- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •А.В. Федоров, и.А. Сергеева психология и педагогика
- •Часть 2. Педагогика
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1
- •1.2. История педагогики.
- •1.3. Методы педагогических исследований.
- •1.1. Научный статус педагогики, ее место и роль в системе наук
- •1.2. История педагогики
- •Гераклит
- •Демокрит
- •Аристотель
- •Ян Амос Коменский
- •Джон Локк
- •И.Г. Песталоцци
- •Адольф Дистервег
- •Джон Дьюи
- •Эдуард Ли Торндайк
- •Симеон Полоцкий
- •К.Д. Ушинский
- •А.С. Макаренко
- •В.А. Сухомлинский
- •Л.В. Занков
- •Ш.А. Амонашвили
- •1.3. Методы педагогических исследований
- •1.4. Основные категории педагогики: обучение, образование, воспитание, развитие
- •Глава 2
- •2.1. Характеристика образования. Образование как целенаправленный процесс формирования личности. Педагогические перспективы в современной российской школе.
- •2.2. Система образования в Российской Федерации.
- •2.3. Управление образовательными системами.
- •2.2. Система образования в Российской Федерации
- •2.3. Управление образовательными системами
- •Глава 3 Основы организации педагогического процесса
- •3.1. Сущность педагогического процесса как системы, его структура. Движущие силы педагогического процесса. Педагогическое взаимодействие.
- •3.1. Сущность педагогического процесса как системы, его структура. Движущие силы педагогического процесса. Педагогическое взаимодействие
- •Этапы педагогического процесса
- •Глава 4 Основы дидактики (теории обучения)
- •4.2. Сущность процесса обучения и его структура
- •4.3. Закономерности, принципы, методы и формы обучения
- •Общедидактические методы
- •Воспитательные требования к уроку:
- •Организационные требования к уроку:
- •4.4. Современные концепции обучения
- •Концепция обучения учащихся – система дидактических взглядов на современный процесс обучения специалистов, система дидактических рекомендаций по организации данного процесса в высшей школе.
- •Дидактические средства
- •4.6. Использование Интернет-ресурса преподавателями и студентами
- •Глава 5
- •5.2. Взаимосвязь законов, закономерностей и принципов воспитания. Сущность и система методов воспитания
- •Глава 6 Семейное воспитание и семейная педагогика
- •6.1. Концептуальные основы семейного воспитания в современных условиях. Принципы и содержание семейного воспитания
- •Глава 7 Педагог и педагогическая деятельность
- •7.1. Педагогическая деятельность как теория и практика. Структура педагогической деятельности и ее основные компоненты. Основные направления (виды) деятельности педагога
- •7.2. Педагог как субъект и объект педагогической деятельности. Формирование педагогического мастерства. Педагогическое общение
- •Эффективное решение педагогических задач зависит от уровня развития педагогических способностей.
- •Словарь терминов
- •Библиографический список
- •Федоров Андрей Валерьевич Сергеева Ирина Альбертовна Психология и педагогика
- •Часть 2. Педагогика
Библиографический список
1. Бордовская Н.В. Педагогика : учеб. для вузов / Н.В. Бордовская, A.А. Реан. – СПб., 2008. – 299 с.
2. Григорович Л.А. Педагогика и психология : учеб. пособие для вузов / Л.А. Григорович. – М. : Гардарики, 2004. – 475 с.
3. Ильина Т.А. Педагогика / Т.А. Ильина. – М., 1984.
4. Кроль В.М. Психология и педагогика : учеб. пособие для втузов / В.М. Кроль. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высшая школа, 2004. – 325 с.
5. Крысько В.Г. Психология и педагогика : курс лекций / В.Г. Крысько. – М. : Омега-Л, 2004. – 336 с.
6. Островский Э.В. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / Э.В. Островский, Л.И. Чернышева ; под ред. Э.В. Островского. – М. : 2006. – 380 с.
7. Педагогика : учеб. пособие для вузов / под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002.
8. Педагогика : учеб. пособие для вузов / под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2002.
9. Педагогика : учеб. пособие для вузов / под ред. Ю.К. Бабанского. – М. : Наука, 1983.
10. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс : учеб. для студентов пед. вузов / И.П. Подласый. – М, 2000.
11. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / под ред. С.А. Хмелевской. – М. : Логос, 2002. – 176 с.
12. Реан А.А. Психология и педагогика : учеб. для вузов / А.А. Реан. – СПб. : Питер, 2004. – 432 с.
13. Сластенин В.А. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / B.А. Сластенин. – М. : Академия, 2001. – 480 с.
14. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб. пособие / С.Д. Смирнов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2005. – 394 с.
15. Столяренко А.М. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / А.М. Столяренко. – М. : ЮНИТИ, 2004. – 423 с.
16. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М., 1991.
17. Основы педагогики и психологии высшей школы / под ред. А.В. Петровского. – М., 1986.
18. Попков В.А. Дидактика высшей школы / В.А. Попков, А.В. Коржуев. – М., 2001.
19. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998.
Учебное издание
Федоров Андрей Валерьевич Сергеева Ирина Альбертовна Психология и педагогика
Курс лекций
Часть 2. Педагогика
Редактор М.Н. Щербакова
Компьютерная верстка А.В. Федоров
Электронная версия подписана к печати
Формат 60х84/16.
Усл. печ. л. 10,5.
П
лан
2012 г.
