П. Ильин. -
Санкт-Петербург: Питер, 2011. - 576 с. : ил., табл. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 540-573. - ISBN 978-5-388-00425-3.
Павелко, Н. Н. Психология и педагогика: учебник для вузов по специальностям сервиса и туризма: рек. УМО вузов РФ / Н. Н. Павелко, С. О. Павлов. - Москва: КНОРУС, 2012. - 496 с. - (Бакалавриат). - Библиогр.: с. 493-495. - ISBN 978-5-406-01108-9.
Столяренко, Л. Д. Социальная психология / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. - Ростов-
на-Дону: ФЕНИКС, 2009. - 476 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-222-14512-8.
