Критерии оценки государственного экзамена Оценка: «отлично»

Знать в полном объеме:

- современные требования к организации культурно-досуговой деятельности;

- теоретические основы, категории и понятия «социально-культурной деятельности» и «культурно-досуговой деятельности»;

- основные научные школы в истории социально-культурной и культурно-досуговой деятельности;

- сущность и значение дисциплин цикла культурно-досуговой деятельности, вооружение их знаниями, умениями и навыками;

- основные этапы истории культурно-досуговой деятельности и их значение для разработки современных моделей воспитательной работы в социально-культурной сфере;

Уметь в полном объеме:

- четко формулировать и излагать теоретические и практические задачи социально-культурной деятельности;

- использовать достижения основных научных школ при определении теоретико-методологической основы магистерской диссертации;

- методически грамотно организовать рекреационную, зрелищную, игровую, информационно-просветительскую, творческую деятельность;

- реализовать культурно-досуговые технологии в учреждениях культурно-досугового типа.

Иметь навыки в полном объеме:

- творческого мышления, научного стиля работы и руководства;

- способности ставить цели и определять конкретные задачи в культурно-досуговой области;

- находить оптимальные пути решения вопросов в организации досуга для детей, подростков, молодежи, пожилых людей;

- режиссерско-постановочной деятельности, художественно-технического оформления культурно-досуговых программ.

Оценка: «хорошо»

Знать в основном:

- современные требования к организации культурно-досуговой деятельности;

- теоретические основы, категории и понятия «социально-культурной деятельности» и «культурно-досуговой деятельности»;

- основные научные школы в истории социально-культурной и культурно-досуговой деятельности;

- сущность и значение дисциплин цикла культурно-досуговой деятельности, вооружение их знаниями, умениями и навыками;

- основные этапы истории культурно-досуговой деятельности и их значение для разработки современных моделей воспитательной работы в социально-культурной сфере;

Уметь в основном:

- четко формулировать и излагать теоретические и практические задачи социально-культурной деятельности;

- использовать достижения основных научных школ при определении теоретико-методологической основы магистерской диссертации;

- методически грамотно организовать рекреационную, зрелищную, игровую, информационно-просветительскую, творческую деятельность;

- реализовать культурно-досуговые технологии в учреждениях культурно-досугового типа.

Иметь основные навыки:

- творческого мышления, научного стиля работы и руководства;

- способности ставить цели и определять конкретные задачи в культурно-досуговой области;

- находить оптимальные пути решения вопросов в организации досуга для детей, подростков, молодежи, пожилых людей;

- режиссерско-постановочной деятельности, художественно-технического оформления культурно-досуговых программ.